读《36节电影课养成好习惯》感悟心得.docx

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1、读36节电影课养成好习惯感悟心得“人之初，性本善。性相近，习相远。”每个孩子在成长之初犹如一张白纸，所有的品行都与成长环境、接受的教育息息相关。如何在常规教学外，设计出吻合教育根本规律、简便易行的课程，既能培养学习兴趣、促进好习惯的养成，又被孩子接受喜爱，这是一个值得思索的问题，也是以李西西为代表的新教育人一直努力探索的方向。这本36节电影课养成好习惯一书是新教育“每月一事”电影课项目用书，该书以新颖的角度从电影入手，进行电影教学的尝试。李西西认为：电影作为第七种艺术，能够最简单直接地模仿生活。因此，孩子接受电影的障碍小，兴趣也格外强烈。而优秀的电影，可以让人们同时看见三重世界：理想世界的影子

2、、生活世界的镜子、心灵世界的自我。简单地说，电影就是把孩子的知识变为经验、变为创造力的学校。确实，优秀的电影就是一本伟大的人生教科书。但电影不会解决问题，而是抛出问题。作为一种课程门类的电影课，要让它真正发挥出其熏陶、涵养的作用需要教师用自己的教学智慧去适时引导、点拨。本书中的教育主题十分鲜明、框架设计完整。围绕着勤俭、守规、公益、环保、劳动、审美、健身、友善、好学、感恩、自信、自省等12个主题，把学生分为低、中、高三个年龄段。针对每个年龄段，提供了1部电影，并进行详细推介：从影片信息、影片赏析、教育要点、共鸣共行、相关推荐五个方面，提供具有操作性的系列建议。让我印象深刻的是作者对于电影的选取

3、用心精当，观点的提炼也十分新颖有趣。比如从灰姑娘里论述守时，从葫芦兄弟中看到公益大爱，从蜜蜂总动员里提炼劳动之乐。既契合了学生对声音图像的直观兴趣，但又不止于此，而是更深入地研究如何引导，尤其是教育要点中对学生和家长的提问很有创意。比如讲至Ij“好学”这一主题时，作者就以疯狂动物城里的朱迪为例子，截取其努力成为警察的艰辛过程，教育学生如何勤奋学习、实现自己的梦想。在“共鸣共行”部分提问孩子：你的梦想是什么？你有没有因为梦想而被别人嘲笑过，你准备为了梦想做些什么？提醒家长可以学习朱迪父母，细细地讲清楚事情的利弊,最终的选择权交给孩子。不要笑话他们，要成为孩子坚实后盾，支持他们的梦想。同时还提问家

4、长：当孩子在追逐梦想的时候，你是否也可重拾当年梦想？父母是孩子最好的示范。这种叩问心灵的方式，不仅便于更深刻地反思电影，更细致地揣摩主题，还可启发孩子和家长结合自身进行思考，向着知行合一的境界迈出一步。这样的框架，使每部影片在观赏中，让所有观众都能有感性的广度和收获，作为教育者的教师或父母又能有理性的高度与指点，非常实用。除此以外，书中在进行电影课的教学时，涉及到巧妙的提问和停顿也值得借鉴。如作者倡导给孩子思索的时间（1）停一停：休息一下。（2）想一想：电影里发生了什么。（3）问一问：怎么了？为什么？还会怎样？（4）说一说：表达感受。（5）猜一猜：人物或情节接下去会怎样？（6）找一找：如果电影

5、是根据图书改编的，找出原著和电影有什么不同。这些提问和自我表达都能给予学生很好的启发和收获，在我们的常规教学和电影课教学中都值得学习。读完全书，掩卷沉思，深深佩服于作者的尝试：将电影之美与教育之需相结合，从课程角度切入，这是一种新颖的教学形式。借助于电影工具，既为生活提供更有趣的享受，也为生命提供更丰富的养料，更为孩子的成长提供更有效的帮助，寓教于乐地开展教育,效果事半功倍。总之，诚如作者所言，“无论在怎样的社会制度下，教育，都是一个人命运的转折点。无论对于教师还是父母，引领孩子在电影课中学习和成长，并不是额外的工作，而是利人利己的教育技巧。”相信电影教学这种润物无声、寓教于乐的形式仍在起步阶段，仍需摸索实验，但这份德育、美育的初衷、这份理念的创新值得我们学习、借鉴。