第一学期班级工作计划3篇.docx

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1、第一学期班级工作计划3篇时间真是转瞬即逝，又将迎来新的工作，新的挑战，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，那么如何做出一份高质量的工作计划呢？以下是小编为大家整理的第一学期班级工作计划3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。第一学期班级工作计划篇1一.情况分析（一）基本情况：我班现共有幼儿25名，男孩11名，女孩14名，其中新生5人，全班幼儿均为独生子女，无单亲家庭。我班大部分幼儿都是由托班升入小班，因此对幼儿园环境，幼儿园生活都比较熟悉，并已养成了一定的生活习惯。而5名新生，通过适应性活动，我们发现还不能很好的适应幼儿园生活，情绪仍不稳定，显而易见在这一方面存在着很大的差异。同时据了解，我班孩子

2、大多由祖辈照顾，由于隔代亲的缘故，老人对孩子比较溺爱，幼儿有发生。另据了解，我班有个别幼儿体质较弱，并患有气管炎、中耳炎等疾病，需老师特别照顾。（三）学习：我班大部分幼儿对音乐和美术的兴趣较大，喜欢在家中唱歌，画画，同时对新鲜的事物有好奇好问的习惯，反映出孩子活泼，灵敏的天性。但是在语言表达等方面还比较欠缺，有部分幼儿口齿不清、发音不准，如扬扬、云云等幼儿。同时我班幼儿年龄差异较大，而其中又以中小年龄的幼儿居多，因此在能力、技能上也显出了其中的差异。（四）运动：经过托班培养，幼儿在身体协调性方面有了很大的进步，基本能协调的走跑，也乐意参与各项体育活动，但自我保护意识稍嫌欠缺，常会出现一些危险动

3、作。且在游戏中规则意识仍较淡薄，争抢、插队等现象时有发生。（五）游戏：幼儿能进行一些简单的拼搭游戏，但游戏仍处于摆弄过程，游戏的目的性不明显。游戏时幼儿的自我意识较强，往往与同伴会发生争执。二.总目标1、进一步培养幼儿良好的行为习惯，以德育工作为重点，逐步促进幼儿的交往能力。2、结合园务计划，重视幼儿主题活动的开展，发展幼儿的独立性、自主性和创新精神。3、重视游戏的教育作用，逐步丰富区角游戏的内容，让幼儿在游戏中愉悦身心，发展社会性及提高语言交往能力。三.分目标(-)学习：目标：1、学用普通话说出自己的姓名，能关注自己与同伴的五官与四肢。2、乐于参加集体活动，遵守简单的集体规则。3、 了解自己

4、的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。4、喜欢听辨周围的各种声音，区别不同声音以及所表示的意义。5、爱听童话故事，喜欢观察(照顾)小动物，并有兴趣参加表演活动。6、体会每个动物都有各自的本领，有兴趣地学做各种模仿动作。7、区分常见水果的特征，感知它们明显的差别。8、了解常见车辆的不同外形和功用，体验车辆给我们带来方便。9、初步感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的活动。措施：1、以普通话与幼儿游戏，交谈，树立良好的榜样作用。并创设多种情景，让幼儿愿意并喜欢在集体面前讲话。2、结合音乐角，音乐欣赏活动等，使幼儿喜欢音乐活动。3、通过录音，讲解，情景表演，生动形象地讲述故事

5、，培养幼儿喜欢听故事。4、运用多种美工材料及技能，开展形式多样的活动，让幼儿愉快地运用简单技巧，并通过相互欣赏活动，引起幼儿对创作、表现的兴趣。5、鼓励幼儿大胆表现，提供幼儿所喜爱的道具，头饰等，为幼儿表现自我创设条件。6、通过故事，情景表演等多种形式，使幼儿了解五官的知识，并形成初步的常规。7、通过自然角，饲养角活动的开展，使幼儿对动植物有观察的兴趣。8、通过形式多样的主题活动，区角活动，让幼儿体验探索、发现的乐趣。四.生活：目标：1、喜欢上幼儿园，体验与老师，同伴共处的欢乐。2、学习洗手，洗脸的正确方法，学会独立入厕。3、能愉快地进餐，并学会使用调羹，能独立进餐，不用成人喂。4、会自己饮水

6、，能按标记取放茶杯。5、对与自己生活密切相关的人产生亲切感，愿意回答成人的问话。6、在成人的提醒下，肯招呼熟悉的人，能有礼貌地感谢他人的帮助。7、学习收拾玩具，不乱扔玩具。措施：1、通过示范，游戏，表演等形式，并结合家长工作，培养增强幼儿的自理能力，改善陋习。2、以表扬，榜样为手段，初步提高幼儿的进餐习惯。3、结合游戏等形式，让幼儿熟悉对标记图的使用。让幼儿学会取放茶杯自己饮水、主动饮水等。4、以游戏为纽带，联络师生间的情感，使幼儿愿意与成人、同伴交流。5、关心，鼓励每一位幼儿，让幼儿喜欢幼儿园的生活，亲近老师亲近同伴。6、通过唱歌，木偶表演等形式，使幼儿在唱唱、画画、看看中学会整理玩具、懂得

7、爱护玩具。7、引导幼儿掌握简单的礼貌用语。“早，再见，谢谢”，并能主动向老师问好。（三）运动目标：1、在老师的鼓励下，积极参加各类活动。2、尝试玩各种运动材料和器械，积累器械活动的经验。3、喜欢模仿他人的运动方式和动作。4、学习听辨各种运动信号。5、对新奇的活动内容和方式感兴趣。6、喜欢模仿周围事物的有趣形态和动作特征，感知运动节律的变化。7、动作自然、较协调。8、注意安全，不做危险的身体动作。措施：1、经常带幼儿进行户外活动，让幼儿在活动中掌握一定的技巧。（走，跑等）2、保证每天2小时的户外活动，活动形式丰富多彩，并随季节适当调整活动时间。3、适当增加体育运动器具。4、以新奇的游戏内容吸引幼

8、儿。5、编排生动、活泼、富有韵律的模仿操、律动。6、通过生动有趣的故事，配合榜样作用，以此来加强幼儿的安全意识。（四）游戏目标：1、愿意参加游戏，初步对游戏有兴趣及愿望。2、愿意学习并扮演最熟悉的角色，模仿最基本的动作，并产生简单的角色语言与行为。3、喜欢玩玩具，会摆弄与角色有关的玩具。4、初步知道幼儿园的玩具大家玩。5、在老师的帮助下，学习整理玩具。措施：1、提供丰富的适合幼儿年龄特征的游戏材料，便于幼儿操作，使幼儿对游戏有兴趣。2、在游戏，日常生活中，逐步积累经验，为角色游戏做准备，有模仿成人的兴趣。3、教师参与游戏，并适时地以角色的身份进行指导。4、鼓励幼儿收集游戏材料，知道玩具大家一起

9、玩。运用故事表演等形式教育幼儿有谦让的意识。5、熟悉玩具摆放的位置，为幼儿整理玩具创设条件。运用“玩具找家”等游戏帮助幼儿掌握玩具整理的基本方法。四.个别幼儿工作目标：1、注重新生工作，稳定幼儿情绪，使其尽快适应班级生活。2、关心照顾体弱儿童，使他们健康成长。3、培养个别幼儿养成良好的生活卫生习惯。4、帮助个别幼儿形成良好的行为习惯。5、教育幼儿友爱同伴，培养幼儿具有活泼，开朗的性格。措施：1、建立个案跟踪记录，了解幼儿活动状态，并针对情况及时教育。2、多督促，善观察，与孩子交流，谈心，建立感情。3、与家长多交流，反馈幼儿在园情况，了解幼儿在家情况。家园同步进行教育。五.家长工作目标:1、加强

10、交流，增进老师与家长之间的联系。2、家园同步20xx学年度第一学期小二班班级计划教育，培养身心健康的幼儿。3、加强对体弱儿童的家园联系工作，使其健康成长。措施：1、热情做好来园和离园工作，及时向家长反馈幼儿在园情况。2、定期召开家长会，让家长了解幼儿园工作，配合老师更好地开展班级工作。3、定期开展家教讲座，为规范幼儿的品行共同出谋划策。4、完善家访制度，对三天不来园的幼儿及时家访了解情况并记录。5、提醒家长多留意教室门口的“家园联系栏”，了解幼儿园的教育教学安排。提供给家长多渠道的联系方式，电话，手机，E-mail o第一学期班级工作计划篇2一、班级基本情况本班幼儿共39人，其中包括8名新生，

11、男19人，女20人，31名幼儿由原小班升上本中班，因此多性格活泼开朗，能积极参加集体活动，适应幼儿园的生活，在能力发展方面，他们喜欢听故事，念儿歌，玩各种语言游戏，与同伴间的交流多使用普通话，能正确清楚地表达自己的意图，求知欲旺盛，喜欢探索与观察，学过的常识和知识也喜欢运用到日常生活当中。喜欢表演，能大方、创造性地进行，对动手操作活动比较投入的进行如串珠，捏泥等，8个新生中有7个接受过不同程度的小班或托幼班教育,因此入园一周来在适应性方面表现得比较好，这些都为我们日常正常的教育教学工作的开展带来好处，但由于经过一个暑假的休整，再加上新旧生的能力参差不齐，原来比较规范的幼儿园生活已有些松散，表现

12、在他们的注意力易分散，影响了班级常规秩序，不能很好的保持环境卫生，爱护公物，由于年龄关系，自我意识发展还比较差，表现在缺乏分享与谦让意识，自我为中心的现象比较多等，8个新生中有4个在普通话表达上存在不同程度的困难（其中包括1名只会说普通话单词），以上存在的这些问题都等待新学年有目的、有计划地加以解决。二、主要工作目标1、健康领域：幼儿能积极愉快地参与集体生活，学习一套轻器械体操,4、语言领域：丰富词汇并在生活中正确运用常用词汇，学习围绕主题进行讲述，语言表达比较准确，学习看图书，掌握初步的非文字阅读方法。5、艺术领域：体验参与艺术活动的乐趣，具有初步感受美的能力，掌握简单地表达美的方法，并大胆

13、的去表现它，愿意与同伴进行交流。6、家长社区工作：使家长了解幼儿园系统教育进度与方式，纠正不正当家教观念与手段，密切做好家园联系，使家庭真正成为幼儿的第二课堂，以配合幼儿园的教育活动。（三）主要工作措施：1、保育工作（1）创设和谐、快乐的环境让幼儿尽快适应新学期生活。包括出一期“欢迎新朋友”的专栏、“以旧带新”、“玩具大会”等活动，让新生消除分离焦虑，让旧生从心理上回归正常校园生活。（2）订立师生共同遵守的班规，让幼儿有序的参加日常生活活动。师幼共同讨论：哪些行为是班级所接受和赞赏的，哪些行为是班级所不允许、应该被禁止的，以及违反班规的结果，包括杯、巾的使用，玩具的摆放与收整，班级卫生的保持，

14、以及喝水、入厕、盥洗常规习惯的养成巩固。（3）通过形象的教学和游戏，学习和巩固生活技能。如“我的小书包”“洗晒玩具”“穿衣竞赛”、游戏“我是图书管理员”等，培养幼儿初步的生活自理能力。（4）循序渐进地掌握一套轻器械体操，要求正确听音乐口令进行动作。保证户外活动时间，精讲多练，充分利用有限空间，开展形式多样的户外体育活动，并通过师幼共同制作一定体育器械作为活动辅助材料，调动幼儿参加户外体育活动的兴趣，增进师幼关系的同时.，促进幼儿动作和体能的发展。（5）遵循快乐原则，关注幼儿心理健康，开设区域“画心情”“说心情”等，排解幼儿的消极情绪，安排适合不同能力水平的活动，引导幼儿参加，调动幼儿的自信心和

15、积极性。2、教育工作（1）以集中教育活动为主，区域活动为辅，注重生活的随机教育，在选材上适合本班幼儿的年龄特点与兴趣所在，形成教材的系统性与连贯性,如节日活动“教师节”“国庆节” “元旦”等，除了在集中教育活动中安排节日的认识，节日的礼物，欢庆节日的表演外，还在区域活动中开展相关连的手工、绘画、谈话活动。同时要求家园配合外出进行参观、游玩等活动，形成幼儿对节日的全面认识。B、培养幼儿为班级的服务意识，以及调动参与班级为单位的集体活动的积极性。在社会性课程中安排幼儿为班级“洗晾手绢”“清理自然角”“洗晒玩具”“维修图书”“学做值日生”等服务活动，为参加幼儿园的各项团体活动如：“我爱小伙伴” “我们都长高了”主题歌咏比赛,“我们爱劳动”劳动实践活动等做好准备工作，尽自己最大的力量去完成。（3）以幼儿的语言发展水平作为教育的