主题教育学习心得汇编（23篇）.docx

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1、主题教育学习心得汇编(23篇)(20231101-1109)目录1 .用好“载体”让主题教育“活”起来32 .主题教育来不得半点“假把式”63 .检视整改当向问题“叫板”让群众“叫好”94 .从“四下基层”读懂“人民至上”125 .以“四下基层”为笔答“为民服务”考卷156 .理论学习要“一篙”也不松劲207 .主题教育要“层层递进”238 .“笔墨酣畅”答好主题教育“高分卷”269 .用好主题教育三面镜实现药到病除”2910 .趁“热”打铁让主题教育向“更高处攀登”32I1让主题教育成效在乡村振兴沃野上落地生“花”3612 .主题教育应“滴水穿石”练“三功”4013 .握牢流动党员“风筝线”

2、让主题教育“不断线”4214 .交出主题教育“满分卷”4515 .将主题教育成效转化为高质量发展“澎湃动力”4716 .砥砺“三牛精神”推动主题教育走心入脑5017 .奏好主题教育“联”响乐5218 .主题教育当“三新”“三意”5419 .主题教育要不忘来时“路”寻找红色”厂5720 .主题教育要由“点”发力落在“实”处5921 .主题教育要明辨“是非真假”6222 .抓好“四下基层”与第二批主题教育衔接联动6523 .形成高质量“调研报告”要“实实在在”69用好载体让主题教育活起来以主题教育为契机，把“学懂弄通做实”贯彻始终，坚持在学深学透上下功夫，在查缺补漏上出实招，在真改实治上见行动，推

3、动广大党员干部持续增强坚定拥护“两个确立“、坚决做到“两个维护”的政治自觉、思想自觉、行动自觉。聚焦“学习载体”提素质，在理论上“真懂:要有真学实悟、理论联系实际的良好习惯，始终做到心中有数、行动有矩。开展主题教育，既要防止放任自由漫无目的，也要避免紧锣密鼓匆匆忙忙。这就要求我们把握好尺度、聚焦在载体上，不断推动主题教育循序渐进、稳步扎实推进。要抓好计划推进，要有既定的目标任务和时间表，紧盯目标持续推进，清单化管理计划，清单化落实推进，确保不出任何纵漏。要抓好方式创新，形式方法可以作为推动主题教育的“敲门砖”，通过严把选题、突出特色、打造品牌等方式，让主题教育更加有趣、更富成效。围绕“调查载体

4、”办实事，在行动上“真干:习近平总书记强调，各级党组织要教育引导党员、干部落实“重实践”要求，坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。党员干部应当拿出直奔问题的鲜明态度，在质疑声中主动查，在困难面前坚持查，在不足处善于查，以此达到对照检视、剖析整改的目的。检验主题教育成效关键在实，只有将“纸上谈兵”变为“实干者”，才能把学习成果转化为推进事业发展的实际成效。党员干部要把准基层实际情况，积极探索务实举措，用好调研载体，使干事创业的过程成为办实事解难事的过程。要拉近群众“距离”，走进田间地头、家中院落，面对面交流，切实掌握第一手资料；要

5、缩短距离“时间”，立足于破难题、暖民心、促发展，多一份责任，少一份浮躁；更要缩短距离“空间”，在直接交流的基础上，利用网络平台、电话联系等方式，形成共谋发展大局的浓厚氛围。紧盯“服务载体”解难题，在落实上“真效工中国共产党一直致力于将自身建设成为用党的纲领、纪律和思想统一起来、具有高度凝聚力和战斗力的政党。党员干部要自觉用党的创新理论武装头脑指导实践推动工作，全面深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，紧紧围绕会议、阅读、研讨三个环节，聚焦主题、把握主线、突出特色，将“规定动作”做优做实；要主动出击、自我加压，锤炼担当作为、务实进取的精神状态，迎难而上、一往无前，坚持在难题面前敢闯敢试、

6、敢为人先，于开拓中求发展；在实干中求实效，让学习的效果体现在事业发展上、让成长的印记镌刻在前行之路的每一个脚印中。主题教育来不得半点假把式习近平总书记在地方考察时强调，要“实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发展、取信于民”。当前，第二批主题教育正全面推进，涉及面广、重心下移，联系群众更加紧密，面对问题更加复杂，更是要求广大党员干部来不得半点“假把式”，要以实实在在的作风推动主题教育见行见效。不搞“装样子”的假把式学习，让理论知识更“充实:我们党始终高度重视理论武装，每逢重大历史关头，都要用党的创新理论统一全党思想。然而，当下部分党员干

7、部在真学真信真用、学懂弄通做实方面存在问题，比如学习兴趣不浓、学不进去，导致“摆拍式”“一阵风式”学习，又比如学习不够系统深入、浅尝辄止，导致“跳跃式”“蜻蜓点水式”学习。其实，理论学习不在于学多学快，而在于学深学透，党员干部要敢于在主题教育学习中“舍近求远”，在理论研究上寻求“笨方法”，原原本本读原文、认认真真悟原理，杜绝“装装样子翻翻书”“围坐一圈假讨论”，要做到思想上不抄近路、行动上不拖进度，脚踏实地用理论上的充实促进政治上的坚实。不搞“过场子”的假把式调研，让问题清单更“真实:根植沃土，其叶方茂；实事求是，其理乃明。调查研究是为了听真话、察真情，了解真实情况。“八八战略”、“弱鸟先飞”

8、的意识、“四下基层”的工作作风习近平同志一路调研、一路思考、一路指引，为基层排忧解难，深切关怀传递百姓心间。党员干部在调查研究时既要“身入”基层，更要“心到”基层，既要看“高楼大厦”，也要看“背阴胡同”，真情对待群众、真诚听取意见，把群众的事当成自己的事，在与群众身挨身、心贴心“唠家常”的过程中了解实情、记录问题，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实。不搞“抄方子”的假把式整改，让检视整改更“扎实”。习近平总书记指出，要“坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效J一方面，党员干部要敢于直面问题、勇于修正错误，一项一项制定整改措施，

9、能改的立马改，一时不能改的制定好整改时限、整改措施、责任主体，以“抓铁有痕”的毅力、“刀刃向内”的态度盯住不放，确保整改到位。另一方面，党员干部要杜绝“台账整改”“报告整改”“官宣整改”等现象，必须下“狠功夫”，敢于动真碰硬、攻坚克难，牢牢抓紧“将问题整改贯穿始终”这一主线，发现一个，解决一个，让问题常查常改、一改到底，真正做到问题不解决不松劲、解决不彻底不罢休。检视整改当向问题叫板让群众叫好深入一线察实情，开门纳谏求实效，群众笑脸展新颜“实实在在检视整改突出问题”是习近平总书记总结运用第一批主题教育的成功经验、高质量开展第二批主题教育提出的明确要求之一。各级各部门要在明确怎么学、怎么做、怎么

10、改上下狠功夫，努力以解决问题的实效赢得群众认可，让人民群众真真切切感受到主题教育带来的新风貌。深挖思想根源，明确“怎么学:检视整改问题犹如给树治病，不仅要清除土壤表面的“枯枝烂叶”，更要拔出深埋其下的“病根习近平总书记指出：“党内存在的一些突出问题，从根源上说都是思想上的问题。”问题整改要标本兼治，既注重夯实治本基础，又敢于运用治标利器。各级各部门要深挖思想根源运用好“治标”利器，强化理论学习，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，采取“学习研讨式”与“情景沉浸式”等多种方式，不断夯实学习内容、创新形式载体。要提高政治站位，压实责任体系，构建横向到边、纵向到底的整改整治责任体系、组

11、织体系、工作体系，深刻认识整改整治工作的重要性和紧迫感，深刻认识抓整改整治工作是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的实践要求，以整改整治思想自觉、政治自觉、行动自觉推动主题教育向纵深推进。找准问题导向，明确“怎么做、“坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效”。习近平总书记这一重要论述，为我们在新起点上学习运用破解难题、开创新局提供了根本遵循。各级各部门要坚持把检视整改问题贯穿主题教育全过程，采取开门纳谏与自己找、上级点与单位查、同级帮与基层提等方式，从群众急难愁盼“小切口”入手，畅通群众监督渠道，形成全面、准确、有分量的

12、问题清单，不断把“问题清单”转化为“成效清单”。要运用好“四下基层”制度，积极开展“民呼我为”“接诉即办”“群众吹哨、党员报到”等活动，组织党员干部走村入户，深入群众听民意、访民情，听取群众意见建议，聚焦群众关切的“一点一滴”，办好群众期望的“一桩一件”，回应群众惦记的“一枝一叶二抓实整改整治，明确“怎么改”。“不贵于无过，而贵于能改过J“改”就是要真刀真枪、斗争碰硬，不能装样子、打太极。习近平总书记强调：“问题式矛盾的外化，解决问题必然触及矛盾。只有敢于动真碰硬、攻坚克难、一抓到底，才能解决真问题、正解决问题。”各级各部门要坚持“当下改”与“长久立”相结合，对纳入清单的问题区分轻重缓急，实行

13、台账式管理，项目化推进，完成一项，销号一项，逐一明码结账。要注重采取新闻报道、通报、公示等形式晒问题亮进度，主动接受群众的监督和评判。对列入清单的问题，逐一明确整改措施，对问题困难较小、短时间可以解决的问题，坚持立行立改、马上整改，不能雷声大雨点小；对一时解决不了的要明确整改的时间表、路线图、责任书，及时建立问题清单台账和定期联席机制，防止整而不改、击鼓传花，确保检视整改件件有回应、事事有着落。从四下基层读懂人民至上领导干部“宣传党的路线、方针、政策下基层，调查研究下基层，信访接待下基层，现场办公下基层”，是习近平同志在福建工作期间大力倡导并身体力行形成的工作方法和工作制度。35年来，“四下基

14、层”得到长期坚持并不断发扬光大，“四下基层”不仅是一种工作制度，更是一种工作态度，其实质是解决与人民群众的关系问题，增进与人民群众的感情，体现的是执政为民的鲜明立场和以人民为中心的发展思想。当前，第二批主题教育正在如火如荼开展，广大党员干部要认真践行“四下基层”，厚植为民情怀、迈稳实干步伐，从“四下基层”中汲取“人民至上”的真理智慧，推动第二批主题教育走深走实、见行见效。从“空谷传响”到“口口相传”，让理论政策下基层聚力于民。宣传党的路线、方针、政策下基层是“四下基层”的重大任务，要变“党的政策主张”为“群众自觉行动”。习近平同志在闽东工作时要求闽东干部“到农村去宣传党的农村政策，搞好形势教育

15、，解开群众思想上的疑虑”。由一般号召到聚人气的宣传，着力教育引导、组织动员群众，让党的方针政策为群众所掌握、化为群众的自觉行动，这是党的群众工作的重要目标和任务。如何让“高大上”的理论政策“接地气”？广大党员干部要深入普通党员和基层群众，采取群众喜闻乐见的方式把“书面语”变成“家常话”，把“普通话”翻译成“土方言”，从而把习近平新时代中国特色社会主义思想讲活讲透，把党的路线、方针、政策讲清楚讲明白，用“乡音”让“党声”飞入寻常百姓家，温润广大党员群众，真正让党的方针政策“开花结果，从“被动坐诊”到“主动出诊”，让调查研究下基层问计于民。调查研究是谋事之基、成事之道，调查研究下基层是“四下基层”

16、的重要路径。听民声方能解民忧，访民意方能办实事，察民情方能促发展。习近平同志到任宁德后，积极深入基层，用三个月时间走遍闽东9县，在深入调查研究的基础上，提出了“滴水穿石”精神、“弱鸟先飞”意识，带领闽东人民努力摆脱贫困。当前正值全党上下大兴调查研究之风，广大党员干部要用好调查研究这一传家宝，把破难题、促发展、办实事、解民忧作为调查研究的重要内容，以问题导向引领调研方向，多到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方，努力获取那些在办公室难以听到、不易看到和意想不到的新情况，为科学决策提供重要依据。同时要认真抓好典型案例解剖式调研，注重在“解剖麻雀”中以小见大、举一反三，通过“解剖一个问题”推动“解决一类问题:从“群众上访”到“干部下访二让信访接待下基层心系于民。信访接待下基层是“四下基层”的重