高启《卖花词》阅读练习翻译和答案.docx

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1、高启卖花词阅读练习翻译和答案阅读下面一首明诗，回答问题。卖花词1启绿盆小树枝枝好,花比人家别开早。陌头担得春风行，美人出帘闻叫声。移去莫愁花不活，卖与还传种花诀。余香满路日暮归，犹有蜂蝶相随飞。买花朱门几回改，不如担上花长在。1对下列诗句的理解不正确的一项是（3分）OA.卖花郎的花与众不同，枝叶繁茂青翠，花朵鲜艳美丽，花期也早于其他人家。B.卖花郎担着花担一路走来，脚步如春风般轻盈，他的叫卖声引来美人出帘买花。C.日暮之时，卖花郎卖花归来，只有蜂蝶相随，他因担有余花，心情孤寂而无奈。D.诗的结尾两句运用对比手法，含蓄地表达了作品的主旨，意蕴丰富，给人启迪。2.有人评价这首诗“亦俗亦雅”，请任选

2、一个角度对这一特点加以分析。（4分）参考答案1 .C2 .要点：指出本诗的“雅”、“俗”之处（2分，雅、俗各1分）。具体分析其中的“雅”、“俗”（2分，雅、俗各1分）。雅俗兼备的可综合分析。阅读题角度：内容方面如选材等；形式方面如语言风格、修辞方法等。答案示例：我认为本诗的确如此。本诗的所谓“俗”是指它的语言，明确清理，通俗易懂，例如作者在描写卖花郎花与众不同时候说花朵鲜艳、花期比别人早；卖花郎担着花叫卖，脚步如春风；日暮担花回家时候的轻快等等，都明丽自然，毫无雕饰，给人一种朴拙的美。所谓“雅”则表现为它的主旨，特别是运用对比手法，将朱门几度更改，人事变换不定，荣华富贵如沧海一束的轮转与卖花郎

3、逍遥自在了无牵挂的快乐进行对比，含蓄地表达了作品的主旨，这样的丰富意蕴应该是本诗的所谓“雅”。拓展：卖花声怀古鉴赏原文阿房舞殿翻罗袖，金谷名园起玉楼，隋堤古柳缆龙舟。不堪回首，东风还又，野花开暮春时候。美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。注释阿房（旧读epng）：公元前212年（秦始皇三十五年），征发刑徒七十余万修阿房宫及郦山陵。阿房宫穷极侈俪，仅前殿即“东西五百步，南北五十丈；上可以坐万人，下可以建五丈旗；周驰为阁道，自殿下直抵南山”。史记秦始皇本纪但实际上没有全部完工。全句大意是说，当年秦始皇曾在华丽的陕西省房宫里观赏歌舞，尽情享乐。金谷名园

4、：在河南洛阳市西面，是晋代大官僚大富豪石崇的别墅，其中的建筑和陈设也异常奢侈豪华。隋堤古柳：隋炀帝开通济渠，沿河筑堤种柳，称为“隋堤”，即今江苏以北的运河堤。缆龙舟：指隋炀帝沿运河南巡江都（今扬州市）事。东风还又：现在又吹起了东风。这里的副词“又”起动词的作用，是由于押韵的需要。美人句：楚汉相争，汉胜楚败。项羽在垓下（今安徽灵壁县东南）被汉军围困。夜里，他在帐中悲歌痛饮，与美人虞姬诀别，然后乘夜突出重围。在乌江（今安徽和县东）又被汉军追及，于是自刎而死。这里说美人自刎乌江，是这个典故的活用。战火句：指三国时的赤壁之战。赤壁在今湖北嘉鱼县境。公元207年，吴蜀联军在这里击败曹操百万大军。将军句：

5、东汉班超因久在边塞镇守，年老思归，所以给皇帝写了一封奏章，上面有两句是：“臣不敢望到酒泉郡（在今甘肃），但愿生入玉门关”。见后汉书班超传。秦汉：泛指前代。涂炭：比喻受灾受难。涂，泥涂；炭，炭火。译文虞姬自尽在乌江岸边，战火也曾燃烧在赤壁山，班超投笔从戎却空老在玉门关。伤心啊！秦时明月汉时关！生灵涂炭，只换得读书人一声长叹！赏析这两首曲子慨叹秦汉时统治者之间的战争和各民族间的战争,给老百姓造成了深重的灾难，表现了作者同情人民的思想感情。故用“怀古伤今，慨叹民苦”来概括两支曲子的中心思想是最恰当不过的。两首曲子开头都先用三个典故。第一首用秦始皇建阿房宫行乐、石崇筑金谷园行乐、隋炀帝沿运河南巡江都游

6、乐三个典故，这三个典故都是穷奢极欲而不免败亡的典型。相比较而言，第二首更有新意。这首开头也是三个典故，一是霸王别姬，即楚汉相争时，项羽被困垓下，突围前与爱妾虞姬悲歌诀别，虞姬自刎而死。项羽突围至乌江岸也自刎而死；二是曹操被蜀吴联军大败于赤壁；三是班超空老玉门关外。引出英雄美人的故事，寄寓了作者对时世的看法，项羽、曹操、班超这三个秦汉时期的英雄人物，他们的功业英名虽然万古不会磨灭，但他们的功业英名是以“生民涂炭”为代价的，这是一；二是作者没有褒扬三位英雄的业绩，只交待他们的失败与不得志，便说明历史上像这些英雄人物不过是过眼烟云而已。作者对英雄人物的成败得失而无所感慨，和他悯民生，体民苦的思想有关

7、。当时的封建王朝内部，君昏臣庸，统治者之间你争我夺，为了争夺到权位及天下的目的，他们总是打着“吊民伐罪”，“以有道伐无道”等为民的旗号，以取得老百姓的支持，并借助老百姓的力量去实现他们的欲望，到头来遭受伤害的仍是老百姓，所以作者无不伤心地发出感叹“伤心秦汉，生民涂炭”，此句也意在表达英雄美人虽有壮烈哀艳的故事，但在历史的画卷中最值得同情的是苦难的百姓，最痛心的是天下的百姓，反映了作者最本质的情感。而后首作品的结尾更是意义深刻且耐人回味，“读书人”可泛指当时有文化的人，也可特指作者本人，他含蓄地要表达这样的含义：其一，用文化人的口吻去感慨历史与现实，寄寓着丰富的感情，有对“风流总被雨打风吹去”，

8、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的叹惋，有对“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的责难，有对“争强争弱，天丧天亡，都一枕梦黄梁”的感伤。其二，用文化人的思想眼光去理解看待历史与现实，能加深作品的思想深度，显得真实准确。最后的“叹”字含义丰富，一是叹国家遭难。二是叹百姓遭殃，三是叹读书人无可奈何。这两首怀古元曲，无论是抨击社会现实，还是审视历史，都称得上是佳作。历史上民族与民族之争，统治者之间互斗，“朝也干戈，暮也干戈”不知殃及多少无辜百姓，华夏民族的千年史告诉后人：战乱连年，血雨腥风，夜有悲声，毁的不仅仅是国家的文明，更是断送民族的崛起强盛。能“以人民的福祉为优先“，以国泰民安为己任的有识之士，其理想、胸襟必将得到海内外炎黄子孙的拥护、尊敬。