教科版三年级上册科学期中综合训练（1-2单元）.docx

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1、教科版三年级上册科学期中综合训练（1-2单元）一、选择题1 .冬天教室窗户内壁上面会有小水珠生成，这是（）现象。A.凝固B.蒸发C.凝结2 .用（）方法不能分离食盐和水。A.给杯子中的盐水加热B.把盐水放在太阳下C.过滤3 .下列词语描述的情况不能让人感知到空气流动的是（）oA.炊烟袅袅B.狂风暴雨C.雨水滴答4 .把玉米粒大小的纸团粘在干纸杯内的底部，口向下竖直压它到水面以下，这时纸团A.吸足了水B.没有沾到水C.有的地方湿了5 .水变成水蒸气后，体积会（）oA.不变B.大大减小C.大大增加6 .同学们生病了，妈妈有时用温开水冲药剂，这样可以（）A.加快药剂的溶解B.便于人体吸收C.改善药的

2、口味7 .在同样多的两杯水中分别加入食盐和小苏打，溶解越多说明这种物质在水中的溶解能力越（）。A.强B.弱C.一样8 .加热过程中，下面做法正确的是（）o用嘴宜接吹用泗精灯点燃熄灭酒精灯时灭酒精灯另一盏酒精灯用灯帽盖灭二、填空题9 .熄灭酒精灯时要用盖灭，不能用吹。10 .是气态的水，存在于中。11 .水沸腾时的体积，温度接近；水结冰的过程中体积变大，温度接近O12 .通常情况下,把水加热到K）（TC时,水会（）。这时,水中会产生大量的（）,上升到水面后破裂，又变成“白气”。“白气”是由（）遇冷变成的（）o13 .物体可以分为固体、液体和三种类型。14 .矿泉水瓶、玻璃杯并不是真正空的，它里面

3、有o15 .我们可以通过来去除食盐水中的沙子：也可以用的方法获取食盐水中的食盐。16 .不同的物质在水中的溶解能力是（）。例如:食盐和小苏打都能溶解在水中，但是他们的溶解能力是不一样的，（）溶解能力更强一些。17 .冰在温度升到的时候开始融化，冰融化的时候要从周围热量。18 .分离沙水混合物的实验装置叫（）o19 .常用的（）单位是摄氏度，用符号（）表示。20 .通过学习，我们知道，空气能流动、没有固定的、透明、有质量、无色无味、能空间。三、判断题21 .使用温度计读数时，在液柱上升时读数。（）22 .相同质量的水和空气相比，空气的体积要大得多。（）23 .把牛奶放在冰箱的冷冻室里，牛奶会结成

4、冰块。（）24 .露珠、冰雹、雪花都是不同形态的水，它们之间能相转化。（）25 .搅拌可以加快食盐的溶解。（）四、连线题26 .连线洗衣粉汽油在水中溶解白糖味精在水中不溶解沙子五、简答题27 .我们用什么方法可以感受到空气的流动？（至少写出4例）28 .小明发现了一个奇怪的瓶子，如图，瓶中装了半瓶水，瓶口用橡皮塞密封，A,B是两根吸管，如果从B管往里面吹气，会产生什么现象？为什么？2930 .水在大自然中是如何流动的？31 .在探究不同的物质在水中的溶解能力可能不一样时，需要注意哪些问题?参考答案:1.C2. C3. C4. B5. C6. A7. A8. C9.灯帽嘴10.水蒸气空气11.变

5、大100012.沸腾气泡水蒸气小水滴13.气体14.空气15.过滤蒸发16.不同的食盐17 .O吸收18 .过滤装置19.温度20.形状占据21. 22. 23. 24. 25. 洗衣粉汽油在水中溶解26.白糖二味精沙子、在水中不溶解27 .风是空气流动形成的，吹肥皂泡，观察树枝摇动，用扇子扇风，观察烟的流动，观察旗子的飘动。28 .有水从A管出去；空气能占据空间。29 .水先是在江河湖海中流动，被太阳照射下变成水蒸气到天上，成为云；云到了适当的时候就变成雨下到地上，又汇集到江河湖泊中，当然，有些水流进了地下，有些水结成了冰。最后，很多水又回到了海。30 .（1）两个杯中的水要放的一样多。（2）两种物质要用小勺一份一份地取。（3）当一份物质完全溶解后再放第二份。