黄豆爷爷找宝宝（精选12篇）.docx

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1、黄豆爷爷找宝宝篇1一、活动目标：1激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。2、引导幼儿初步认识黄豆及其制品，并了解其营养价值。3、培养幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。二、活动重点和难点：1重点：帮助幼儿了解黄豆及其制品具有丰富的营养价值。2、难点：引导幼儿运用多种感官、方式辨别黄豆，区分豆制品。三、活动准备：黄豆、红豆、绿豆等各种豆子，各种豆制品若干，蔬菜、水果若干，图片黄豆爷爷。四、活动过程：(-)开始部分：1请幼儿品尝豆制品，引出认识黄豆的课题。2、教师与幼儿边品尝边互相交流。3、教师提问：这些食物都是用什么做的？（二）基本部分：（重点、难点部分）幼儿通过观察、比较及讨论辨别

2、出黄豆掌握其外形特征,了解其营养价值，并能运用所学知识区分豆制品。1、幼儿运用已有经验，尝试性地寻找出黄豆。（教师提供黄豆、绿豆.请幼儿看、摸，并运用经验找出黄豆。）2、认识黄豆外形特征。（1）幼儿相互交流，掌握黄豆外形。（2）教师引导幼儿总结出黄豆外形特征。教师提问：a.黄豆是什么颜色的？b.黄豆是什么形状的？c.黄豆上有什么？d.黄豆摸上去有什么感觉？3.认识豆制品，了解它们的营养价值。(1)幼儿利用已有经验，理解黄豆与豆制品的关系。(教师讲解什么是豆制品。)(2)弓I导幼儿通过生活经验，说出豆制品。(3)教师提问：你还吃过哪些豆制品？(4)帮助幼儿了解豆制品具有的丰富营养价值。4、引导幼

3、儿在已有知识基础上，区分出豆制品。(1)出示各种豆制品及非豆制品食物。(2)通过游戏豆宝宝找爷爷让幼儿在众多食物中找出豆制品。(三)结束部分：1、观察豆芽，激发幼儿探索豆芽生长过程的兴趣。2、引导幼儿观察豆芽。3、引起幼儿探究黄豆变豆芽的欲望。(四)延伸活动：发豆芽黄豆爷爷找宝宝篇2一、活动目标1 .激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。2 .引导幼儿初步认识黄豆及其制品，并了解其营养价值。3 .培养幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。二、活动重点和难点：1 .重点：帮助幼儿了解黄豆及其制品具有丰富的营养价值。2 .难点：引导幼儿运用多种感官、方式辨别黄豆，区分豆制品。三、活动准备

4、：黄豆、红豆、绿豆等各种豆子，各种豆制品若干，蔬菜、水果若干，图片黄豆爷爷。四、活动过程：（-）开始部分：请幼儿品尝豆制品，引出认识黄豆的课题。1 .教师与幼儿边品尝边互相交流。2 .教师提问：这些食物都是用什么做的？（二）基本部分：（重点、难点部分）幼儿通过观察、比较及讨论辨别出黄豆掌握其外形特征,了解其营养价值，并能运用所学知识区分豆制品。1 .幼儿运用已有经验，尝试性地寻找出黄豆。(教师提供黄豆、绿豆请幼儿看、摸，并运用经验找出黄豆。)2 .认识黄豆外形特征。(1)幼儿相互交流，掌握黄豆外形。(2)教师引导幼儿总结出黄豆外形特征。教师提问：a.黄豆是什么颜色的？b.黄豆是什么形状的？c.

5、黄豆上有什么？d.黄豆摸上去有什么感觉？3 .认识豆制品，了解它们的营养价值。(1)幼J用已有经验，理解黄豆与豆制品的关系。(教师讲解什么是豆制品。)(2)引导幼儿通过生活经3佥，说出豆制品。教师提问：你还吃过哪些豆制品？(3)帮助幼儿了解豆制品具有的丰富营养价值。4 .引导幼儿在已有知识基础上，区分出豆制品。(1)出示各种豆制品及非豆制品食物。(2)通过游戏豆宝宝找爷爷让幼儿在众多食物中找出豆制品。()结束部分：观察豆芽，激发幼儿探索豆芽生长过程的兴趣。1 .引导幼儿观察豆芽。2 .引起幼儿探究黄豆变豆芽的欲望。延伸活动：发豆芽教师：西北大学幼儿园黄茜黄豆爷爷找宝宝篇3活动目标：1知道豆制品

6、主要是黄豆加工制成的，是价廉但很有营养的食品2.认识豆制品,乐意吃各种豆制品。3.能积极参与讨论，大胆地说出自己的认识。活动准备：1 .请家长帮助幼儿准备12种豆制品，并简单介绍其名称及吃法。2 .黄豆爷爷头饰一个。3 .实物：豆腐、黄豆一把。豆浆机，电炒锅等。4 .幼儿用书。活动过程：（一）猜谜语，引起幼儿兴趣。1谜语：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香,营养很好，做菜做汤。（幼儿猜谜）2.教师出示豆腐，讨论豆腐是什么做成的。出示黄豆，让幼儿知道黄豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。（二）引导幼儿看课件：黄豆爷爷找宝宝。1 .教师：课件里的这些豆制品你见过吗？你能说出他们的名字吗？2 .教师

7、：怎样吃豆制品才更有营养。（举例）（三）游戏黄豆爷爷找宝宝，认识多种豆制品。1 .教师戴上黄豆爷爷头饰，引起幼儿讨论。教师：我的宝宝在那里？2.请幼儿互相介绍自己知道的豆制品名字，并说说那些是自己吃过的？（四）帮助幼儿认识豆制品的价值。教师：豆制品虽然不是用肉做成的，但他的营养却和动物的肉一样丰富，而且只要花很少的钱就能买到。请幼儿现场用豆浆机制作豆浆的过程。请幼儿现场观察用豆浆机制作豆浆的过程。（五）引导幼儿讨论豆制品的吃法并尝试豆制品。教师：请小朋友说说看，你吃到的豆制品是怎样烧的？为什么这样烧？教师小结：豆制品如果和鱼肉放在一起烧，营养会更丰富、更全面，味道会更鲜美。黄豆爷爷找宝宝篇4活

8、动目标：1、激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。2、引导幼儿初步认识黄豆及其制品，并了解其营养价值。3、培养幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。4、知道人体需要各种不同的营养。5、初步了解健康的小常识。活动重难点：重点：帮助幼儿了解黄豆及其制品具有丰富的营养价值。难点：引导幼儿运用多种感官、方式辨别黄豆，区分豆制品。活动准备：黄豆、红豆、绿豆等各种豆子，各种豆制品若干，蔬菜、水果若干，图片”黄豆爷爷”。活动过程：（-）开始部分：1、请幼儿品尝豆制品，引出认识黄豆的课题。2、教师与幼儿边品尝边互相交流。3、教师提问：这些食物都是用什么做的？（二）基本部分：（重点、难点部分）幼儿通过

9、观察、比较及讨论辨别出黄豆掌握其外形特征,了解其营养价值，并能运用所学知识区分豆制品。1幼儿运用已有经验，尝试性地寻找出黄豆。（教师提供黄豆、绿豆请幼看、摸,并运用经验找出黄豆。）2、认识黄豆外形特征。（1）幼儿相互交流，掌握黄豆外形。(2)教师引导幼儿总结出黄豆外形特征。教师提问：a.黄豆是什么颜色的？b.黄豆是什么形状的？c.黄豆上有什么？d.黄豆摸上去有什么感觉？3、认识豆制品，了解它们的营养价值。(1)幼儿利用已有经验，理解黄豆与豆制品的关系。(教师讲解什么是豆制品。)(2)引导幼儿通过生活经验，说出豆制品。(3)教师提问：你还吃过哪些豆制品？(4)帮助幼儿了解豆制品具有的丰富营养价值

10、。4、引导幼儿在已有知识基础上，区分出豆制品。(1)出示各种豆制品及非豆制品食物。(2)通过游戏”豆宝宝找爷爷”让幼儿在众多食物中找出豆制品。()结束部分:1观察豆芽，激发幼儿探索豆芽生长过程的兴趣。2、引导幼儿观察豆芽。3、引起幼儿探究黄豆变豆芽的欲望。(四)延伸活动：发豆芽活动反思：1活动中操作材料准备充分，满足了孩子探索的需要。2、通过观看豆浆机将黄豆变成豆浆的制作过程，让幼儿体验到了食物变化的乐趣。如果能再丰富一些豆腐、百叶等豆制品的制作过程方面的资料就更容易让幼儿理解了。3、通过黄豆爷爷过生日的故事很自然的引入新课，使孩子们在倾听故事的过程中认识了更多的豆制品朋友，了解了许多新鲜的知

11、识。4、用品尝各种各样的豆制品来吸引幼儿，极大地调动了幼儿对活动的积极性，从活动的效果看出幼儿能说出所尝豆制品的名称和味道。黄豆爷爷找宝宝篇5老师戴上黄豆爷爷”的头饰，问：我的宝宝在哪里？幼儿答：你的宝宝在这里！（让幼儿从操作材料中找出宝宝图，如干丝、百叶、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等）活动目标1 .帮助幼儿认识黄豆及制品，知道豆制品主要是用黄豆加工制成的，价廉物美。2 .培养幼儿爱吃豆制品的习惯。活动准备1图片：豆腐一块，黄豆一把（可事先浸泡好一部分）。2黄豆爷爷头饰一个。3幼儿操作材料黄豆爷爷找宝宝活动过程1 .猜谜语，引起幼儿兴趣。谜语：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，营养很好，做

12、菜做汤。出示豆腐，讨论豆腐是用什么作成的。（出示黄豆，让幼儿知道用黄豆或其他豆子做成的东西叫豆制品）2 .游戏黄豆爷爷找宝宝，认识其他豆制品。老师戴上黄豆爷爷的头饰，问：我的宝宝在哪里？幼儿答：你的宝宝在这里！（让幼儿从操作材料中找出宝宝图，如干丝、百叶、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等）3 .帮助幼儿认识豆制品的价值。引导幼儿讨论：豆制品可以怎样吃？豆制品如果和鱼肉放在一起烧,营养就更丰富、更全面了,请小朋友说说看，你吃到的豆制品是怎样烧的？（千张卷肉、豆腐鱼头汤、豆腐果烧肉等）让幼儿知道经常吃豆制品，身体会更健康。黄豆爷爷找宝宝篇6一、活动目标1 .激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。2

13、.引导幼儿初步认识黄豆及其制品，并了解其营养价值。3 .培养幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。二、活动重点和难点：1 .重点：帮助幼儿了解黄豆及其制品具有丰富的营养价值。2 .难点：引导幼儿运用多种感官、方式辨别黄豆，区分豆制品。三、活动准备：黄豆、红豆、绿豆等各种豆子，各种豆制品若干,蔬菜、水果若干，图片黄豆爷爷。四、活动过程：（-）开始部分：请幼儿品尝豆制品，引出认识黄豆的课题。1 .教师与幼儿边品尝边互相交流。2 .教师提问：这些食物都是用什么做的？（二）基本部分：（重点、难点部分）幼儿通过观察、比较及讨论辨别出黄豆掌握其外形特征,了解其营养价值，并能运用所学知识区分豆制品。1

14、 .幼儿运用已有经验，尝试性地寻找出黄豆。（教师提供黄豆、绿豆请幼J1看、摸，并运用经验找出黄豆。）2 .认识黄豆外形特征。（1）幼儿相互交流，掌握黄豆外形。(2)教师引导幼儿总结出黄豆外形特征。教师提问：a.黄豆是什么颜色的？b.黄豆是什么形状的？c.黄豆上有什么？d.黄豆摸上去有什么感觉？3 .认识豆制品，了解它们的营养价值。(1)幼J1J用已有经验，理解黄豆与豆制品的关系。(教师讲解什么是豆制品。)(2)引导幼儿通过生活经验，说出豆制品。教师提问：你还吃过哪些豆制品？(3)帮助幼儿了解豆制品具有的丰富营养价值。4 .引导幼儿在已有知识基础上，区分出豆制品。(1)出示各种豆制品及非豆制品食

15、物。(2)通过游戏豆宝宝找爷爷让幼儿在众多食物中找出豆制品。()结束部分：观察豆芽，激发幼儿探索豆芽生长过程的兴趣。1 .引导幼儿观察豆芽。2 .引起幼儿探究黄豆变豆芽的欲望。延伸活动：发豆芽3 S1爷爷找宝宝篇7设计意图：在日常生活中孩不门会接触到很多的豆制品,但是有的孩子并不喜欢这些食物。不知道豆制品的营养价值以及明确概念。本次教学活动结合fish动画引起幼J序习兴趣，更好的掌握知识重点、难点。目的是让孩子们初步的了解豆制品及其营养价值，并慢慢喜欢豆制食品。一、活动目标1、认识黄豆及黄豆制品2、尝试区分各种黄豆制品3、了解豆制品的营养价值，并喜欢吃豆制品。二、活动重点和难点1、重点：认识黄豆以及各种豆制品2、难点