关于实验教学专业技术岗位设置与职责的指导意见.docx
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1、关于实验教学专业技术岗位设置与职责的指导意见为促进学校人力资源优化配置,加强实验专业技术队伍人才建设,充分调动和发挥人员积极性,根据人社部、教育部有关文件精神,结合我校实际情况,特制定本岗位设置与职责指导意见。一、岗位设置指导思想通过科学的岗位设置,促进实验教学专业技术队伍的结构优化和人力资源的合理配置,充分调动实验教学专业技术人员的积极性和创造性,保证学校教学和人才培养工作的正常进行和高效运转。二、岗位设置的基本原则1按需设岗,加强调控。从学校定位和发展目标出发,根据实验室开展教学和管理实际需要,按不同实验室类型、实验教学人时数、实验室设备配置、实验室管理绩效等情况,统筹学科建设,兼顾各类人
2、员结构现状,确定岗位总量。岗位聘任坚持连续性,留足发展空间,加强宏观调控。2.稳定骨干,优化结构。以培养造就优秀人才和激励拔尖人才脱颖而出为重点,优化人员结构比例,合理配置人力资源,建设一支高水平的实验教学专业技术队伍。3、择优聘用,责酬一致。强化岗位职责和竞争意识,完善人才遴选、考核评价和激励机制,营造聘岗能高能低、多劳多得的氛围,实行岗变薪变,把人员待遇与岗位职责、贡献大小紧密结合起来。4、专兼结合,分类管理。以满足学校实验教学需求为导向,坚持专职实验教学专业技术人员与兼职实验教学专业技术人员相结合的方式分类管理,优势互补,互促互进。三、岗位设置聘用范围全校所有实验教学专业技术人员。四、岗
3、位数量与岗位类别(一)岗位数量根据国家规定,结合我校实际情况和发展需要,专职实验技术岗位数由学校统筹安排、合理设置。(二)岗位类别学校专职实验技术岗位为专业技术岗位。五、岗位职责实验教学专业技术人员的主要职责是:1在实验室负责人的领导下,按岗位职责完成本岗位承担的工作任务,确保学校实验教学顺利进行。2,负责本实验室设备设施管理,确保实验室内设备设施账、卡、物相符,熟练掌握本实验室仪器设备设施特别是大型、贵重仪器设备使用,做好维护和检修,保证设备完好运行,以满足实验教学要求。3 .负责完成实验教学前实验室准备工作,协助实验主讲教师随堂指导实验教学或在符合任教要求情况下单独随堂指导实验教学。4 .
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