中学团体心理辅导方案：发现问题.docx

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1、中学团体心理辅导方案：发现问题是解决问题的开始转载太行心育2023-08-3023:09发表于河南一、活动目标认识到发现学习中遇到的问题对提高学习成绩的重要作用。(2)学会有效地发现学习问题的方法。(3)把学到的方法运用到学习中。二、活动时间50分钟。三、活动场地室内。四、活动准备试卷分析的表格、笔和纸、每人自带一张考完已经经过批改的试卷。五、活动规则及其程序请学生现场分析试卷出现错误的原因有哪些。(2)辅导教师讲解CK试卷分析技术。(3)布置家庭作业。六、活动过程1热身活动人椅活动过程如下所述：(1)每组围成一圈，每位学生将双手放在前面学生的肩上。(2)听从辅导教师的指令，每位学生都慢慢坐在

2、后面学生的大腿上。(3)坐下之后，可以喊出自己队伍的口号，看看那个小组可以坚持更长的时间。分享当你坚持不住的时候有想到退出吗？你是怎样坚持到最后的？这对你有什么启示？辅导教师总结：在日常的生活中，我们都会遇到困难。很多事情在经历的过程中会感到痛苦，给身心带来的压力。也许这个活动可能会因为你身边的人一些失误而出现困难，这种情况下，就需要大家的共同努力，用良好的沟通去分担、化解彼此的压力。2.主题活动讲解CK试卷分析技术CK试卷分析技术主要是通过分析学生考过的试卷，帮助他们了解自己学习中哪些方面有问题，根据试卷分析的结果找到今后复习的方向，最后解决学习中遇到的问题。这样将帮助学生更多地关注试卷中自

3、己不会的题目，通过分析解决这些题目，找到错误的真正原因，为今后的学习指明正确的方向。小组讨论：请大家分析手中的试卷，看看自己丢分的地方有几种情况？（2）共同探讨平时是如何解决这些问题的？学生通过探讨会得出结论，一张试卷的丢分原因主要有两种：一是自己平时会做的，但是由于粗心导致丢分。大家一致认为这种情况是最让人难受的，因为不是不会，而是太粗心。而且大家反映的粗心的错误会经常出现，但并没有得到很好地解决。另外一种是因为知识没有完全掌握导致的丢分。关于这两种丢分的情况，学生会讨论出一些解决的方案，但是可能还不够全面，辅导教师随即再介绍一种行之有效的方法，即介绍CK试卷分析技术。第一步：区分两种错误类

4、型。C是CareIeSS（粗心）的缩写，K是know1edge（知识）的缩写。粗心错误是指：会做的题目反而做错；很有把握的题目却没有做对；简单的题目却落笔就错。具体来讲就是四个类型：第一个类型是审题错误，把题目审错了，结果自然出错；第二个类型是计算出错，简单的计算出现错误；第三类是抄写错误，如把试卷上的答案抄写到答题纸上的时候，抄错了答案，或把草稿纸上的答案抄写到答题纸上的时候出错等；第四个类型是书写错误，如在写自己姓名、准考证号码等时出错。K是know1edge（知识）欠缺导致的错误，主要包括以下方面：第一遍写的是正确答案，后来改了答案，但改错了，第一遍写的错误答案，后来蒙对了；回答的问题不

5、够严密、不够完整；一点思路都没有，不会做的题目；把答案蒙对了；把答案蒙错了等。这些情况的出现都是因为知识没有达到真正懂的程度。第二步：判断错误的类型并制作表格。在判断出丢分的题目属于哪种错误类型后，需要认真统计丢掉的分数是多少，将其填写到下面的表格中。图片将C型的错误按照四种类别所失分数分别填写到失分栏处。对于K型的错误，按照错误的内容填写具体的错误，并统计相应具体的错误分数。第三步：确定下一步的努力方向。对于C型错误，要先从失分最多的类型开始解决。要想解决审题错误，首先要了解审题错误的原因，主要有：(1)以想象代替实际(以为是这样)；(2)以为后面内容是过去所见到过的，而没有把题目读完；(3

6、)以为是过去题型而忽略了其中的变化；(4)记忆歪曲(记错了)；(5)答题过程中由于紧张，把已知的条件漏掉、记错或添加条件(时间分配不当，来不及答题了)针对以上原因，相应的解决方法有如下四个：无论考试还是平时的练习，都必须养成读完题目再解题的习惯，做到慢审题。注意题目的重要信息，并用笔标记出来。在解题的时候要快速，并保证解题的质量。要记住，再节省时间，也不能省去把题目读完的时间。因为只有题目读懂了，才有可能把题目答对。(2)审题过程中标出关键字词或数量关系。(3)答题时适时回顾题目。(4)重新读题。针对计算错误的解决办法:之所以出现计算错误,可能是因为平时在做题目时就不是很仔细，导致考试的时候也

7、会出现这种情况。还有可能在计算的过程中省略的步骤太多，导致了错误。对于抄写和书写错误的解决办法：在平时的考试中养成复查的习惯，留出复查的时间，这样可有效避免这两类错误的发生。对于上面的方法要坚持两周以上，这样才会形成习惯，避免错误的产生。对于K型的错误，这些是由于想彻底解决这个问题，就要把这部分知识完全弄懂，把复习的重点放到回归书本上，找到相对应的知识章节，做相关的练习。无论是自己解决还是问老师同学，直到弄明白为止。共同探讨：(1)你觉得出现粗心错误的原因还有哪些？(2)你是如何解决的？通过学生的探讨,最后大家得出一个共识:粗心错误的出现通常与答题时间的分配不均有关。有些题目之所以粗心是因为时

8、间来不及，这就是整张试卷时间分配不合理导致的。因此要学会分配好答题的时间，这在今后的学习中要加以重视和改进。七、分享感受可以提问的问题有：这次活动让你印象最深刻的是什么？(2)回去以后你有何打算？八、总结提升有很多学生付出了很多努力、做了大量的练习题、做了很多试卷，但是成绩就是无法提高,其第三节发现问题是解决问题的开始中的一个重要的原因是:他们不知道自己的问题出在哪里？正所谓一个人最大的问题不是他遇到了什么问题，而是他不知道自己的问题在哪里。一旦他们找到自己的问题之所在，并采取积极的行动做出改进，成绩就会有所提高。九、注意事项(1)要求每个学生都要带一份试卷进行现场分析。这张试卷最好是某一次较为重要考试的试卷，并且让他们回忆下，这些试卷上的错误后来是否得到了改正。需要让他们领悟到任何问题都是有价值的，就看你如何看待并且利用。(2)通过本次辅导，要让学生深刻地认识到，成绩的提升与自我了解是分不开的。越是了解自己，特别是了解自己的问题在哪里，对今后的复习有重要作用，同时这也是提高成绩的关键因素之一。(3)为了加深对本次辅导关键技术的理解，可以要求每个学生回去后，自制试卷分析表格，尤其是成绩较差的学科，并制定今后复习的主要内容和相关学习计划。以上文字、图片来源于网络，若有侵权，请联系删除END阅读164太行心育