活动二插入图片公开课.docx

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1、计算机应用基础项目4图文并茂的文字处理软件Word任务5图文表混排课题活动2插入图片教具多媒体教学网、多媒体课件授课时数2教学目标知识目标1、掌握在文档中插入图片和剪贴画的操作方法。2、掌握在文档中绘制形状的操作方法。3、了解屏幕截图的操作方法。能力目标培养学生的创新精神和实践能力，提高模仿学习、自主学习的能力。情感目标提高学生的审美情趣，增强学生的美感。教学重点图片格式的编辑教学难点图文表混排教学建议在教学过程中可以创设情境和任务，让学生在完成任务中自己发现问题、解决问题，从而培养学生的自主探究和相互协作能力。教学内容教学方法【活动弓I入】1、 插入图片2、 插入剪贴画3、 绘制形状4、 屏

2、幕截图【知识链接】一、插入图片1、插入图片操作方法：单击“插入”选项卡一 “插图”组一“图片”，在弹出的对话框中，选择所要插入图片的存放位置和文件名，单击“插入”按钮，即可插入图片。2、设置图片格式选中图片，单击“图片工具-格式”选项卡，其选项卡由“调整”、“图片样式”、“排列”和“大小”四个组组成。二、插入剪贴画1、插入剪贴画操作方法：单击“插入”选项卡- “插图”组一“剪贴画”，打开“剪贴画”任务窗格，在“搜索文字”编辑框中输入要插入的剪贴画的关键字，单击“搜索”按钮，则会搜索出与关键字匹配的剪贴画，在搜索结果中单击剪贴画，则会将该剪贴画插入到文档中，或单击剪贴画右侧的倒三角按钮，在弹出的

3、子菜单中单击“插入”同样可以插入该剪贴画到文档中。2、设置剪贴画格式：选中剪贴画，单击“图片工具-格式”选项卡，其选项卡同样由“调整”、“图片样式”、“排列”和“大小”四个组组成。【复习回顾】点评学生上节课作业，复习上节课知识点。【情境引入】教师：向学生展示主题为“班级板报”的两个电子文档（一个是没有经过任何加工的原始文档，一个是设置了页面的文档），请学生仔细分辨并指出两个文档不同之处；学生：观察文档，回答教师问题。教师：引入课题，导入本节课知识点。学生：了解页面格式、页眉和页脚、页码的作用，明确学习目的。【讲授新课】教师：讲解插入图片相关知识点。教师：通过实例讲解插入图片具体操作步骤。学生：

4、通过师生共同学习，掌握插入图片的操作方法。教师：布置插入图片练习一。学生:在电脑上完成练习，并上传练习至教师主机。教师：教师巡堂指导，并点评学生操作。教师：讲解绘制形状相关知识点。教师：通过实例讲解绘制形状操作步骤。教学内容教学方法学生：通过师生共同学习，掌握绘制形状的操作方法。教师：布置绘制形状练习二。学生：在电脑上完成练习，并上传练习至教师主机。教师：教师巡堂指导，并点评学生操作。教师：教师引导学生通过课件自学如何在文档中插入剪贴画。学生：学生自学掌握插入剪贴画的操作方法。教师：布置添加插入剪贴画练习三。学生：在电脑上完成练习，并上传练习至教师主机。教师：教师巡堂指导，并点评学生操作。【归

5、纳总结和课堂作业】教师：总结本节课知识点，布置综合练习。学生：完成综合练习并上传至教师主机。操作方法：单击“插入”选项卡一“页眉和页脚”组f“页眉”或页脚。三、绘制形状1、操作方法：单击“插入”选项卡一 “插图”组一 “形状“，在弹出的下拉列表中，单击所需的形状，之后在文档中拖动鼠标，即可绘制出所选的形状。2、设置形状格式：选中形状，单击“绘图工具-格式”选项卡，其选项卡中包括“插入形状”、“形状样式”、“艺术字样式”、“文本”、“排列”和“大小”六个组。四、屏幕截图“屏幕截图”是Word 2010新增的功能，我们可以将未最小化到任务栏的程序窗口插入到文档中，也可以截取部分屏幕插入到文档中。1、插入屏幕截图：单击“插入”选项卡 “插图”组一 “屏幕截图”，在弹出的下拉菜单中，若单击“可用视窗”中的缩略图，可将所选窗口整个添加。如果单击“屏幕剪辑”，当指针变成十字形时，拖动鼠标选择所要截取的屏幕区域，完成后松开鼠标即可将所选区域插入到文档中。2、屏幕截图格式设置：添加的屏幕截图，同样可以使用“图片工具-格式”选项卡下的命令来编辑。【活动实施】1、 插入图片2、 插入剪贴画3、 绘制形状