初中教学：浙教九上科学1-6 几种重要的盐 第3课时 教案.docx

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1、16几种重要的盐第3课时教案课题1.6几种重要的盐第3课时章1学科科学年级九年【教学目标】知识与技能目标：1 .用已学的碱的一些共性知识，指导对氢氧化钙化学性质的探究。2 .通过实验认识常见盐的一些性质。3 .学习含SO,?-或含C1-化合物的检验方法。4 .巩固试管和滴管的操作方法。方法与过程目标：总结离子的鉴定方法情感、态度与价值观学会合作与交流；体验探究成功的乐趣【教学重点】巩固氢氧化钙的性质，认识盐的一些性质【教学难点】1 .巩固氢氧化钙的性质，认识盐的一些性质2 .总结离子的鉴定方法【教学方法】实验法；谈话法；讨论法；问题推进法、探究归纳法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图【新

2、知导入】酸有哪些共性？【酸能与指示剂反应、酸+金属一盐+氢气、酸+某些金属氧化物一盐+水、酸+碱一盐+水、酸+盐一新盐+新酸】碱有哪些共性？【碱溶液与指示剂反应、碱+某些非金属氧化物一盐+水、碱+酸一盐+水、碱+盐新碱+新盐】盐有哪些性质？【盐+金属一新盐+新金属、盐+酸一新盐+新酸、盐+碱一新盐+新碱、盐+盐一新盐+新盐】复习酸、碱和盐的性质引入新课【合作探究】五、碱和盐的性质实验目标1 .用已学的碱的一些共性知识，指导对氢氧化钙化学性质的探究。2 .通过实验认识常见盐的一些性质。3 .学习含SCU2-或含CT化合物的检验方法。4 .巩固试管和滴管的操作方法。了解实验目的器材试管，胶头滴管，

3、玻璃棒，多孔瓷板，澄清石灰水，石蕊试液，酚Si试液，稀硫酸，稀盐酸，稀硝酸，硫酸铜溶液，氯化铁溶液，氯化钠溶液，氯化钢溶液，硝酸银溶液，碳酸钠溶液，蒸储水，CO2发生装置，导管，橡皮管。1探究氢氧化钙的性质向盛有澄清石灰水的两支试管中分别滴加无色酚醐试液和紫色石蕊试液现象是？【加石蕊溶液变红色，加酚Si溶液变蓝色】结论是？【氢氧化钙能使无色酚醐试液变红、紫色石蕊试液变蓝】向盛有澄清石灰水的试管中滴加1滴酚醐试液，再向试管中逐滴滴加稀盐酸，边滴边振荡现象是？【溶液先变红后褪色】结论是？【氢氧化钙能与酸反应】化学方程式是？【Ca(OH)2+2He1=Cae12+2H2O向盛有澄清石灰水的试管中通入

4、二氧化碳现象是？【澄清石灰水变浑浊】结论是？【氢氧化钙能与某些非金属氧化物反应】化学方程式是？【CO2+Ca(OH)2=CaCO31+H2O向盛有澄清石灰水的试管中滴加碳酸钠溶液现象是？【澄清石灰水变浑浊】验证氢氧化钙与指示剂反应验证氢氧化钙与酸反应验证氢氧化钙与非金属氧化物反应指导验证指导验证指导验证结论是？【氢氧化钙能与某些盐反应】化学方程式是？【Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO31+2NaOH2.认识盐的一些性质取两支试管，一支试管中倒入少量稀硫酸，另一支倒入少量硫酸铜溶液，向两支试管中滴加少量氯化钢溶液，观察现象。再往这两支试管中滴入几滴稀硝酸，振荡后观察现象现象是？【有白色沉淀

5、(BaSO4)生成。加入稀硝酸后，白色沉淀不溶解】化学方程式是？BaC12+H2SO4=BaSO41+2HC1BaC12+CuSO4=BaSO41+CuC12取一支试管，倒入碳酸钠溶液，向该试管中滴加少量氯化钢溶液，观察现象。再往这支试管中滴入几滴稀硝酸，振荡后观察现象现象是？【有白色沉淀(BaCO3)生成。加入稀硝酸后，白色沉淀溶解，有气泡产生】化学方程式是？【BaeI2+Na2CO3=BaCO3J+2NaC1BaCO3+2HNO3=Ba(NO3)2+H2O+CO21取两支试管，向一支试管中倒入稀盐酸，另一支试管中倒入NaC1溶液，向该两支试管中滴加几滴硝酸银溶液，观察现象。再往这两支试管中

6、滴入几滴稀硝酸，振荡后观察现象现象是？【有白色沉淀(AgC1)生成。加入稀硝酸后，白色沉淀不溶解】验证氢氧化钙与盐反应知道硫酸盐与根盐的反应知道碳酸盐与根盐的反应指导验证指导实验探究指导实验探究化学方程式是？知道盐酸指导实验探【HC1+AgNO3=AgCU+HNO3盐与银盐究NaC1+AgNO3=AgCU+NaNO31的反应取一支试管，倒入碳酸钠溶液，向该试管中滴入几滴硝酸银,观察现象。再往这两支试管中滴入几滴稀硝酸，振荡后观察现象现象是？【有白色沉淀(Ag2CO3)生成。加入稀硝酸后，白色沉淀溶解,有气泡产生】化学方程式是？知道碳酸指导实验探【Na2co3+2AgNO3=Ag2co31+2N

7、aNO3盐与银盐究Ag2co3+2HNO3=2AgNO3+H2o+co2】I的反应检验一种溶液是否呈碱性,可以用哪些方法？你认为哪种方法最简便？【检验一种溶液是否呈碱性，可以用酸碱指示剂，也可以用PH试纸。用酸碱指示剂最简便】我们知道可用氯化钢溶液检验稀硫酸,可用硝酸银溶液检验稀盐酸，为什么在本实验中，还可用这两种溶液分别检验含s(2-和C1-的化合物？因为氯化根和稀硫酸反应的实质是钢离子和硫酸根离子反应生成难溶的硫酸钢，硝酸银和稀盐酸反应的实质是银离子和氯离子反应生成难溶的氯化银,所以还可以用这两种溶液分别检验含硫酸根离子和氯离子的化合物。1专题物质的检验离子所用试剂方法现象化学方程式总结专

8、题：物质的检引导总结CAgNC)3取待检液生成白色AgNO3+NaC1溶液和少许，将沉淀，且=AgC11+验稀HNo3AgNO3不溶于稀NaNO3溶液滴入待检液中，再加稀HNO3HNO3SO42-Ba(NO3)2取待检液滴加Ba(No3)2+溶液和稀硝酸少许，将Ba(NO3)2溶液滴入待检液中，再加稀HNO3Ba(NO3)2溶液生成白色沉淀，且沉淀不溶于稀HNO3Na2SO4=BaSO4I+2NaNO3CO32-盐酸和取待检液产生无色Na2CO3澄清石少许，向无味的气2HC1=灰水待检液中体，此气2NaC1+H2O力口入盐体能使澄+C02酸，将产清石灰水CO2+生的气体变浑浊Ca(OH)2=通

9、入澄清CaCO3H石灰水中H2OH+紫色石取待检溶液变蕊试液、液少许，红PH试纸、将紫色石pH7滴在PH试纸上，再与标准比色卡对照nh4+浓NaOH溶液和湿润的红色石蕊试纸取待检液少许，将浓NaOH溶液加入待检液中，加热,将湿润的红色石蕊试纸置于试管口放出有刺激性气味的气体，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝NH4C1+NaOH=NaC1+H20+nh3Cu2+NaOH溶液取待检液少许，将NaOH溶液加入待检液中生成蓝色沉淀CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2I+Na2SO4Fe3+NaOH溶液取待检液少许，将NaOH溶液加入待检液中生成红褐色沉淀FeC13+3NaOH=Fe(OH)3I+3N

10、aC1阅读明矶石因为缺乏科学知识，有人误把被称为“工业用盐”的亚硝酸钠（化学式为NaNo2）当做食盐放进食物。亚硝酸钠对人来说是剧毒的，食用后易造成严重的中毒事件。根据亚硝酸钠的化学式，你能否确定它的什么组成成分（用化学式表示）是有毒的？试设计一个实验鉴别食盐和亚硝酸钠。NaNCh有毒。分别取少量固体，配制成溶液，分别滴加硝酸银溶液，可发现都能产生沉淀，再继续滴加稀硝酸后，沉淀消失的为亚硝酸钠，沉淀不消失的则为食盐（答案合理即可）】有3瓶无色溶液：硝酸银溶液、碳酸钠溶液和氯化钙溶液，试用一种试剂把它们区别开来，设计实验方案并完成实验。【分别取三种溶液少量于三支试管中，然后向三支试管中分别滴加稀

11、盐酸，有白色沉淀生成的原溶液是硝酸银溶液，有气泡冒出的原溶液是碳酸钠溶液，无明显现象发生的原溶液是氯化钙溶液。】学以致用【课堂练习】1.以下各类盐中，除钾盐、钠盐、镂盐能溶于水外，其余大都不溶于水的盐是（A）磷酸盐碳酸盐硝酸盐硫酸盐盐酸盐A.B.C.D.2.（2017.浙江衢州）硫酸钢不容易被X-射线透过，在医疗上可用作检查肠胃的内服剂，俗称“根餐”。小柯将硫酸镁溶液滴入硝酸觎Ba（NO3）2溶液中得到硫酸的图表示该实验过程中溶液总质量随加入硫酸镁溶液质量的变化情况。图线AB段对应的实验现象是产生白色沉淀,C点处溶液中的溶质有MmNO3）2和M*43.（2018浙江台州）某固体由Ba2+Cu2NaC1CO32SO?一中的几种离子构成，取一定质量的该固体样品，进行如下实验将固体溶于水得无色透明溶液，加入足量Baeb溶液，过滤后得到5克白色沉淀。在沉淀中加入过量稀硝酸，仍有3克白色沉淀。在滤液中滴加AgNO3溶液，产生白色沉淀。则该固体中一定含有（A）A.NaCO32SO42B.Cu2CO32SO42C.C1CO32SO42-D.NaBa2C1-习题训练知识应用与理解【课堂总结】m知识小结总结概括【教学板书】1SWM11tfiKrtUH-2z1与率创化1