初中教学:浙教九上科学1-6 几种重要的盐 第3课时 学案.docx
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1、16几种重要的盐第3课时学案课题1.6几种重要的盐第3课时章1学科科学年级九【教学目标】知识与技能目标:1 .用已学的碱的一些共性知识,指导对氢氧化钙化学性质的探究。2 .通过实验认识常见盐的一些性质。3 .学习含SCU2-或含CT化合物的检验方法。4 .巩固试管和滴管的操作方法。方法与过程目标:总结离子的鉴定方法情感、态度与价值观学会合作与交流;体验探究成功的乐趣【教学重点】巩固氢氧化钙的性质,认识盐的一些性质【教学难点】1 .巩固氢氧化钙的性质,认识盐的一些性质2 .总结离子的鉴定方法【导学方法】知识点总结,题型归类,考点精讲,讲练结合,课后巩固【课前预习】1 .酸有哪些共性?、O2 .碱
2、有哪些共性?、O3 .盐有哪些性质?、O学习探究【新知导入】酸有哪些共性?碱有哪些共性?盐有哪些性质?【合作探究】五、碱和盐的性质实验1.探究氢氧化钙的性质操作步骤现象结论向盛有澄清石灰水的两支试管中分别滴加无色酚醐试液和紫色石蕊试液向盛有澄清石灰水的试管中滴加1滴酚醐试液,再向试管中逐滴滴加稀盐酸,边滴边振荡向盛有澄清石灰水的试管中通入二氧化碳向盛有澄清石灰水的试管中滴加碳酸钠溶液2.认识盐的一些性质实验步骤有关反应的化学方程式现象取两支试管,一支试管中倒入少量稀硫酸,另一支倒入少量硫酸铜溶液,向两支试管中滴加少量氯化钢溶液,观察现象。再往这两支试管中滴入几滴稀硝酸,振荡后观察现象取一支试管
3、,倒入碳酸钠溶液,向该试管中滴加少量氯化钢溶液,观察现象。再往这支试管中滴入几滴稀硝酸,振荡后观察现象取两支试管,向一支试管中倒入稀盐酸,另一支试管中倒入NaeI溶液,向该两支试管中滴加几滴硝酸银溶液,观察现象。再往这两支试管中滴入几滴稀硝酸,振荡后观察现象取一支试管,倒入碳酸钠溶液,向该试管中滴入几滴稀硝酸,观察现象。再往这两支试管中滴入几滴稀硝酸,振荡后观察现象3.物质的检验离子所用试剂方法现象化学方程式(举例)C1-SO42-CO32H+OH-nh4+Cu2+Fe3+4.练一练:(1) .以下各类盐中,除钾盐、钠盐、镂盐能溶于水外,其余大都不溶于水的盐是()磷酸盐碳酸盐硝酸盐硫酸盐盐酸盐
4、A.B.C.D.(2) (2017.浙江衢州)硫酸钢不容易被X-射线透过,在医疗上可用作检查肠胃的内服剂,俗称“钢餐”。小柯将硫酸镁溶液滴入硝酸根Ba(NO3)2溶液中得到硫酸根,图表示该实验过程中溶液总质量随加入硫酸镁溶液质量的变化情况。图线AB段对应的实验现象是,C点处溶液中的溶质有O(3) (2018浙江台州)某固体由Ba2+Cu2+Na+C1-CO32SCU%中的几种离子构成,取一定质量的该固体样品,进行如下实验将固体溶于水得无色透明溶液,加入足量BaCI2溶液,过滤后得到5克白色沉淀。在沉淀中加入过量稀硝酸,仍有3克白色沉淀。在滤液中滴加AgNO3溶液,产生白色沉淀。则该固体中一定含
5、有()A.NaCO32SO42B.Cu2CO32SO42C.C1CO32SO42-D,Na+Ba2+C【课堂总结】这节课你学到了什么【课堂练习】1.石蕊、硫酸、氢氧化钙、碳酸钠是常见的四种物质,它们的溶液之间的反应关系如图所示,图中两圆相交部分(A、B、C、D)表示物质间反应的主要实验现象,其中描述正确的是()A.石蕊溶液变为蓝色B.无明显现象C.生成刺激性气味气体D.石蕊呈紫色2 .有一无色溶液,向其中加入氯化钢溶液后产生白色沉淀,下列关于该溶液中所含离子的推断中,正确的是()A.该溶液中一定含有SO428 .如果白色沉淀不溶于稀硝酸,则该溶液中一定有SO42-C.如果白色沉淀不溶于稀硝酸,
6、则该溶液中一定有Ag+D.该溶液中可能含有SO42-Co3?或Ag+9 .既能跟稀硫酸反应又能跟熟石灰反应的物质是()A.CuSO4B.Na2CO3C.NaOHD.CaCO310 下列各组物质中,全都不溶于水的一组是()A.AgChBaCO3BaSO4B.CaCO3KNO3BaC12C.CuSO4AgNO3、Mg(OH)2D.Na2CO3NaChNH4NO311 现有四种白色固体:氯化钠;氯化钢;无水硫酸铜;硫酸钠。不使用其他试剂(可以用水)就可以把它们区分开,区分出的先后顺序是()A.B.C.D.12 鉴别硫酸和盐酸最好选用()A.氯化钢溶液B.硝酸银溶液C.碳酸钠溶液D.石蕊试液13 分别
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