聆听王秋老师的《自主游戏中深度学习的指导策略》有感.docx

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1、聆听王秋老师的自主游戏中深度学习的指导策略有感林曼王秋老师是广州市黄埔区香雪幼儿园的特级教师，正高级教师，广东省王秋名师工作室主持人，有幸聆听王秋老师的讲座，我倍感激动，王秋老师在幼儿教育的实践经验和优秀案例，让我真正的学到如何去解决工作中碰到的问题和困惑，也有助于我在实际工作中开展管理工作和教研引领。王秋老师在讲座中深入的分析幼儿深度学习的特点：具有内在动机，有意义的学习，由情景带入，整体性的学习，以核心素养为中心，反思为核心。它的典型特征是主动、迁移和思维。幼儿深度学习的指导内容有1游戏进度，2游戏兴趣，3游戏内容和玩法，4游戏成果，5游戏材料，6游戏内容，7经验技能，8常规秩序，9安全问

2、题，10社会交往，11学习品质。通过学习，我们在对幼儿深度学习时，知道如何指导幼儿学习，让幼儿的学习有效并能促进幼儿持续发展。老师也在讲座中指出指导的时机；1游戏前指导，2即时指导，3延时指导，4事后指导，5无指导。具体的指导时机有寻求指导、邀请老师参与、了解游戏情况、完成游戏、操作不当、不安全、不投入、不断变换、一直重复、情绪不佳、违反常规、无所事事、缺少经验、缺少游戏材料，王秋老师的具体阐述，让我们在幼儿园开展游戏时，适当的时机进行有效的指导，对幼儿的游戏开展和能力学习肯定能得到事半功倍的作用。王秋老师和用视频的形式和我们一起分享幼儿园自主游戏活动的真实案例，孩子们在生活中发现了游戏的兴趣点，老师通过各种材料的投放和有效的指导，让“地铁6号线”的大型户外游戏活动开展得有声有色，宝贝们在“地铁6号线”的游戏活动中，不断的生成新的游戏活动，不断的获得新的知识和生活经验，幼儿游戏活动的深度开展，有效的促进幼儿的全面发展。在王秋老师的专题讲座中，我又获得幼儿教育知识的丰富和幼儿教育能力的提升，对工作的开展也具有大大的实际意义，谢谢陈玉华园长的用心安排和带领，希望下次能获得更多的学习和交流的机会。