主题教育方案大全.docx

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1、主题教育方案大全主题教育方案大全1一、指导思想以科学发展观为指导，以“办人民满意学校、办人民满意教育为宗旨，全面落实松教发209号和漏教字2003号文件精神，着力解决师德师风中存在的突出问题，全员介入，纠建并举，不断强化全体老师“爱岗敬业、惜岗乐业意识，努力构建和谐校园，进一步促进我校教育质量再攀新高。二、工作目的通过主题教育活动，引导全体老师自觉学习实践科学发展观，加强师德修养，模范遵守职业道德规范。提高老师爱岗敬业、构建和谐师生关系的责任感和责任感，从根本上促进师风、教风、学风的优化。三、时间及专题安排为学生服务，做一个有爱心的老师。（20年3月1日一一6月30日）为行风优化，做一个讲奉献

2、的老师。（20年7月1日一一8月31日）四、活动内容全年师德教育活动分四个阶段进行。第一阶段：围绕“责任教育，进行专题发动部署。重点抓好“三个四活动：（一）强化“四个学习，进一步提高老师素质。一是学习科学发展观，提高老师理论水平，联络教育教学工作实际，提出新学期教学目的。二是学习教育法规，强化法律意识，加强法纪观念，切实做到依法从教。三是学习师德规范，“修师德、树师表、立师魂，使老师主动走向“学高为师、德艺双馨的制高点。四是学习身边的先进典型，树正气、纠偏差，掀起学先进、赶先进的热潮。（二）“开展四大反思，进一步加强教育工作责任。一是开展从教思想的自查反思，看本人能否从事了有偿家教,能否在学生

3、中推销了资料，能否沾染了打牌玩钱的不良习气,看本人的思想回到工作岗位上没有，看能否保持一种愉快的精神状态。二是开展教育质量的自查反思，看过去一年教育教学的成绩经历、失误与教训。三是开展工作态度的自查反思，看能否集中精神投入到新的一年工作之中。四是开展岗位意识的自查反思，看能否珍惜了工作岗位，体验到了本职业的荣誉感。（三）优化“四项服务，进一步提升学校服务水平。一是开展走访学生的服务活动，了解学生生活、学习现状，不让一个学生失学，不让一个学生落伍。二是开展帮扶特困生的服务活动，让贫困学生感遭到-的阳光雨露和教育大家庭的暖和。三是开展入学引导和服务活动，帮助学生做好入学报名和心理引导等服务工作，让

4、学生感遭到学校的热情与周到，让家长放心，让社会满意。四是开展无偿辅导的服务活动，让学生体会到老师的无私奉献。第二阶段：围绕“爱心教育，加强老师队伍的服务意识。根据中心学校统一安排，重点抓好“三四五活动。（一）树立“三个一切思想。即老师的工作一切围绕学生的成长、成才服务；一切围绕提高学生的幸福指数、生命质量服务；一切围绕学生健康平安和素质提高服务。把学生当作学校教育的主体，当作共同进步的伙伴。（二）到达“四个严禁规定。即严禁歧视学生；严禁侮辱学生；严禁体罚或变相体罚学生;严禁放纵和放弃学生。第三阶段：围绕“纠风教育，加强老师队伍的规范意识。学校组织开展自查整改活动。主要做好四项工作。（一）集中发

5、动。召开全体老师会，针对有偿家教集中教育，并向社会公开，自觉地把本人置于社会的'；监督之下。（二）强化师德监督。聘请师德监督员，向社会公布师德举报，自觉接受学生、家长和社会对师德建设进行监督和评议。（三）组织师德实践。有针对性地安排各类师德实践活动,有计划地组织引导老师外出学习考察，开阔眼界，健身健体。（四）完善评议赏罚。各校要进一步完善师德师风评议赏罚方案，组织开展专项评议活动，要通过评议，促进全镇师德师风的根本好转，提高社会对教育人的满意度。第四阶段：围绕“素质教育，不断提高老师的工作能力。主要做好下面三方面的工作。（一）创新学习形式。坚持和完善“四一六有制度。“四一即每人天天自学一

6、小时，每月参加一次学习沟通，每月参加一次辅导讲座，每学期撰写一篇心得体会。“六有即学习有材料，个人有笔记，班组有沟通，集中有签到，工作有考评，结束有测试。采取多种办法，促进老师不断提高本身师德修养和业务能力。（二）加强学习考评。要抓好集体解读，重点辅导；个人自学，规范笔记；讨论沟通，举办论坛三个环节。提高实效性。（三）迎接验收。五、活动要求（一）加强领导。学校成立以校长为第一责任人的活动领导小组和工作专班（名单见附后），领导小组成员要分工负责、齐抓共管，确保每阶段工作效果。（二）精心组织。每阶段由校长亲身作发动报告。一是做到方案、时间、责任、人员、内容、效果六落实；二是做到转段有会议，每段有布

7、置、有检查、有分析、有总结、有资料，并注意活动中各种资料的整理和保存，健全师德建设档案。（三）狠抓落实。学校将此项工作纳入全年工作的总体规划，像抓义教质量那样抓好师德师风师能建设，并将对此项工作的考核结果纳入老师的绩效考核。围绕阶段专题，有针对性地在更新教育观念、规范办学行为、提高老师素养、提升服务质量、完善长效机制、展示师德风采、促进学校发展上下功夫，从师德建设的详细事情和人民群众普遍关心和反映强烈的问题抓起，提高活动的针对性和实效性。主题教育方案大全2为了营造浓厚的生态市建设气氛，根据瑞安市环保局、教育局、共青团温州市委、市少工委和温州都市报（关于开展“小手拉大手共建生态市环保主题教育活动

8、的通知）精神，结合我校实际，制定“小手拉大手，共建生态市环保主题教育活动施行方案如下：一、指导思想以深化贯彻落实科学发展观为指导，坚持“从我做起,带动全家，推动社会的活动思路，进一步推进环保教育的深化开展，把教育活动延伸到家庭和社会，广泛发动全校小学生和家长积极介入到活动中来，培养家长和学生讲绿色环保、倡生态文明、创美妙家园的良好风气，推动学生文明、家庭和睦、社会和谐，为瑞安生态市创立工作营造浓厚气氛。二、活动安排（一）一年11月底印发致全校学生家长的一封信。各班班主任负责将信发放于每位学生手里，由学生带回家，将环保、文明、和谐的理念传播到家庭、社区，建议家长学习生态文明，养成绿色生活的习惯，

9、号召家长在“小手拉大手活动中起模范带头作用，做子女的典范，自觉改变日常生活中不文明和不环保的习惯，积极介入到环境保护活动中去。（二）年3月一4月开展一次全校性的绿色环保主题班队会活动。组织全校少先队员开展一次绿色环保主题班队会,引导、组织少先队员怎样与家长一起学习文明公约，加强生态意识，养成环保习惯，与家长“手拉手共建绿色家庭。（三）年5月组织一次亲子体验活动组织学生和家长代表利用课余时间，通过参观瑞安市的生态村，了解生态村的情况，在开展的“小手拉大手，共造生态市亲子体验活动中，让学生和家长一起感受环境污染的危害性和保护环境的重要性。（四）年12月进行一次环保知识普及教育。四、五、六年级各班布

10、置一次特殊的家庭作业，由学生将（生态环保知识问卷）带回家与家长共同完成答题，按时上交由学校统一评分，并由教师公布正确答案，同时要求学生将正确答案向家长反应，进而把生态保护理念和节能减排等知识输给学生，传播到家庭。（五）开展环保生活事迹征集与征文活动。三一六年级组织一次绿色环保生活事迹征集活动，以征文形式征集家庭绿色环保事迹，并评定“手拉手和谐家庭。每班先评选1名，并简单写写本人与家人做的有关环保的事迹，再由学校择优一名推荐给瑞安组委会。征文截止日期:年2月28日（上交大队部）。（六）开展一次环保满意度调查。年11月一12月在五一六年级开展一次环保满意度调查，由抽样调查的方式，分发学生带回家并指

11、定由家长完成调查表答题，并统一由班主任收回，于年11月30日送大队部。（七）组织开展专题活动学校成立一支“小手拉大手，共建生态市校园环保小分队，四一六年级每班设立环保行为监督岗，开展环保行为劝诫、监督和评选活动；在校内设立“环保生活意见箱督查小分队成员，对同学们反响的各类环保问题、不环保行为，定期进行采集整理。（八）组织一次社会实践活动在社会实践课、庆祝活动、节假日等时期，成立“小手拉大手环保小卫士行为队，设立生态文明监督岗。组织学生走上街头、走进社区，深化楼院，对市民不环保行为进行指导。活动时间活动内容活动对象11印发致学生家长一封信一一六年级各班11-12环保满意度调查五一六年级抽样12环

12、保知识普及教育一一六年级各班3成立环保行为监督岗三一六年级各班3开展环保主题班队会活动一一六年级各班_,3组织亲子体验活动五、六年级各年级代表队_.4开展环保生活事迹与征文活动三一六年级每班3篇4社会实践活动三一六年级各班小卫生行动队_.5我爱环保主题班级黑板报一一六年级各班四、活动要求1 .高度重视，加强领导各班级要认真开展“小手拉在手，共建生态校、生态市系列活动，服务青少年成长，推进生态文明创立的重大举措,精心组织，把活动开展好。年5月底将评选先进班级、个人，并向市组委会推选“手拉手和谐家庭、“环保小卫士、环保小论文优秀奖。2 .结合实际，精心组织各年段、各班要根据本年段、本班的实际创造性

13、开展活动，让每一名学生及其家庭都介入到活动中来。在活动施行经过当中，各年段、各班要做好学生在校外开展活动的组织、安全、秩序等问题。3.广泛发动，注重宣传在活动开展经过中，要注意整合各种社会资源，充分发挥学校、家庭、社会等教育机构的重要作用，为活动开展提供有力保障，同时做好活动宣传报道工作，为活动开展营造良好的气氛。主题教育方案大全3结合学校实际，特制定本学期心理健康教育活动方案。一、活动目的：学校心理健康教育的宗旨是维护学生心理健康、加强学生心理素质，解决学生心理问题，其详细目的为：（一）培养学生学会做人，使学生构成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉遵守社会公德，促进学生优良品德的构成。（二）

14、培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进学生学业的成功。（三）培养学生学会生活，加强学生人格协调能力，生活适应能力，社会交往能力和竞争能力，促进学生生存能力的发展。二、活动时间：5月4日、5月5日三、活动地点：教室四、活动内容：根据学生生理、心理发展的特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心发展和素质全面提高的教育，其教育内容主要有下面几个方面：（一）倾听心灵的声音一一做情绪的主人小学生年龄小适应能力差，他们的情绪是多变的，学习成绩不好，与同伴之间的交往或在学校中遭到戏弄、挖苦、不平等的待遇都会产生各种情绪。他们的情绪具有很大的冲动性，不

15、擅长掩饰，不擅长控制本人的情绪，所以让学生把握正确的调节情绪的方法是特别必要的。活动目的：1、懂得调控本人的情绪对于个人行为和生活的重要性。2、学会合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。3、逐步把握一些情绪调节的有效方法，构成自己调适、自己控制的能力，继而能够较理智地调控本人的情绪，做本人情绪的主人。（二）送上一缕阳光一一学会宽容如今大多数小学生是倍受父母骄宠的宠儿，较为优裕的生活条件也滋长着他们骄纵任性的行为作风。因而，在家里不知宽容父母，在学校不会宽容教师、同学，往往以自己为中心，导致人际关系紧张。因而，培养学生学会宽容，与别人和睦相处，提高学生人际交往能力是至关重要的。活动目的:1、引导学生考虑心胸狭窄给本人带来的不良情绪，理解宽容的本质是为了让本人快乐。2、通过介入活动，学会正确运用宽容、友爱的心态和情感，与同学、教师以及别人和谐相处。（三）生活对我讲一一做一个自信的小学生自信是一种重要的心理素质。随着年龄的增长，学生有时会碰到很多困惑，不能够正确认识本人，缺乏自自信心,导致失望、消极、自卑，心理负担很重。希望通过各种形式的活动，充分挖掘学生的潜能，帮助学生树立起自信，在“我自信，我能行的心态中，健康快乐地成长。活动目的：1、让学生了解自信在本人的学习、生活中的重要作用