篮球：突分与传切战术的运用方法 吴智威公开课.docx

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1、篮球：突分与传切战术的运用方法单元计划单元教学g标1 .能说出突分与传切配合的要领,描述出篮球传切和突分基本战术配合的原理及运用价值。2 .能在不同放手要求的二攻一防，二攻二防、三攻二防等攻防练习或比赛中，能根据需要选择不同的突分配合和传切配合进行基础战术的展示和运用，表现出战术配合的合理、流畅、实用、高效，并能创造投篮得分的机会。3 .在学练赛中表现出积极拼搏的态度，乐观的心态以及优秀的体育品质和素养。课时7课时教学内容教学目标教学重难点教学策略1篮球突分配合的技术方法。1 .能说出突分战术的名称以及原理和运用价值。2 .在突分练习中能做出2种及以上配合方法，并结合其他技术配合使用。3 .在

2、练习中学会沟通和合作，提高互助，积极配合。重点：突破时突破和分球的线路。难点：突分合理运用以及成功率。1 .突分配合。2 .突分配合+投篮。3 .半场二对一。2篮球传切配合的技术方法。1 .能说出传切战术的名称以及原理和运用价值。2 .在传切练习中能做出2种及以上摆脱传切配合的方法，结合投篮进行组合。3 .敢于挑战，在练习中能表现出果断、勇敢的良好品质。重点：跑位的线路。难点：切入加速及切入和投篮的结合。1 .不同空切要求联系。2 .多种空切+投篮联系。3 .半场二对二传球比赛。3篮球突分配合的练习方法。1 .能说出突分战术的名称，知道突分技术的的原理和运用价值。2 .在有防守的情况下做出不同

3、的突分配合，在二打一或二打二比赛中运用。3 .相互帮助，克服恐惧心理，树立信心。重点：突分的时机。难点：突分的流畅性和有效性。1 .突分配合+投篮。2 .有防守下的传切+投篮。3 .二打一或二打二比赛。4篮球传切配合的练习方法。1 .能说出不同线路的2种传切战术的原理和运用价值。2 .在有防守的条件下做出不同传切配合后得分，在二打一或二打二比赛中运用在练习中提高专项能力。3 .在练习中能表现出果断勇敢、团结、勇敢的良好品质。重点:传切切入时机和进攻的衔接。难点：传切的流畅和有效性。1传切配合+投篮。2 .有防守情况下的传切+投篮。3 .二打一或二打二比赛。5篮球突分配合的运用方法。1 .能说多

4、种突分配合的方法和要领，以及衔接技巧。2 .在不同情况下做出突分配合，在比赛中尝试利用配合创造得分机会。3 .练习中互帮互助、敢于挑战。重点：多种突分组合斜街。难点：多种配合时机的把握。1 .多人多种突分结合。2 .多人配合+投篮。3 .三对三多人比赛。篮球传切配合的运用方法。篮球突分与传切战术的运用方法1.能说多种传切配合的方法和要领，以及衔接技巧。2.在不同情况下做出突分配合，在比赛中尝试利用配合创造得分机会。3,培养相互学习、相互帮助共同进步的良好品质。1 ,能说出突分与传切配合的要领，描述出篮球传切和突分基本战术配合的原理及运用价值。2 .在多种比赛中做出突分和传切技术配合行进得分或者

5、创造得分机会。3 .能相互帮助，克服恐惧心理，树立信心。重点：多种传切组合斜街。难点：多种配合时机的把握。重点：多次突分和传切配合。难点：有强度的防守下，配合的运用实际1 .多人多种传切结合。2 .多人传切配合+投篮。3 .三对三多人对抗比赛。1 .战术配合+上篮。2 .三对二，三对三攻防练习。3 .全场高强对比赛。篮球：突分配合的动作方法教学设计指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以浙江省中小学教育体育与健康课程指导纲要和核心素养为依据，按照课堂“七个一”标准要求进行课时计划，确立技术、体能、运用三个维度的教学目标，坚持以生为本，实现分层教学。引导学生在学习过程中通过合作、探究，提高自主学

6、习能力、养成锻炼的良好习惯，获得成功的体验。教材分析依据浙江省中小学教育体育与健康课程指导纲要的精神和高中生身体生长发育特点，主要以新课程标准针对“内容标准”提出的“基础战术配合及运用”为要求，围绕“突分与传切战术的运用”进行构建，重点攻防练习和比赛中，根据需要选择不同的突分配合和传切配合进行展示和运用O本次突分与传切战术的运用单元教学计划设计7个课时，本课为第1,课时，根据“技术、体能、运用”三维度构建单元的教学思想，本课是基于“技术”维度，着力于“篮球突分配合的技术方法”的学练。要求学生能说出能说出突分战术的名称，知道突分技术的的原理和运用价值。学生能在不同防守要求的二攻一防，二攻二防、三

7、攻二防等攻防练习或比赛中，能根据需要选择不同的突分配合和传切配合进行基础战术的展示和运用，表现出战术配合的合理、流畅、实用、高效，并能创造投篮得分的机会。通过在学练赛中表现出积极拼搏的态度,乐观的心态以及优秀的体育品质和素养。本课面对的对象是高二年级学生，他们身心健康都得到了有效的发展，并且趋于稳定，更加追求技战术等能力的运用。教师在教学过程中通过各种创编练习对抗赛与学情分析 体育教材有机结合，发展学生的配合、战术，个人技术等能力，引导学生积极主动地尝试不同技战术练习，提高单个技术在战术情境中的运用能力。篮球：突分配合的技术方法准备部分：1.课堂常规2.队列队形练习3.准备活动：3. 1综合性

8、慢跑3. 2球性练习基本部分：1.篮球：突分配合的技术方法1. 1单一练习1.1.1持球突破练习1. 1. 2教学流程 提前站位二攻一突分练习1.1. 3提前站位三攻二突分练习1. 2组合练习1. 2. 1行进间传球推进二攻一练习+积极抢板1. 2. 2行进间推进三攻二练习+绳梯练习2体能：素质练习2.1俯卧撑2. 2俯撑登山抬腿2. 3俯撑收腹跳2. 4开合深蹲跳结束部分：1.放松操2.师生小结3.回收器材4.宣布下课场地布置 安全防范1、课前提前检查场地和器材，了解学生健康状况，检查服装并要求学生不携带锋利器物，安排好见习生。2、学生听从指挥，按序练习，注意活动时的安全距离和跳跃时的落地安

9、全。3、素质练习游戏中控制好身体平衡和跑步速度。1/7教学1.篮球：突分配合的技术方法内容2.体能：素质练习1 .能说出突分配合的要领，描述出篮球突分基本战术配合的原理及运用价值。教学目标2 .能在不同防守要求的二攻一防，二攻二防、三攻二防等攻防练习或比赛中，能根据需要选择不同的突分配合和传切配合进行基础战术的展示和运用，表现出战术配合的合理、流畅、实用、高效，并能创造投篮得分的机会。3 .在学练赛中表现出积极拼搏的态度，乐观的心态以及优秀的体育品质和素养。重难点重点：突破时突破和分球的线路难点：突分合理运用以及成功率教学过程学练内容学练标准组织形式与安全措施练习练习次数时间备分片准部1L课堂

10、常规2 .队列队形练习3 .准备活动3. 1综合性慢跑：高抬腿跑，后踢腿跑，滑步，侧身跑，起跳摸高3. 2球性练习1.1学生动作快，教师声音洪亮2.整齐划一3.1紧跟队伍，慢跑中听指令变换动作3. 2有节奏运球3.3听指令进行球性练习，热身充分1 .四列横队2 .四列横队（安全提示注意前后距离。3.1 一路纵队3.2 四列横队13011,212,13,1 .篮球：突分配合的技术方法52,1.1 单一练习LL1持球突破练习LL1看示范，听讲解 1. 1.1四路纵队基本部分26,1. 1.2提前站位二攻一突分练习1. 1.3提前站位三攻二突分练习LL2持球突破的时机，突破后分球的准确到位LL3运球

11、和传球结合流畅,突破后及时准确的分球1. 1.232,1. 1. 31.2组合练习1.2.1 行进间传球推进二攻一练习+积极抢板1.2.2 行进间推进三攻二练习+绳梯练习2.体能：素质练习2.1 俯卧撑22俯撑登山抬腿2. 3俯撑收腹跳2. 4开合深蹲跳1.2. 1行进间传球的准确性，快速完成进攻，进攻后防守队员和突分队友积极抢板L2. 2防守队友有效站位，进攻队员合理配合，有效进攻2.教师领做，学生跟上音乐节奏坚持完成素质练习1.2. 1八八 Q / / d安全提示:全1.2.2z2.四列横6抢板注:人意安2322212,2，2,结束部分4,L放松操2 .师生小结3 .回收器材4 .宣布下课

12、调整呼吸充分放松学生积极收还器材1.四列横队112, 30l,30坳器1 .篮球场。2.篮球30个作业练习突分配合至少10分钟，拓展其他情况下的突分配合反思本节课我在认真分析教材与学情的基础上，确定的技能目标为“能在不同防守要求的二攻一防，二攻二防、三攻二防等攻防练习或比赛中，能根据需要选择不同的突分配合和传切配合进行基础战术的展示和运用，表现出战术配合的合理、流畅、实用、高效，并能创造投篮得分的机会”。同时对本次课进行以下反思：对于高二年龄段的学生，我们更应打破在封闭式环境下的学练，充分提升篮球项目的开放性，让学生将单个技术最终运用到比赛情景中去，发挥学生的主观能动性，这样更能够提升学生参与篮球练习的兴趣。在学练过程中应适当加强学生身体对抗的，调节课堂的氛围，提升各学生的参与度。最后在设计方面应在加强比赛的设置以及管理，让学生在玩中学，赛中练。