《插叙写作指导》_六年级上册x插叙写作指导微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、六年级上册XXX插叙XXX一、导入PPT1：（讲故事）画外音：孩子们，老师想讲个故事给你们听：曾国藩镇压太平军时，屡次打败仗,在向朝廷的奏报中写道“屡战屡败”，被他的师爷看见后，赶忙把它改了，使曾国藩免受了朝廷的降罪。事实不变的情况下，你们想想师爷会怎样改？（停三秒）你们真聪明，师爷改为“屡败屡战”。同样的事实，因词序的不同，意思发生了变化，使其免除了杀头之罪。一个词序也能取得如此大的效果，更何况是内容次序安排。接下来，我们回顾一下你们写记叙文时的叙述方法。PPT2：【小查说：我们在写记叙文时，一般都按照顺序，先写事情发生的原因，然后写事情的经过，最后写事情的结果。】PPT3：师画外音：你这样

2、写有优点，顺着事情发生的先后次序，一步一步交代情节，清楚明白。但也存在不足，看之平铺直叙，读之索然无味。清时的袁枚：文似看山不喜平。文章得有起伏，兴波澜，吸引读者，今天我们就来学习常用的一种记叙顺序PPT4：巧用插叙,嫁接画面，起伏思潮，兴起波澜.二、了解什么是插叙？PPT5：出示“插叙”的定义。画外音：同学们，我们先来了解一下什么是“插叙”。在叙述中心事件的过程中，暂时中断原来的叙述线索，插入一段与中心事件有密切关系的内容，然后，接着原来的叙述线索叙述的一种叙事方法。三、提炼方法（举实例）画外音：在我们以往学习的一些课文也有插叙的巧妙运用，比如俄国作家契诃夫笔下的短篇小说凡卡，说一说，课文中

3、插入了哪些内容，这样写有什么好处？PPT6：【小查说：凡卡这篇课文中有三次插叙，第一次，插入了爷爷守夜的情形，突出了凡卡对爷爷的思念。第二次，插入了冬夜的景色，说明冬夜充溢了欢乐的气氛，这与凡卡的学徒生活形成了鲜明的对比。第三次，插入了凡卡与爷爷砍圣诞树的情景，可以看出爷爷在农村的生活很贫苦，但在凡卡的回忆里是那样的美好、快乐、有趣，说明凡卡在莫斯科生活的孤单与凄凉。】PPT7：是呀，运用插叙，让文章内容更加充实，人物形象更加丰满，具体来说，插叙的作用可以总结为以下三点：1、推动情节发展，使其更加紧凑2、烘托人物形象，使其更加丰满3、突出文章主题，使其更加鲜明了解了插叙的好处后，我们就来学习如

4、何写好插叙。PPT8：我们先来看一个凡卡的插叙片段：凡卡朝黑糊糊的窗户看看，玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子；他想象着他爷爷康司坦丁玛卡里奇，好像爷爷就在眼前。爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。他是个非常有趣的瘦小的老头儿，65岁，老是笑咪咪地眨着眼睛。白天，他总是在大厨房里睡觉。到晚上，他就穿上宽大的羊皮袄，敲着梆子，在别墅的周围走来走去。老母狗卡希旦卡和公狗泥纵低着头跟在他后头。泥苗是一条非常听话非常讨人喜欢的狗。它身子是黑的，像黄鼠狼那样长长的，所以叫它泥蹶。PPT9：（联想式）这就是写好插叙的第一个妙招一一联想式，表现小凡卡对爷爷的思念。它是通过作品中人物的回忆、思念、想象等心理活动来进行

5、插叙。标志性语言：“忽然想起”“我记得了”“我的脑海里浮现这样的画面”PPT10：再来看我们之前学过的课文牛郎织女第二天黄昏，牛郎翻过右边那座山，来到湖边的树林里。忽然，远处传来轻盈的欢笑声，牛郎循着笑声望去，只见湖边有几个姑娘正在嬉戏。过了一会儿，其中的一个离开伙伴，向树林走来。这姑娘是谁呢？原来她是王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女，每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞。这天下午，王母娘娘多喝了几杯美酒，靠在宝座上睡着了。织女和众仙女见机会难得，便一起飞到了人间。PPT11：写好插叙的第二个妙招一一转述式。作者直接在文章中插进一段话来进行叙述、介绍、说明

6、。这段话中，插叙了织女在天上的生活情况，表现她没有自由和快乐的生活。标志性语言：“听人说”“据说”“有人说”“原来”PPT12：掌握了插叙的妙招（联想式、转述式）请结合自己的经历，以“用你爱我的方式去爱你”为题目，写一篇文章，要有真情实感。要求：运用插叙的方法，反映他人对自己点点滴滴的关爱。PPT13：画外音：要将文章写好，细审题，明要求是前提。“用你爱我的方式去爱你”第一步一一明确写作重点“我是如何爱你的”第二步一一明确插叙内容“你爱我的方式”（联想式、转述式）第三步一一选取典型事例（亲情、友情、师生情、邻里情）PPT14：了解了写作重点和方法，老师再补充几点插叙注意事项1、与中心密切相关；2、过渡衔接要自然；3、不宜过长、过细。“我手写我心”，老师期待你们的佳作！今天的微课就到这里，感谢大家的聆听，孩子们，再见！