教科版四年级上册科学期中综合训练（1-2单元）.docx

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1、教科版四年级上册科学期中综合训练（1-2单元）一、选择题1.关于敲击实验，下列说法错误的是（）oA.用橡皮槌重重敲击时，音叉振动的更剧烈B.用橡皮槌重重敲击时，音叉发出的声音更强C.用橡皮槌轻轻敲击时，音叉发出的声音更强2 .下列行为中不符合营养卫生和饮食卫生的是（）oA.食物多样性，不挑食B.不暴饮暴食，按时进餐C.饭后立即跑步、打球D.讲究食物营养成分的搭配3 .以下对食物的分类方法，不合理的是（）oA.素类和荤类B.熟食与生食C.喜欢和不喜欢4 .下列做法能保护我们的消化器官的是（）oA.多吃辛辣的食物能增强消化器官的功能B.每天的饮食要规律C.早上时间紧，早饭吃得太少了，所以晚饭要吃很

2、多5 .以下饮食方法科学合理的是（）oA.炒菜时多油、盐和各种调味剂，增加口感B.只吃水果、蔬菜，保持苗条身材C.荤素搭配，粗细粮搭配，摄入品种多样的食物和营养6 .医生给小光测了三次肺活量，数值分别是2600m1、2800mh3000m1,最后医生在小光的体检报告书上填写的肺活量应该是（）oA.2600m1B.2800m1C.3000m17 .下列材料不太适合制作乐器的是（）oA.橡胶B.陶瓷C.竹子8 .琴弦发出较弱的“3”，和同一根琴弦发出较强的“3”相比，琴弦振动（）oA.幅度较大B.速度较快C,幅度较小二、填空题9 .我们怎样听到声音：外界声音一耳郭一（）一鼓膜一（）一耳蜗一（）一大

3、脑10 .食物中的营养成分通常分为、糖类、维生素、无机盐和水。含有的食物遇到碘后变蓝。11 .人体的消化器官主要包括、食道、小肠和大肠。12 .我们说话的声音是由（）振动产生的。把手放在喉结处，能感受到（）的振动。13 .声音是由物体的产生的，声音的传播需要o14 .我们无时无刻不在呼吸，呼吸是我们的身体从外界吸入呼出的过程，是生命存在的基本特征。15 .我们的呼吸实际上是吸进（），排出（）o16 .我们的喉咙里有一个可以发声的器官声带。声带越紧，发出的声音越（）,我们把手轻轻放在喉结处，就能感觉到声带的（）17 .一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生,振动的空气到达我们的耳朵，引起振动

4、。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的,液体的振动转化成,接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。18 .人的牙齿一般共有颗，可以分为三种，分别是、o19 .把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时大，这说明耳郭的作用是（）o20 .声音的强弱可以用（）来描述,振动幅度越大,声音越（）,音量越（）；振动幅度越小，声音越（）；音量越（）o三、判断题21 .肺是人体气体交换的中转站，肺的大小决定着气体交换的量。（）22 .把碘酒滴在白菜上，白菜会呈现蓝色。（）23 .根据食物的生熟进行分类，可以分为动物类食物和植物类食物。（）24 .粗的弦发出声音的音高一定比细的弦低。

5、（）25 .物体的振动只与长短、粗细有关，与松紧状态无关。（）四、连线题26 .把声音与类别连接起来。琴声雨声大自然的声音歌声雷声人为的声音鸟叫声汽车喇叭声五、简答题27 .同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？28 .华华对自己的肺活量不是很满意，想要提高肺活量，你会建议华华怎么做？（至少两条建议）29 .为什么参加体育锻炼可以提升肺活量？你打算今后怎么做？30 .我们周围的声音可以分为哪三种？参考答案:1. C2. C3. C4. B5. C6. C7. A8. A9.外耳道听小骨听觉神经10.蛋白质脂肪淀粉11.口腔胃12.声带声带13.振动；介质14.氧气二氧化碳15.氧气二氧化碳16.高振动17.振动鼓膜耳蜗神经冲动18.32门齿犬齿臼齿19.收集声音20.音量强大弱小21.22.23.24.25.大脑2728 .答：同一根弦振动部分越，音高就越低，振动部分越短，音高就越高；振动部分越松,音高就越低，振动部分越紧，音高就越高。29 .参与慢跑、游泳等各项体育锻炼。多做深呼吸。经常唱歌。大笑。经常参加爬山等户外运动。多做扩胸运动。多练习吹奏乐器等。30 .参加体育炼可以增强肺部的收缩力量和增大胸廓的活动范围，呼吸能力就会提高，肺活量也会相应增加。我打算以后经常参加体育锻炼、以提升自己的肺活量。31 .动物的叫声；自然界的声音；人类生产生活发出的声音。