班主任教师交流分享发言稿五篇.docx

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1、班主任教师交流分享发言稿五篇一、班级管理小时候觉得快乐很简单，长大了觉得简单很快乐，我觉得这句话很好的形容我这两年做老师的感受。20XX,我入职的第一年，从一所学校踏入另一所学校，从学生摇身一变成为老师，并有幸当上了班主任。要当一个怎样的班主任呢?我在思考，回想我以前初中的班主任，严慈相济，让我又爱又怕，好，就当一个这样的班主任吧。但怎么既能有亲和力而又不失权威?这个尺度该如何把握才是最佳呢?得不断实践，不断纠正，不断定位。过严，学生会抵触，过慈，学生会放肆。严慈不过一念之差，结果却失之千里。在实际的教学和管理工作中，我该如何处理好两者之间的和谐关系？我也曾经有过很长一段时间的迷茫期。反反复复

2、请教了很多前辈，结合自己班级的实际情况，得出了以下的经验。1、无规矩不成方圆。人们总说规矩是死的，人是活的，过于古板的陈年旧规,可以抛弃了。我们不是要创建开放型活跃型校园和班级吗?到底是不是这样呢?很显然不是，开放有限，活跃有度，过度就是纵容。必须明确的告诉孩子们，什么该干，什么不该干。2、惩罚与奖励并行。教育是一门艺术，教育内容无界限，教育形式更是五花八门。当你踏入校门的那一刻，你就是在接受无形的教育。这其中不仅仅包括老师，还有学生之间的互相学习，所以我们在传授学生知识的过程中，要让学生明白，在生活中没有情理可说。错就是错，对就是对！机械服从，并不是心悦诚服。对于学生的错误要及时地处理，不能

3、含糊其辞，从而纵容他。否则学生会觉得以后就有了可趁之机，犯错误的频率会越来越高。疫情期间，班里总有一两个吊车尾的学生，直播课看几分钟就不见了。我处理的方法也简单粗暴，找几篇文言文让他们抄写，由专人督促验收，慢慢地即使最后一名学生也能够按时且满时长的观看。对于每天认真听课，积极与老师互动并且每次作业都被评为优秀的同学，及时的鼓励肯定，适当减少作业。3、关注学困生转化我们每个班都有学困生，少则一两个，多则三四个，他们大多有着共同的课堂表现：上课注意力不集中，小动作多爱和旁边的同学说话，甚至有时还捣乱，弄的课堂气氛很尴尬，也很混乱。我们班上就有这样的学生，对于如何管理他，我很苦恼,也很困惑，尝试过很

4、多方法。批评过他，也被气哭过（七年级的时候，比较玻璃心，现在很强大）。总的来说，方法都不太奏效，慢慢的我发现他并不笨，甚至比其他学生的思维更灵活，但是他更爱面子，更爱表现，更渴望被关注，更重情义，而且责任心也很强，从这一点出发，我发现只要在课堂上能管住他，让他参加到课堂中来，课堂秩序就会好一大半儿，气氛既活跃也不失和谐，只要上课多到教室后边走动,多关注、提点他，给他表现的机会，有针对性的提出一些简单易懂的问题，鼓励他回答，在此基础上，只要他有表现好转的迹象，或者某次表现突出，就抓住时机给予正确的评价和鼓励。慢慢地，我发现课堂学习中他更活跃了，也更积极,很少捣乱课堂。现在他的成绩在我们班算中等。

5、他每天元气满满，给所有人夸下海口要考五高，他的转变无疑带动了一部分同学。二、语文教学语文学科是一个要长时间积累，潜移默化才能出成绩，但又往往让孩子们头疼的学科，到底该怎么做呢？抓好基础，是语文翻身的根本每次看到优质课中人家的孩子们在老师抛出一个问题后侃侃而谈我就非常羡慕，我们很了解自己学生的基础，也很了解我们的学生被数学、物理、化学、英语等占去的大量时间，而把语文教学挤到一个角落的无奈。甚至班里的一位同学给我说：觉得语文是一门不需要多努力，随便考考就能上90的学科。当然，现实也无情地给了这些以为随便考考就行的同学无情的打击。那么，我们到底该怎么做呢？首先把能抓分的地方落实到位，抓好基础。1、文

6、言文扎扎实实教，落实到每一个字词。利用课内时间学、晨读背、用作业巩固、每单元学完后一个总结测试。课文下注释背诵，作业正确率，测试合格率，争取达到90%以上。2、古诗词反复默写，落实到每一个人。课内完成理解、晨读、午读检查默写、课堂内老师针对易错字一个个过关。3、选择题的训练针对试卷前的3个选择题，我们用小测试的形式（10分钟），从九年级上学期开始每周至少练习一至两次，让学生对题目不生疏，也顺便解决出现的问题。不用堆积到九年级下学期的专题训练，其实这个工作可以提前到七八年级。4、关于阅读首先是解决不能静心读的问题。我们的学生很大程度上是不愿意阅读的，看到一本那么厚的书，他们就望而却步了。尤其是课

7、标推荐必读的名著类的书，更不喜欢读。我最先对同学的要求是静心，不要东张西望。我隔两天就要苦口婆心地做思想动员工作，这样坚持一个月，学生开始能拿着书本,教室里能保持安静有模有样地看书了。第二步，让学生开始慢慢做批注。从读后感开始到有感悟的句子、好词好句、课文内容的整体改编等，到了九年级文学素养较强的学生批注基本都没有什么问题。阅读理解，既是重点也是难点，我用课堂有限的时间讲清答题思路和知识点，练习提升是关键。我安排学生每周做三个阅读理解题，增强学生的语感，培养学生的思维方式，但是现在出现一个现状一一找答案，学生在百度一敲全搞定，这样的作业毫无意义，也不能提高学生的能力。我告诉学生：成功是在错误中

8、成长起来的。所以不要害怕做题中出现的错误，我们要做的是开始出现了很多错误，通过练习慢慢规避此类错误。班里有两名总成绩非常优秀，但是语文偏科的学生。原因就是他们平时基础知识掌握的不牢，日常作业完成的不好，每次的阅读理解布置下去就是应付的，只是保证每道题上都有字。很明显就看出来不是认真做的。另一个就是你一眼就能看出来是抄答案的，几乎跟标准答案一模一样。针对这两个同学，每天但凡我布置阅读理解，我必须要检查他俩的，亲自批改；然后把平时所有的默写背诵不过的同学都交给他俩来负责，两个人也是比较上心的，一周下来能把班上所有默写不过的同学一个一个督促着过了。这样一来巩固了他们的基础知识，二来让他们的阅读理解也

9、慢慢的上来了，总体语文水平也一点点的提升。三、青年教师快速成长建议我相信一位优秀的老师肯定是一个不断学习的老师，广博的知识与教学能力是分不开的，因此我们青年教师要提高能力就要不断加强学习。学习的途径有很多，看似简单，但贵在坚持。首先，听课是提高自身教学能力的一个好办法。我们学校有很多优秀的老师，他们每个人都有自己独到的风格，都有值得我们学习的地方，有的时候听师傅的一节课，重难点的把握，知识的拓展一目了然，因此只有多听课，多做笔记,多总结，才能不断积累经验，提高教学能力。我们学校是要求青年教师每周听四节课。一年下来，通过听不同老师的课,我收获颇多，学到了很多的教学方法和技巧。其次，要虚心向周围的

10、每位同事学习，因为我们年轻缺乏经验，所以不懂就一定要问，虚心求教，态度决定成败，向身边的榜样学习，我受益匪浅。第三，积极参加各种学习，跨校听其他老师的课也很有必要，这样可以节省时间，让我们直接学到行之有效的教学理论、方法和课程的实践。怎样和学生相处？怎样管理好课堂中大大小小的事务?在实际工作中，一个老师要管的方面很多，小到学生课堂表现、作业的呈现，大到学生的思想动态前途命运，反正老师们任重而道远。第四，利用网络学习。网上的教学资源有很多，有课件,有优秀教案，优秀的教学设计，还有很多优秀老师的视频教学实录，这些都可以去借鉴参考学习。上面的这些经验，也许没有什么深度，也没有值得骄傲的地方。成为一位

11、优秀的人民教师，这条路很难，但我深知:我要做的就是不断地努力，”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索力我们一直在路上，我们一直在行走！与诸位共勉！篇四：班主任教师交流分享发言稿各位老师，上午好今天是我们青年人的节日，在这里我们为纪念和庆祝这个节日召开了“迎五四，话梦想，提土气，创辉煌”青年教师座谈会。借此机会，我代表县二中党支部、校委会向大家致以节日的祝贺和亲切的慰问。按照上级组织安排，今年3月17日我到咱们学校任党支部书记、校长。由于受新冠肺炎疫情的影响，使本应跟大家见面的，推到了今天，虽然迟了点儿，但影响不了我们的情谊，还有一种相见恨晚的感觉。总之，早已好晚也罢，既然我们走到了一起，就是一种缘分

12、，既然是缘分，我们就一定要珍惜，希望我们大家能够携起手来，同心同德，共同奋进。在今年“五四”青年节这个特别的日子里，能够与青年同仁欢聚一堂，畅谈人生，我收获颇丰。常言道“三十而立,四十不惑”35岁以前，是我们人生中最宝贵的时期，于我青春已逝，于你们风华正茂。今天在座的你们，最大的优势就是年轻，这是最值得骄傲的资本。在这个阶段，你们精力旺盛，有用不完的劲；在这个阶段，你们思想解放，有巨大的发展空间；在这个阶段，你们敢想敢干，有极强的创造性。作为我们这个年龄段的人来说，真有点羡慕嫉妒恨的感觉，所以希望大家一定要把握住，一定要珍惜。刚才，云杰校长详细分析了我们学校当前的现状和存在的问题，对这些大家比

13、我更清楚、更明白，这里我就不再重复。书堂校长就青年教师如何做好学生德育教育，在学生中树立教师良好形象提出了要求，希望大家对号入座，认真反思，加强推动，严格落实并执行。海涛同志宣读了致青年教师的倡议书，五位教师做了发言，都很好，都很励志敬业，体现了一个青年教师的情怀和热情，希望能够进一步提振士气，更好地做好教育教学工作。作为青年教师我们一定要认清当前形势，把握时代要求，自立自强，不负重托，努力工作。下面，我谈几点想法，与大家共勉！一是青年人要有朝气。你们都是早晨八九点钟的太阳，正值风华正茂。朝气蓬勃，生龙活虎是你们的天性，要时时处处保持积极乐观向上的精神状态，决不能整天死气沉沉、老气横秋、碌碌无

14、为。在对待自己的工作和生活上，要真正把青年人的气质拿出来，让自己应有的朝气爆发出来，呈现出年轻人的阳光和靓丽。二是青年人要有锐气。年轻人最可贵之处就在于敢于大胆幻想，不墨守成规，有闯劲和锐气。有闯劲不是莽撞蛮干,咄咄逼人，更不是毫无顾忌的锋芒毕露。要求我们既要有敢闯敢干的魄力，更要有能干会干的智慧和能力，在实际工作和生活中不断磨练自己，历练自己，克服懒惰安逸的享乐思想，拼搏进取，勇攀高峰。三是要有志气。有志者事竟成，作为新时代青年教师，要有理想、有目标、有抱负、有志气。要明确自己的人生规划，定位自己的工作方向，对事业志向高远，满腔热诚，斗志昂扬，精益求精，决不能鼠目寸光，自私自利，虚度光阴，得

15、过且过。要树雄心立壮志，以时不我待只争朝夕的精神，努力创造无愧于新时代的新业绩。四是要有才气。随着时代的不断发展，科技不断进步，知识日新月异。新事物，新知识，新问题层出不穷。我们青年教师要不断吸取新知识，长期吸取新知识，树立终身学习的理念，勤于积累，善于总结，不断扩大自身知识量，提高业务素质和能力，以“长流水”的理念，把自己养成一个有学问、有才华的专家型优秀教师。五是要讲正气。健康的思想，良好的品德是我们教师的立身处世之本。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强四个意识，坚定四个自信，做到两个维护，讲规矩，守纪律，保底线。其次，自身素质硬。为师之道，修身在先，要重视自身品德修养，

16、以身作则，率先垂范，时刻以主人翁的高标准要求自己，用自己的人格魅力去影响学生，使学生不但学会知识，更要学会做人。同时要坦诚相待,光明磊落，严于律己，宽以待人，踏踏实实做事，实实在在做人。第三，团队意识浓。我们是一个大家庭，是一个团队。要时时刻刻讲团结，顾大局，求协作，共发展。始终做到相互信任，相互支持，目标一致，技能互补。我们团队中的每一个人都要充分发挥自己的优势和特长，做好自己力所能及的事。尽自己的能力去帮助别人，不断增强团队的融合度和亲和力。形成高昂的团结士气，迎接挑战，攻坚克难，不夺取胜利决不罢休。下面，我对青年教师要说的是，一个人要时不时逼自己一把，不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。希望大家在今后的工作中，拿出十二分的热情度，积极投身到实际教育教学工作中去，真正把我们二中的事当作自己家的事儿一样认真对待，一步一个脚印地与全校师生一起共同打造新时代临西二中的新辉煌。篇五：班主任教师交流分享