读《从备课开始的50个创意教学法》心得.docx

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1、读从备课开始的50个创意教学法心得新课改一直倡导以学生为主，教给学生学习的方法，使学生成为学习的主人；提高学生的综合能力，使学生五育并举，成为新时代的接班人。那么这本书细致的给出了新课改的具体实施的操作的具体方案，也非常符合我们常实小的“主动教育”教学模式。对于我们新老师来说非常的实用，也使我对教学产生了更深刻的理解和反思。从备课开始的50个创意教学法是一本英国教师的著作,作者是麦克格尔森，他致力于研究新科技手段在教学中的运用。在这本书中，他讲到了在新科技时代，如何打破例行备课的常规，有效利用多媒体新技术辅助教学，打造让学生积极参与的课堂，激发学生自主学习，让教学更有效。他的这些方法中，让我感

2、兴趣的是“黑匣子趣味学习法”“用营销方法复习知识”“解释内容”“弹射座椅”等。“黑匣子趣味学习法”是用一个与学习相关的神秘物体激发学生的学习兴趣。在课堂开始之前，将一个与学习相关的学习重点内容放入一个黑匣子中，全体学生要通过轮流提问来尝试确定这是什么东西，从而揭晓本堂课的学习重点。采用这种方式开始一堂课的优点，便是能在课程伊始就营造一种兴奋和紧张感，学生们对神秘物体是什么的兴趣被激发起来，他们想要发掘它的起源和意义。这将大大提升学生的课堂参与度。这种课堂开始方式的第二大优点就是能把一些外部知识带进课堂。在校园生活中，许多学习内容都和外面的世界有种距离感。所以，将一个神秘物体引入课堂，能创造出一

3、种新奇和难忘的经历。在这个过程中帮助学生们学习并牢记所学内容。这个活动的第三个优势就是鼓励孩子们认真思考提问这件事。他们必须决定，提什么问题能最好地引出更多有用信息，提哪个问题能揭开神秘物体的面纱。另外，他们还要考虑如何才能最好地构思这些问题，显而易见，低效的提问会严重地阻碍探索如分析的进度。“用营销方式复习知识”。复习旧知识一般相对于学习新知识来说，相对的无趣和乏味一些。在这里作者提出了用营销的方式来出售他们从之前的课堂学到的知识的这种方法来提高学生学习的兴趣，一方面激发了学生学习的热情，一方面巩固复习了知识，还锻炼了学生的创新能力，沟通能力，合作能力，使学生真正的成为了课堂的主人。这50个创意教学法，有很多我们平常的教学中也在用，但是我们没有像笔者他们那样深入思考这些活动的深层内蕴，更少有分层性的设计。怎样去教不同的孩子，怎么做到“因材施教”，找到学生的成长点，怎样能真正激发出学生的学习热情，让学生真正学有所得。所以，这本书让我有很大的收获，我也会在今后的教学中采用这些教学方法，来提高学生的学习热情，培养学生的发散思维和创新思维，将课堂还给学生，将课堂变得有创意，使学生成为真正的主人。