【《社会工作介入青少年犯罪社区矫正的探究（论文）》9200字】.docx

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1、社会工作介入青少年犯罪社区矫正的研究目录1、引言32、相关理论及概念32.1 相关理论32.1.1 优势视角理论32.1.2 抗逆力42.2 相关不既念42.2.1 青少年犯罪42.2.2 青少年社会工作43、青少年犯罪预防现状43.1 青少年当前现状43.1.1. 不良的健康状况43.1.2. 心理问题尤为突出53.1.3. 太过随意冲动53.2 青少年犯罪的特点53.3 社会工作介入青少年社区矫正的角色分析63.3.1. 信息收集与分析员63.3.2. 方案的制定63.3.3. 教育者73.3.4. 调停者74、预防青少年犯罪社区矫正存在的问题74.1 青少年犯罪社区矫正案例74.1.1

2、社区矫正对象情况分析74.1.2 社区矫正工作思路84.1.3 社区矫正具体办法84.2 方案执行过程中的问题94.2.1 社区矫正“重管不重矫”传统理念，矫治功能发挥不明显94.2.2 矫正队伍专业素质参差不齐，矫正项目效果不明显94.2.3 矫正宣传推广不够，社会力量参与度低94.3 网络支撑方面的问题9431 .矫正对象存在自我认识不足、再社会化能力不强等9432 .家庭功能缺失，支持系统较弱105、完善预防青少年犯罪社区矫正工作的建议105.1 转变矫正思维105.2 优化矫正项目115.3 激活社会网络支持资源11结论12参考文献141、引言随着近年来互联网的发展和广泛使用，青少年越

3、来越离不开互联网。青少年犯罪很常见，因为可用的学习资源多种多样，犯罪的方式也有很大不同，互联网的快速发展，青少年学习网络犯罪的方法，不仅使自己和家人处于危险之中，而且给社会带来了许多恐惧和隐患。青少年是整个国家的未来和希望，全社会都十分关注青少年的顺利成长。而最大的担忧是如何为他们创造一个健康、良好的成长环境。由于我国司法制度的不断完善和社会整治，现在未成年人犯罪得到有效减少，他们的犯罪主要是因为无知导致的违法行为。认清青少年犯罪的根源,了解预防犯罪对青少年成长的重要性，改善他们的不良行为和习惯，纠正他们的思想，认清社会规范，以促使让这些青少年更好地回归社会。本文将预防青少年犯罪社区的矫正作为

4、分析的主题。首先，年轻人具有很强的可塑性。青春期是不同价值观形成和身心成长的重要时期。如果我们得到适当的指导,认识到并纠正错误,纠正偏差,就能及时预防更多青少年犯罪的额发生，并更好的融入社会。青少年犯罪大部分原因主要是由于思想不成熟，易受外界影响，易受偏差影响。其次，国内司法界对社区矫正的分析空间仍然很大。除了一些高度发达的城市实施和研究了一套与本地区城市经济、文化等方面相适应的矫正干预模式外，还有很多乡镇社区对社会工作专业人员不是很熟悉。那是因为任何事情的一切都是从开始到逐渐成熟的，这是一个漫长的发展过程。由于许多领域受经济、历史和社会因素的影响,理论分析和实际应用较少,没有积极的研究。对于

5、很多青少年来说，成长中的生理和心理问题不能及时得到解决和缓解，很容易迷失方向，因此迫切需要得到适当的引导。2、相关理论及概念2.1 相关理论2.1.1 优势视角理论优势视角关注所有人所独有的基本优势和自身优势和资源，强调人及其环境的优势和资源。简而言之，优势视角就是关注个人利益，认同自己，以利用他人的潜力为出发点,使其摆脱不幸的逆境,最后帮助其实现目标。在青少年时期，很容易出现自我意识不太清楚，有自我否定、拒绝和负面情绪。他们往往只关注1刘伟.社会工作介入青少年犯罪社区矫正研究几赤子,2017,000(022):151-152.邹儒飞，唐天正.优势视角下社会工作介入青少年社区矫正的现状及对策研

6、究几人力资源,2019(14):1自己的缺点，而不是他们的优点。而社会工作者需要积极主动地支持、指导、强调，达到预防青少年犯罪的目的。2.1.2 抗逆力抗逆力是应对挫折和消极生活事件的能力，是现代社会工作领域理论和实践探索的热点话题。积极心理学中的抗逆性增强了客户的内在潜力，并强调了潜在的刺激和自我超越的选择以及个人在面对压力和逆境时的应对策略。社会工作者需要关注矫正者的应变能力，在优势方面提供积极的支持，并通过更大的赋权来利用他们适应社会的能力。2.2 相关概念2.2.1 青少年犯罪有学者从犯罪学角度认为，广义的未成年人犯罪是指年龄在6岁至25岁之间的犯罪活动、违反治安管理的违法行为以及相互

7、矛盾的不良行为。从伦理上讲,这一概念包括18岁以下的少年犯罪和18至25岁的青少年犯罪。未成年人犯罪是狭义的，是指14岁至25岁之间犯罪，应当依法惩处的犯罪行为。14岁是我国追究刑事责任的起点，大多数人没有接受过很好的家庭管教，并且还总是会被家人忽视，不仅没有好的生活观或价值观，而且总是找客观的原因，无法从他们自身找原因。2.2.2 青少年社会工作青年社会工作主要是利用社会工作专业知识和技能为青年群体实施社会工作，青年专门针对青年的需求，包括经济和社会、情感和预防、治疗和教育发展，以促进青少年家庭健康增长与发展。因此，青年社会工作可以在社区、青年中心、教育机构或户外环境中进行，不限于特定的指定

8、地点。3、青少年犯罪预防现状3.1 青少年当前现状其一，不良的健康状况。在青春期，所有青少年都有不同程度的叛逆心理。为了保持自尊，他们会采取违背父母和老师要求的态度、言辞和行动，无论是好是坏。大多数叛逆的心理都是有害的。如果叛逆心理过重或不善于应对和自我调吴宗宪.论未成年人社区矫正中的心理学工作几预防青少年犯罪研究,2018(1):15.毛雨.浅谈青少年社区矫正工作几文存阅刊,2019.倪云蔚.社会工作介入犯罪未成年人社区矫正研究一一以T市Q社工机构为例D.安徽大学,2018.整，就会给学生带来心理压力，造成心理障碍。青春期的个体生理发育能够迅速成熟,但心理发展的速度却相对缓慢,每个人都会度过

9、的一段可以称之为“特殊的阶段。青少年在这个时期，在生理、认知等方面都会产生巨大的变化。其二，心理问题尤为突出。青春期处于心理“断奶期”，他们的独立意识和自我意识日益增强，渴望摆脱成人的监督。为了显示他们的“成熟”，他们往往对一切都持批评态度。同时，他们通过“标新立异的行为和语言确立了这一立场，这种行为和语言往往带有叛逆的心理，外界害怕忽视他们的成熟和独立。但是，父母给孩子过多的心理和物质上的照顾，超出了他们的承受能力。往往是对孩子施加异常的、无形的压力，容易给孩子带来不必要的麻烦，而且还被压制了，很容易对他们的独立和正直的健康发展产生一种逆反心理。青春期的心理活动很容易导致青少年的叛逆心理，尤

10、其是在社会日新月异的情况下，作为变态心理的一种，它不同于变态心理学，但它具有变态心理学的特征，并产生严重的后果。它导致人们的不信任，妄想，冷漠和不相容等病理状况。它动摇了他们的信念，破坏和削弱了理想，被动的学习等等。其三，行为太过随意冲动。随着青少年自我意识的增强，他们更容易保持良好的自我形象，追求独立和自尊，但他们的一些想法和行为是不切实际的，无法接受和重复，令人沮丧，所以这是一个过于极端的想法。生理学家指出，只有中枢神经系统的功能和身体相应部位的活动协调一致，一个人的身心才会和谐。但在青春期早期，个体与性有关的中枢神经系统活动明显增强，个体中枢神经系统过度活跃，青少年对各种环境，包括对他人

11、的态度，对各种刺激变得敏感。正常情况下，外界刺激的强度与神经系统的反应之间存在恒定的依赖关系，两者需要匹配。然而，在青春期，这种依赖性受到损害，导致对微弱刺激的反应非常强烈，并且经常因琐碎的事情而变得暴力。3.2 青少年犯罪的特点一是犯罪年龄越来越低。根据年龄的定义，青少年一般都在14岁以上，但在青少年犯罪这方面，他们不到18岁。在湖南省一所小学，三名中小学生进屋偷钱。最小的10岁，最大的14岁，杀死了50多岁的老师。随着青少年年龄的吴宗宪.倡导对青少年犯罪的心理学研究和干预一一论未成年人社区矫正中的心理学工作见预防青少年犯罪研究,2018,NO.235(01):5.王梦一.青少年犯罪社区矫正

12、的社会工作策略阐述几长江丛刊,2018(21):1增长，犯罪活动逐渐从暴力犯罪转向更具欺诈性的形式。二是犯罪的本质，未成年人犯罪很可能没知识，受教育程度很低。近60%的学生在高中以下，50%的犯罪是由一些学校的学生犯下的。在全国18%的未成年人犯罪中，就学率和辍学率各占一定比例，进一步说明学校犯罪隐患的逐步显现。三是意外犯罪发生率高。青少年往往非常简单、冲动、情绪化，缺乏超出现有认可水平的自我控制，并导致频繁的犯罪活动。这些青少年主要集中在小学和初中，心理和自我控制能力缺乏经验，法律知识不完整，社会经验不足，善恶辨别能力不足等。四是暴力犯罪日益增多。随着互联网的发展，未成年人犯罪资源趋于成熟，

13、残忍暴力事件频发。例如，对于实施计划、明确划分任务、密切协调它们、识别机会和）隹备犯罪资源，有仔细的协议。有些犯罪是一人所为，如在马加爵宿舍蓄意杀人、留学生张海洋残忍杀害张等情况非常严重。在这种情况下，未成年人犯罪会造成严重的社会危害，对社会产生不利影响。3.3 社会工作介入青少年社区矫正的角色分析3.3.1. 信息收集与分析员社区工作人员在少年司法案件发生前收集当事人的相关信息，编制研究报告,通过少年当事人与家属的联系、后续干预等多种渠道，作为流程参考，为案主进行司法矫正工作做）隹备。在处理之前收集数据和信息，未成年人仍在法庭上，一是可以作为社会工作者直接信息，供未成年人介入社区矫正工作，分

14、析和界定问题，二是可以作为司法参考的定罪资料。332.矫正方案的制定这是整个矫正过程的一般环节，矫正计划作为干预青少年社区矫正的指南。根据收集到的信息，结合所有资源和资料，建立有针对性的社区修复计划，并对客户问题进行全面诊断。矫正计划制定后，矫正社工与当事人签订矫正合同。这是因为矫正对象和社工在社会背景、价值观、社会角色等方面存在显着差异，但需要共同参与实施统一方案。该计划通常由三部分组成：规划目标、规划目的和实施策略。该计划的目的是促进青少年顺利重返社会，预防和减少青少年犯罪。李峰宇.我国青少年犯罪社区矫正问题完善对策研究。荆楚学术2018年6月（总第二十期）.2018.计划的目标是执行计划

15、的目的或改变计划的目的。实施方案主要是指实施青少年社区矫正方案的步骤、方法、措施和各项安排。3.33教育者矫正人员通过个性化访谈、深入研究、技能培训等方式，提供法律教育、心理辅导等方面的矫正教育，帮助改正对象应对适应社会过程中的困难。首先就是社区矫正工作者要对青少年案主进行一定的法制教育。让当事人意识到监禁和义务，认识到自己行为的有害影响，培养对法律权威的尊重，解构未成年人的犯罪心理结构，）隹确看待法治的发展。二是未成年人社区矫正、心理教育和健康咨询。青少年犯罪往往是在某些情况下的非理性行为，破坏和谐的人际关系，引起社会恐慌。青少年社区矫正要传达与当事人相关的心理知识，帮助当事人有效缓解心理压力。管理和控制自己的情绪，避免过激行为，正确应对挫折。3.3.4.调停者社会工作者作为调解人的主要任务是消除来自社区的矫正青少年与其他个人和组织之间的差异,解决案主与他人之间的冲突，以及在矫正主体的各个方面，就是化解各种矛盾。当事人存在问题复杂、广泛且不一致，尤其是在当事人和受害者之间。矫正工作人员应当帮助当事人弥补受害人的损失，帮助当事人实现受害人及其家属和受害人的理解和主动救济。青少年社区的矫正工作者充当恢复关系的调解人。4、预防青少年犯罪社区矫正存在的问题4.1 青少年犯罪社区矫正案例4.1.1 社区矫正对象情况分析