河北版小学3年级上册科学实验报告.docx

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1、学校科学分组试验报告学校：编号： 01实验时间试验班级一有数一课数周年月日星期第节三1周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节试验名称吹纸片试验器材2张条形纸片。试验过程向2张纸片中间吹气。1、用两手分别捏住纸片的一端，让它自然下垂，使两纸片间的距离约2厘米。2、用力向纸片中间吹气。3、观看有什么现象。试验现象及结论试验现象：只听“哧”的一声，那两张纸合起来了。试验结论：空气中有压力，当我们吹气时，就把纸中间的空气吹跑了，两旁的空气向内挤压，两张纸就合起来了。实验时间试验班级一有数课数匮周年月日星期第节三1周年月日星期第节周年月日星期第节

2、周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节试验名称吹乒乓球试验器材漏斗、乒乓球。试验过程1、把一个乒乓球放在倒置的漏斗中间，用手轻轻托住乒乓球。2、从漏斗颈口向漏斗口吹气。3、再渐渐放开手，观看有什么现象发生。4、留意：在下面放个盆，避开球处处乱跳；吹气要匀称，快速，连续，可以多试几次，了解这种现象与空气流淌有关。卷试验现象及结论试验现象：向倒置的漏斗口吹气时，乒乓球会贴在漏斗上掉不下来。试验结论：当从漏斗口吹气时，乒乓球上面的空气流速增大，压强减小，乒乓球被下面的大气压压向漏斗颈。编号： 02学校:任课老师:试验员:学校科学分组试验报告学校：编号： 03实验时间试验班级

3、一有数一课数周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节试验名称登记现在的我试验器材眼睛和手、尺子、体重秤、身高量高器等试验过程1、指导同学进行观看测量自己的方法。2、将观看到的特征标在轮廓图上。3、指导同学熟悉身体的各部分名称。4、指导同学测量自己体重、身高、腰围、腿长、手长等，将测量结果标在轮廓图上。5、说说自己的身体由几部分组成。试验现象及结论试验结论：我的身体分为头、颈、躯干、四肢四部分。任课老师：试验员:学校科学分组试验报告学校：编号： 04实验时间试验班级实有人数周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年

4、月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节试验名称找出自己身体各个部分与别人的不一样的地方试验器材镜子、放大镜等试验过程1、使用工具观看、查找特征。2、能借助工具观看肉眼不能精确看出的特征；能指出有些特征会转变，有些不会；能描述自己的特征。3、2人或4人1组，用镜子、放大镜认真观看自己与其他同学的不同特征。试验现象及结论实验时间试验班级一有数一课数周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节试验名称观看蚯蚓试验器材蚯蚓、直尺、绳子、放大镜等。试验过程1、分3组观看蚯蚓。一组：观看蚯蚓外形结构组：头、尾、颜色、

5、环节等。二组：争论蚯蚓如何运动组：运动方式等。三组：争论蚯蚓身长体重组：身长、体重等。2、各组汇报，沟通争论。3、把观测结果纪录在书本16页“我的观看报告”中。试验现象及结论观测结果：1、蚯蚓的外形是瘦长圆筒形，身体外表有很多相像的体节，一环一环的，还有一个大环，头在离大环不远的一端；身上没有眼睛，没有耳，也没有腿，有嘴，身上有粘粘的东西；呈棕红色。2、蚯蚓身长约10厘米，体重约0.74克。3、蚯蚓体节中间有刚毛，蚯蚓是通过肌肉收缩和刚毛的协作运动的。4、喜爱潮湿、阴暗的环境中。学校:编号： 05任课老师:试验员:学校科学分组试验报告学校：编号： 06实验时间试验班级实有人数课数匮周年月日星期

6、第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节试验名称蚯蚓的生活环境试验器材蚯蚓（3-5条）、长方形扁纸盒、干土、湿土。试验过程方法一：1、纸盒里装上土，一半干土一半湿土，中间要有明显的界限。2、把蚯蚓放在干土与湿土的分界线上，看蚯蚓爬向哪一边。3、纸盒里装上土，两边都是湿土，一端用不透光的纸盒罩住。4、把蚯蚓放在中间，观看蚯蚓爬向哪一边。方法二：选一个长方形扁盒，长度最好在25厘米左右。把盒盖的一端剪去约17,并把盒的内壁涂成黑色。1、在明暗盒内铺上湿纸巾（或湿土）。2、将5-8条活动力量强的蚯蚓放在盒内，并盖上盖子。3、用手电照亮盒盖开

7、口的一端。4、约5分钟后打开盖子，纪录蚯蚓所处的位置。试验现象及结论试验现象：蚯蚓爬向湿土没有光的一面。试验结论：蚯蚓适合生活在潮湿阴暗的土壤里。任课老师：试验员:学校科学分组试验报告学校:编号： 07实验时间试验班级一有数一课数验数周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节任课老师:试验员:验称验材试名试器观看凤仙花凤仙花、直尺、卷尺、放大镜、笔记本。1、分组观看凤仙花，四人一组，分成7组，分别观看凤仙花的“高度与周长、叶子、花、种子、果实、茎、根”的外形和颜色。2、纪录观看现象。试验过程特征观看结果高度、周长花茎高40/

8、00厘米，肉质，粗大，直立。根茎茎高1米左右，上部分枝，有柔毛或近于光滑。叶子叶子长条形，长达10厘米左右，顶端渐尖，边缘有锐齿，班部楔形：叶柄四周有几对腺体：花花大而漂亮，形似蝴蝶，粉红色，也有白、红、紫或其他颜色，单卷或重辨，生于叶腋内：果实果实像一个小辣椒，还长若毛；种子种子黑色，状似桃形。观看凤仙花验象结试现及试验结论：根、茎、叶、花、果实、种子都是凤仙花的器官0不同的植物体的各个器官的外形特征也有所不同。学校:编号： 08验称验材试名试器试验过程实验时间周年月日星期F周年月日星期醺周年月日星期F周年月日星期醺周年月日星期第周年月日星期醺7H观看土壤放大镜、搅拌器、烧杯、水、小铲、薄膜

9、袋试验实有缺课试验班级人数人数组数颜色手感气味湿土深细浓干土浅粗淡1、采集土壤（可到农田、菜园、花园等地去采集）。2、分组观看纪录湿干土壤的的颜色、手感、气味（看、摸、闻土壤）。把土壤放进盛水的烧杯观看发觉的现象说明什么用玻璃棒搅拌有气泡冒出土壤中有空气沉定后烧杯底层是砂粒土壤里有砂粒烧杯上层是粘土土壤里有粘土水面层是漂移的杂质土壤里有腐殖质3、把土壤放进盛水的烧杯中，用玻璃棒搅拌，观看发生什么现象?试验结论：土壤里有水、空气、砂、粘土、腐殖质等成分。验象结试现及实验时间试验班级一有数一课数周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日

10、星期第节试验名称找出土壤中的沙和粘土试验器材烧杯、玻璃棒、水、土壤。试验过程1、在烧杯中装半杯水。2、把土壤渐渐倒入水中。3、用玻璃棒沿着一个方向轻轻搅拌。4、静置一会儿，观看水中的土壤。试验现象及结论试验现象：土壤分成了两层。试验结论：上层的土壤颗粒小，是粘土；下层的土壤颗粒大，是砂。学校:编号： 09学校科学分组试验报告学校：编号： 10实验时间试验班级实有人数课数匮周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节试验名称土壤的爱护（演示试验）演示水土流失试验试验器材木版、塑料瓶、脸盆。（带有土壤培育盒、带有植物的培育盒、塑料壶、清水、塑料盆等）试验过程教材26页：1、在一块长约35厘米，宽约25厘米的木版上，用6座米宽的木版围城一个框架，再在木框一端安装两个高20厘米的支架。2、用锥子在一个较大的塑料饮料瓶上钻三排匀称的小孔。3、将实土块装入左边的木框内，长着草的实土块装入右边的木框内。4、用砖头或小凳子将木框架起，在木框两个开口处的下方摆两个塑料盒或脸盆，再把带孔的塑料饮料瓶装满水，放到支架上，用手转动塑料饮料瓶，让水流泻洁净。试验现象及结论试验现象：没种植物的实土块，土壤有很多被水冲到了脸盆里，而种了植物的实土块只有极少的土壤被冲到脸盆里。试验结论：植