敬业人生的底色——主题班会教案.docx
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1、敬业,人生的底色浙江杭州市朝晖中学一、背景分析党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。也是当前,全社会上下正在大力践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则,积极培育和践行社会主义核心价值观。对于在校的初中生也有学业的要求二、班会目标1 .知识目标:懂得敬业的意义,培养敬业意识。2 .能力目标:形成敬业的道德意识,认识到敬业的必要性。从我做起,从小事做起,从现在做起!3 .情感态
2、度与价值观目标:通过活动,使学生体会、认识到“敬业”的重要意义。三、解读方法1 .教学方法:活动法、引导发现法。2 .学习方法:体验法、讨论交流法。四、班会准备1 .授课PPT。2 .搜集相关的图片和视频资料。3 .小品排练五、班会过程第一阶段:什么是敬业1、引题老师:今天我们的课题是“敬业,人生的底色”。题解一下,就是:敬业是人生的底色。请问这句话的主语是什么?【引出主题】学生:“业”老师:在字典中,“业”的解释有很多种。请看屏幕。(PPT中呈现)古代乐器架子横木上的大版古代书册的夹板学业事业财产职业人的一切行为、言语、思想(佛教徒)在我们这句主题句中,“业”具体是指什么呢?接下来,我们看一
3、段短片,看看有没有我们需要的答案。【明确目标,对学生提出要求】学生:(观看“三分钟”正片视频)【思考短片中的“业老师:大家结合今天的主题“敬业,人生的底色”说一说,片子的哪些人反映了哪些业?学生:母亲的职业和事业,孩子的学业,旅客的职业和事业(紧扣主题)旅客的财产(远离主题)2、定义老师:为什么说事业、职业、学业这三个词汇,比较紧贴今天的主题呢?【承上启下】学生:和敬业有关,和人生有关。老师:说得好,看一看敬业的定义?这里填什么?【点题,达到这一阶段的目的】敬业是一个人对自己所从事的及负责的态度。学生:(工作学习)老师:强调,敬业是一种态度,一种负责任的态度。所以,我们今天的主题还可以改写为什
4、么?学生:负责任的态度是人生的底色3、深化老师:这部短片是陈可辛导演的,那仅仅是他一个人敬业,能完成这部作品呢?还需要哪些工种来配合完成?【深入一步】学生:(畅所欲言)老师:中国的发展,不是靠一两个人的努力,而是靠全国民众的努力。【消除主角光环,不是一个人的敬业,而是全体民众的敬业】展示的工种有:演员、编剧、监制、乘客、摄影、灯光、美术、服装、道具、发型、导演、场、记化妆、化妆、后期、作曲、音效、剪接第二阶段:为什么要敬业1、个人老师:我们来判断下,敬业这件事,是属于什么范畴?是法律范畴还是道德范畴?【引入话题】法律范畴还是道德范畴学生:道德范畴老师:法律是他律,是有强制性的,而道德是自律,是
5、自觉性的。既然不敬业不用坐牢,为什么女列车员依然放弃休假,坚持上岗呢?【抛出核心问题】学生:(畅所欲言)老师:回答的都不错,再问一个问题:为什么我们总被要求要“好好学习,天天向上”,这样的口号呢?【结合自身谈体会】学生:(畅所欲言)老师:总结以下,对于个人而言就是:要去实现自己的梦想,敬业是重要的前提。【摆出观点一】那么对于企业而言呢?请看我们的自制短剧“华为的这些年”2、团体学生表演:(剧情见附录一)老师:说说看,华为这么拼,是为了什么?学生:(畅所欲言)老师:总结一下,对于企业而言,就是团队事业的成功与组织目标的实现。【摆出观点二】3、国家老师:我们中国,现在有个很流行的绰号一一“基建狂魔
6、”,让我们请*同学来读一下这组数据排名。*同学:中国钢铁产量世界第一,超过第二、第三、第四的总合。中国水泥产量世界第一,占世界总产量一半。中国煤产量世界第一,占世界一半。世界第一产磷国世界第一铜消费国世界第一造船国老师:这组排名已经很能够说明问题。工业发达国是怎样的状态。最近影院在热映电影“长津湖”。据说明年春节还有第二部,讲述水门桥的争夺战。我们志愿军三炸水门桥。就在志愿军战士筋疲力尽时,美国这个当时的基建狂魔,一夜之间空降了一座大桥。这大桥还能开坦克。你说气不气人,你说厉不厉害!国家为什么要强调敬业,学生:(畅所欲言)那是因为国家的发展与社会的进步。离不开敬业【摆出观点三】第三阶段:如何敬
7、业1、形容词老师:韩愈进学解中写道:业精于勤,荒于嬉。同学们能翻译翻译吗?学生:(畅所欲言)老师:总结一下“学业可以在勤奋中而专精,也可以在玩乐而荒废J老师:一个人要如何做到敬业呢?这个问题太抽象。我们换个问法。一个敬业的人,我们可以用哪些形容词去形容他呢?我们来看一段短片,寻找我们需要的关键词汇,学生:观看“敬业,人生的底色”短片老师:每个小组派一位代表上台张贴关键词。(关键词可以是短片中提到的,也可以是自创的。)每一轮每组书写一个关键词,下一轮,不能再书写黑板上已有的关键词。写不出则淘汰。如果出现相同关键词,PK胜者进入下一轮,败者淘汰。闯过5轮或最后的幸存组为获胜。【活动规则】学生:张贴
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