班主任如何开展班级文化建设.docx

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1、班主任如何开展班级文化建设班级文化建设孟母三迁这个典故讲的是孟母为了选择良好的环境教育孟子，多次迁居。可见教育环境、氛围对人发展的重要。帮助学生营造良好的氛围环境，不就是我们班主任工作中的班级文化建设吗？班级文化是一个班级的灵魂，班主任要重视班级文化建设，形成积极向上的班风、学风，这样班主任开展工作就水到渠成。一、建设优美的室容舍貌优美的班级宿舍环境，能使学生在不知不觉中自然而然地受到暗示、熏陶和感染，给他们增添了无穷的学习和生活乐趣，同时也带来希望和活力，班主任带领学生把教室、宿舍布置成温馨、舒适的场所，让他们在不知不觉中受到文化熏陶。（一）创造舒适的教室环境每个学校教室环境的布置各班大致是

2、一样的，但也可以在局部体现不同之处。例如我班，每期的板报布置，我都会留一块可活动的版块，把近期表现好的学生的行为在这个版块进行展示，给学生以鼓励。我还在教室里设置了一个读书角，里面配置的书籍，有学生自己从家带来的，有我从图书馆借的，还有我认为对学生有帮助从网上买的。有了这个小图书角，学生阅读更有针对性，同时也丰富了他们单调的寄宿生活。为了陶冶学生的情操，我还在教室一角摆放了几盆绿色植物，这些植物完全交由学生负责，由他们来浇水、修剪、晒太阳等，学生做这些事都很认真仔细，也培养了他们做事有耐心的好习惯。一个舒适的教室环境可以让聋生更喜欢学校生活，更好地融入集体生活，同时对他们也是一种潜移默化的影响

3、。（二）营造温馨的宿舍环境由于我班学生都是住校生，一个好的住宿环境也会让学生更有集体归属感。为了完善宿舍的内务，学校曾与阳江武警支队互动，邀请他们来我校进行军事化的内务展示，并让学生动手学一学。借这个契机，我让学生把宿舍彻底整改了一下，被子统一叠成豆腐块形，毛巾、牙刷等物品都有规范性的布置。除了这些内务方面的规范，我还鼓励学生把自己喜欢的名人名言写出来，我统一规格打印出来，在宿舍门后进行张贴，学生每天睡觉前读一读，给自己鼓励。二、建立细致的班级文化制度所谓没有规矩不成方圆，只有建立起合理的班级规章制度，规范学生的行为，才能可能建立良好的班风，保证班级各方面工作的文化活动的开展与落实。（一）健全

4、班级规章制度通过班会课，班干部会议等，结合本班学生的实际情况，由全班同学共同制定相关的制度，对上课、课间、早操、晚自习、就餐、就寝提出了明确的要求，规范学生一日常规、班级管理制度、课堂纪律、规范就餐、就寝纪律等制度，由班干部执行，全班同学共同监督，在制度实施过程中，每个学生都有提出异议的权利。做到既有规章制度，又是公平公正。（二）建立规范化的活动制度每学期结合学校教导室制定的活动计划，确定本学期班级开展的主要活动及时间安排，明确班干部负责内容，形成以班主任为主导，班干部为主体的班级文化活动网络。（三）建立切实可行的检查、考评制度结合学校的文明班级文明宿舍检查评学制度，制定班级班级之星宿舍之星的

5、考核制度，鼓励学生多为集体争光，增强集体归属感。三、创造和谐的班级文化关系在班级文化建设过程中，和谐的师生、生生关系是前提。班主任民主的制班方式，对于学生的身心发展有着极大的鼓励作用。学生更是班级文化环境建设的主体，班主任要充分调动学生的积极性，让每一个学生都参与到班集体的管理中来。（一）构建融洽的师生关系课堂上我始终坚持以学生为主，从多维度去发现学生身上的闪光点。工作中，我有意识地将积极的生活态度、正确的价值取向与高尚的道德情操融于课本知识中，用文明的言谈举止，以求通过潜移默化的影响对学生的思想道德教育起到极为有效的促进作用O争取每周至少找一名学生聊天，了解他们最近的思想动态，并及时给予帮助

6、与指导。要求学生做到的，我会以身作则，先做好自己。（二）建立和睦的同学关系为了营建和睦的同学关系，平时我经常举行一些集体活动，培养他们之间的默契。结合实际活动给学生进行团结意识教育，建立团结互助的班风，从而形成和睦的同学关系。四、开展富有特色的班级文化活动通过开展丰富多采的班级文化活动，可以使身在其中的学生受到思想教育，提高学生的思想道德素质。（一）对学生进行自强自立的教育特殊学生由于自身生理原因，比一般的正常学生更需要自强自立的意识教育。我经常利用班会课召开古今优秀残疾人事迹介绍会，让学生了解残疾人中也不乏优秀者，树立自信心。并开展学习海伦凯勒活动，学习海伦凯勒坚强的意志力和坚持不懈的学习精神，在此基础上举行我的理想作文赛，让学生通过构画自己未来的蓝图，找到学习的目标，坚定学习的信念。（二）对学生进行助人为乐的教育活动我一直带高年级的班级，我经常鼓励我班学生与低年级学生自行结对帮扶，帮助小同学洗衣服、打饭、扫地等，对表现突出者给予表扬。再评选出一名乐于助人小标兵，培养学生乐于助人的良好氛围。（三）开展丰富多彩的兴趣活动，培养学生的技能学校在每周二、四下午开展手工、美术、书法、舞蹈等兴趣小组活动。让学生根据自己的兴趣选择小组,培养他们的良好技能,从而提高其综合素质。我鼓励所有学生都去参加兴趣课，从而培养他们的自信心。