班级建设：教育学要懂得 素材.docx

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1、班级建设：教育学要懂得随着中考的临近，孩子们心理状态、行为习惯都会发生微妙的变化。近段时间以来，孩子们学习态度、亲子关系等方面的问题慢慢彰显出来。为了了解孩子们的心理活动、家庭生活状态，我进行了调查问卷。我设计了以下环节：一、听课效率、作业完成状态如何？二、边角料时间是如何利用的？特别是晚自习回家后，时间是怎么支配的？三、你的目标和改进点在哪里？四、亲子关系现状学生调查问卷调查问卷情况汇总：一、课堂走神现象严重，作业磨蹭，等靠现象存在。分析：这类孩子往往是后进生或边缘生，学习习惯较差，没有明确的奋斗目标。家长忙于生计，疏于管理。自己自主学习能力不够，需要外部力量的监管，老师在课堂关注不到，孩子

2、在家家长缺少陪伴,这些孩子会玩于课堂,在家手机陪伴。加强对学生和家长的教育引导，用实际行动帮助孩子。二、边角料时间利用不足。分析：这样的孩子往往是学习的中等生，对待学习没有规划，瞎子撞钟，一天天过，从来不想我要的是什么？我要赶超，我的奋进点在哪里？需要教育引导他们，找到努力的方向。根据自身实际，制定适合自身的规划，充分利用边角料时间纠错补差，用勇于赶超。三、亲子关系紧张，家长焦虑心态严重。分析：我们常说关系大于努力。这类孩子往往是家长忙于生计，教育粗暴而简单，走不进彼此的心灵。规矩是在家庭中形成的，如果父母缺少陪伴，孩子的烦恼无处表达，就会把爸妈的爱积累成恨。特别是二孩时代，老大往往凭自己的感

3、觉评价父母对他们的感情，不能从内心感觉父母的爱是无私的伟大的爱。而家长把分数升学看做唯一，对孩子期望很高，这并没有错，错在家长不懂孩子，没有耐心教育引导孩子，着急吼叫成为最好的表达，这恰恰是教育的败点。所以，家长也学要学习，懂得，才能更好的爱。教育措施：1、针对性的教育引导。升入高中，考上大学，虽然不是人生唯一的选择，但考上大学会给我们更多的选择，更多的机会。用目标引领，激励孩子学习进步。学习进步的前提是提高课堂效率，在认真完成作业的基础上，利用边角料时间，纠错补差，不会变会就能进步。利用睡前制定好明天的规划，有步骤高效的完成，这样会学到更多。2、教育学生善于归纳总结。有人说：吾日三省吾身。这

4、里不仅仅指对知识的回顾梳理，更重要的是对自己学习习惯、学习效率和学习方法的反思。反思才能知得失，在反思的基础上提高才有价值和意义，才能走得远飞的高。3、加强家庭教育的教育。我们常说班主任带的是两个班，一个学生班和一个家长班。家长要蹲下来和孩子说话，教育是慢动作，着急吼叫是教育无能的体现。家长的威严在哪里？是平和的言行、睿智的语言、有爱的陪伴。讲规矩，奖惩分明。和孩子情感共鸣，是相互尊重的爱。为什么现在的孩子善顶嘴，源于家庭教育的无规无矩，因为他顶撞父母已成习惯，来到学校顶撞老师就成了自然。我们的孩子需要教育，我们的父母更需要学习。作为班主任老师，我们要学会了解孩子，走进孩子的内心。孩子的转变或许就在那一瞬间，在我们一次的闲时聊天后，在我们的一次短暂的谈心后这次调查问卷，让我看到了很多孩子内心的转变，他们有了自己的学习方法和目标，有了冲刺中考的那股劲。有的孩子在自己的桌角上悄悄地写上了自己的目标和举措，看到了家长对孩子的欣赏和鼓励。虽然有的孩子还需要我进一步引导，有的家长需要我进一步沟通，而我静等花开的心正慢慢复苏，这就是教育的宁静与健康。