学习领悟第九次集体学习时重要讲话心得体会【3篇】.docx
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1、学习领悟第九次集体学习时重要讲话心得体会【3篇】目录学习贯彻第九次集体学习重要讲话心得体会1学习领悟第九次集体学习时重要讲话心得体会4学习遵循第九次集体学习时重要讲话心得体会7学习贯彻第九次集体学习重要讲话心得体会近日,中共中央政治局就铸牢中华民族共同体意识进行第九次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调,铸牢中华民族共同体意识,就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。我们要牢记总书记提出的工作要求,铸牢中华民族共同体意识,读懂“中国特色”,凝聚“中国力量”,在各级党组织和群众的大力推动和支持下,推进新时代党的民族工作实现高质量发展。精神是支柱,铸
2、牢共同的精神家园,弘扬“中华文明”。文明是沟通精神的桥梁。精神是推动国家发展的源动力,是民族富强的向心力。中华文明是民族的根,是我们共同的精神家园,为铸牢中华民族共同体意识奠定坚实的精神和文化基础。加大宣传教育,凝聚广泛共识。我们要面向各族群众加强党的理论和路线方针政策教育,加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史宣传教育,凝聚起各民族人民广泛共识。弘扬中华文明,振奋民族精神。我们要弘扬以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神,不断增强各族人民对中华民族的认同感和自豪感。推动改革创新,促进民族发展。我们要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,不断增强各
3、族人民对中华文化的认同,让中华文明成为各族人民共同的精神家园。目标是方向,瞄准共同的奋斗目标,增进“中国团结团结就是力量,瞄准奋斗目标,团结一致勇向前。习近平总书记强调,必须高举中华民族大团结旗帜,把推动各民族为全面建设社会主义现代化国家共同奋斗,作为新征程党的民族工作的重要任务。团结一致,凝心聚力。各民族要像石榴籽一样,紧紧地抱在一起,人民的幸福生活才能更甜蜜。强国建设、民族复兴的进程,是各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的过程。创造条件,共融共促。我们要构建互嵌式社会结构和社区环境,创造各族群众共居共学、共建共享、共事共乐的社会条件,持续深化民族团结进步创建工作。做好保障,提升服务。我们要把
4、改善民生、凝聚人心作为民族地区经济社会发展的出发点和落脚点,不断提高公共服务保障能力和水平,促进发展成果公平惠及各族群众。传播是途径,大力传播共同的理念,讲好“中国故事”。讲故事,是理念传播的最佳方式。我们要讲好中国特色社会主义故事,讲好中国梦的故事,讲好中国人的故事,讲好中华优秀文化的故事,讲好中国和平发展的故事,尤其是要讲好中华民族共同体的故事。我们要大力宣介中华民族共同体意识,宣传中华民族的历史,宣传中华民族共同体理论,宣传新时代党的民族工作取得的历史性成就等。我们要讲清楚中国共产党领导和社会主义制度是我国各民族共同发展进步的可靠保障,讲清楚中华民族是具有强大认同度和凝聚力的命运共同体,
5、讲清楚中国特色解决民族问题的正确道路所具有的明显优越性。用讲故事的方式,传播中华民族共同体理念,使人想听爱听、听有所思、听有所得,让中国故事感染人、凝聚人、振奋人。中华民族共同体意识是中华各族人民共同的信念、共同的追求和共同的期盼。各族人民在以习近平同志为核心的党中央的领导下,心往一处想、劲往一处使,勤勤恳恳、兢兢业业建设我们的国家、耕耘我们的未来,让我们的国家朝着更加美好的未来阔步向前,这就是中国力量、中国智慧、中国特色。学习领悟第九次集体学习时重要讲话心得体会近日,习近平总书记在中共中央政治局第九次集体学习时强调,要面向各族群众加强党的理论和路线方针政策教育。基层理论宣讲是打通理论宣传“最
6、后一公里”的有效手段,对推动党的创新理论在基层落地生根至关重要。党员干部要烧旺宣讲“柴火灶”,烹出理论“鲜活味”,真正让理论宣讲见行见效、入脑入心。选好“精钻细研”之柴,烹出宣讲内容的“鲜”味。内容是理论宣讲的生命线,没有好的内容,就没有好的理论宣讲。一些干部在开展理论宣讲时,经常存在对内容掌握不透、理解不深、打磨不够的问题,“知其然而不知其所以然”,机械的生搬硬套、照本宣科,最后导致理论宣讲毫无“鲜”味。理论不是无根之木、无源之水,它来自社会生活的丰富实践,反映了时代发展的根本特征。脱离了时代背景和社会实践的理论,是没有生命力的;脱离了时代背景和社会实践的理论宣讲,同样没有意义。把握“鲜”味
7、,就是要牢牢立足新时代这个定位,聚焦新发展这个特征,围绕乡村振兴、基层治理等人民群众关心关注的事项,紧密结合生产生活的实际情况,由小见大、由浅入深,在小案例中把大道理讲清楚,让理论走进田间地头,贯通柴米油盐,真正起到教育群众、引导群众的作用。点燃“群众路线”之火,烹出宣讲方法的“活”味。理论宣讲,核心在理论,要害在宣讲。宣讲的方式方法掌握充分,往往可以起到事半功倍的效果。一千个读者就有一千个哈姆雷特,一千个群众对理论宣讲也有一千种诉求。偷懒、取巧,想要一个模板打天下是行不通的,必须因时而异、因地而异、因人而异。现实中,一些干部缺乏在面对不同对象、不同场合时灵活变通宣讲方式的能力,又或者习惯了机
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