幼儿班小五班备课本第10周教案.docx

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1、周次第10周日期2023.4.24星期星期二晨间活动1 .情绪愉快，积极来园参与晨练，主动使用礼貌语。2 .幼儿主动饮水，有把水杯放到水杯架上的习惯，不放书包里。3每位幼儿都带隔汗巾，并主动拿给老师垫上，根据天气变化，增添衣物。生活活动1 .养成安静入睡，不趴着睡，闷头睡，不和别人说话，不影响别人，睡前能自觉如厕。2 .户外活动及午睡前会主动请老师垫隔汗巾，热的时候在老师的提醒下会脱衣服，冷的时候会加衣服。3 .初步建立自我服务的意识，学习叠放衣物。户外自主游戏游戏区域：综合区观察要点：1 .与幼儿一起将户外自主游戏情景化，创设野外探险的情景。2 .让幼儿在情境中学会与同伴交往。3 .体验运动

2、的快乐，发展动作的协调。区域活动重点指导区域：语言区观察要点：提供各种有关家庭的温馨阅读绘本，如小威向前冲猜猜我有多爱你我爸爸我妈妈爷爷一定有办法等供幼儿自主阅读。引导幼儿用正确的姿势看书方式，以及一页一页的翻书，从左至右的看书，认真观察图书画面，尝试向朋友讲述故事内容。户外体育活动活动名称：蜗牛赛跑执教教师：肖金秀活动目标：1、练走、闪避和丢掷的动作，发展身体动作的协调性。2、能手眼协调地投掷沙包或灵活的躲闪沙包跑。3、体验与同伴合作游戏的欢乐。活动准备1、沙包若干，我就是欢乐的小蜗牛音乐。2、场地布置:用粉笔在场地上画一个大大的螺旋状蜗牛壳，蜗牛壳线与线之间的距离可以容两名幼儿后时通过，圈

3、的多少可根据实际情况定。1、准备活动，随我是快乐的小蜗牛音乐节麦玩“卷蜗牛”游戏。幼儿10人左右为一组，双手乘伙伴的肩膀排好推荐纵队，随着教师“卷，卷，快快（慢慢）卷，卷曲一只玩游戏“打蜗牛”，练习投掷或躲闪的动作。3、教师了解游戏玩法，鼓励幼儿轮流互换角色展开游戏。玩“跑蜗牛游戏”，练习在跑的过程中兼顾投掷或躲闪沙包，提高身体动作的灵活性和快速反应能力。（1）教师了解并示范点游戏玩法。幼儿可5人一组进行游戏，熟练后可交换角4、收紧活动：随其我就是欢乐的小蜗牛音乐节奏，鼓励幼儿恶搞大蜗牛下山坡、跳跃、睡等动作展开收紧。玩法:小蜗牛要躲过障碍物（同伴丢来的沙包）跑到蜗牛岛的中心，再跑回来。我牛刀

4、中心是安全区，不能扔沙包;小蜗牛跑时要注意不能踩到蜗牛壳线或是互相碰撞，还要躲避飞来的沙包，可以接住，接住后扔出，扔得越远越好，在丢沙包的人捡起沙包的这段时间，可以在无障碍的情况下快跑。学习活动语言领域：爱的体验活动目标1、能理解故事的内容，感受作品中爱的情感。2、学会运用语言和其它方式进行表达，分享“爱”给人3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：背景音乐摇篮曲、故事图画、爱心粘贴。第二次欣赏，进一步理解故事内容，借助图片感受故事中的爱情。兔子和兔子妈妈是怎么说他们相爱的？（逐一展示图片。老

5、师告诉他们，而孩子们可以自由表达故事的内容借助兔子和它妈妈之间的对话，我们无法测量，但却可以表达出孩子们的爱的感觉。）b：他们都说他们爱得很深（无论多深）。他们为什么这么说?如果你是兔子和兔子妈妈，你会说什么？引导幼儿以多种方式表达爱，充分调以他们的内心感受和现有知识经验引导幼儿以多种方式表达爱，充分他们的内心感受和现有知识经验你最喜欢谁?你如何让你的父母知道他们？爱情是什么样的?你认为爱什么样的？（丰富幼儿的情感向他人表们的爱。3：爱的游戏-我的爱在这里:模仿快乐和歌唱，孩子们用行动创造和表演排列。学习活动反思小班幼儿表达能力比较差，及使明白也不知道用什么话说出来，应多给他们一些机会表达一下

6、，多引导他们把自己想说的话表达出来。充分让他们的内心的感受得到表达。可以多问你最喜欢谁?你如何让你的父母知道你们的爱？爱是什么样的？你认为爱什么样的？。体验当爸爸妈妈后大部分幼儿都知道爸爸妈妈不容易。对于小班来说教学目标已经达到。周次第10周日期2023.4.26星期星期四晨间活动1 .情绪愉快，积极来园参与晨练，主动使用礼貌语。2 .幼儿主动饮水，有把水杯放到水杯架上的习惯，不放书包里。3每位幼儿都带隔汗巾，并主动拿给老师垫上，根据天气变化，增添衣物。生活活动1 .养成安静入睡，不趴着睡，闷头睡，不和别人说话，不影响别人，睡前能自觉如厕。2 .户外活动及午睡前会主动请老师垫隔汗巾，热的时候在

7、老师的提醒下会脱衣服，冷的时候会加衣服。3 .初步建立自我服务的意识，学习叠放衣物。户外自主游戏游戏区域：综合区观察要点：1.与幼儿一起将户外自主游戏情景化，创设野外探险的情景。3.让幼儿在情境中学会与同伴交往。3,体验运动的快乐，发展动作的协调。区域活动重点指导区域：语言区观察要点：提供各种有关家庭的温馨阅读绘本，如小威向前冲猜猜我有多爱你我爸爸我妈妈爷爷一定有办法等供幼儿自主阅读。引导幼儿用正确的姿势看书方式，以及一页一页的翻书，从左至右的看书，认真观察图书画面，尝试向朋友讲述故事内容。户外体育活动活动名称：绳子趣玩执教教师：肖金秀活动目标：1能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发

8、展幼儿的身体动作。2.会一物多玩，体验创造*玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力与创造力。3.培养幼儿的合作意识。活动准备：1 .录音机、磁带，幼儿每人一跟绳子。2 .幼儿有跳绳和一物多玩的经验活动过程：一.准备活动1听老师口令，练习跳跃及上肢动作。师:跳、跳、跳，跟着老师跳、跳、跳，(原地)问：“还可以怎么跳？”引导幼儿：向前下载文档跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳。(2)师:绕绕臂，绕绕臂，跟着老师绕绕臂。问：“还可怎样绕？”引导幼儿向前饶，向后绕，为什单、双手绕，举起手臂绕等。2.游戏：与我说的相反。玩法：师说向上跳，幼则蹲跳，师说向前跳，幼则后跳，发展幼儿动作的灵敏*。二引

9、导幼儿探索跳绳的多种玩法.幼儿自由探索跳绳的各种玩法，体验创造*玩绳的乐趣。相关推2.在教师的引导下，相互交流示范各自的玩法。练习套和跳的玩法。将绳子的两头扣在一起套圈，将细圈摆在地上练习单、双脚跳圈，或将两根绳子平行摆好练习单、双脚跳过小河幼/练习走和平衡的玩法。再一跟绳子上走钢红，在两跟绳子中间走小桥。幼儿练习跑的玩法。再一跟绳子上走钢丝，在两跟绳子中间走小桥。（3）练习跑的玩法。游戏:揪尾巴、骑马。（4）练习上肢的玩法。单、双手绕绳、手臂举起绕绳，将许多根跳绳连接在一起做舞龙游戏等。引导幼儿探索合作玩绳的方法，培养幼儿的合作意识。（1）幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。（

10、2）请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。（3）幼儿自愿组合成若干小组，做自己喜欢的游戏。五、结束：随着音乐做“骑马”的放松动作。社会活动：爱的表达活动目标：学习活动1 .通过本次观看与体验活动，让幼儿学习爱的表达的技能，激发幼儿对他人的爱。2 .为幼儿创设多项沟通活动，进展幼儿口语表达力气。3.学会运用语言和其他方式进行表达共享“爱”给人带来的欢快。活动重点：体验不同的爱，感受带给我们不同的幸福。活动难点：大胆用语言表达对爱的理解与感受。活动准备：PPT图片、猜猜我有多爱你动画音乐感恩的心活动过程：一、导入部分1 .老师带领幼儿玩手指玩耍小牙刷，激起幼儿爱好。引导幼儿说出牙刷对牙齿的爱。让幼儿说出

11、自己爱的人是谁？二、基本部分。（一）、老师引导幼儿初步了解表达爱的方式。1、老师播放绘本动画猜猜我有多爱你，引导幼儿观看，说一说她们分别用什么方式表达了爱。师：你们刚才都看到了谁?都有谁对谁的爱？它们用什么方式表达了爱？（小兔子通过手臂用大大的、高高的来表达了对妈妈的爱。）1、老师出示信封。幼儿认真听信封里写了什么。提问：刚才老师读完了这封信，是谁写给谁的信？听完之后幼儿有什么感受？幼儿自由发言。（是小女孩米米写给爸爸的信）小结：我们的爱的表达除了信封，还可以像小兔子一样高高的长长的。（二）、引导幼儿进一步体会爱的表达方式。1、除了以上几种方法还可以怎么表示呢？今日老师还带了一本相册，我们一起

12、来看看相册里的下伴侣们是怎么表达爱的，她们在做什么？（1）出示各种图片，让幼儿说出图上的幼儿在做么。师：我们相册里小伴侣都用自己的实际行动表计了对爸爸妈妈爷爷奶奶的爱。那小伴侣你们宠爱老吗？（宠爱）请幼儿上来大胆表达自己对老师的爱。1）出示各种图片，让幼儿说出图上的幼儿在做什么。师：我们相册里小伴侣都用自己的实际行动表达了对爸爸妈妈爷爷奶奶的爱。那小伴侣你们宠爱老师吗？（宠爱）请幼儿上来大胆表达自己对老师的爱。（2）你们爱自己的同学吗？那让我们一起来对自己宠爱的同学表达出你们自己的爱吧！小结：那我们刚才看了小兔子对妈妈的爱是大大的、高高的。写信的小女孩米米是用信封来写信表达对爸爸的爱。照片上的小伴侣她们通过实际行动抱抱捶捶背、亲吻、捏捏肩来表达对爸爸妈妈、爷爷奶奶的爱。（三）、移情幼儿通过自己的方式表达爱。1、小伴侣还记得上课前你们说的最爱的人是谁吗？（爸爸妈妈）2、让幼儿说出为什么爱妈妈，想怎么表达对妈妈的爱呢？3、引导幼儿说出自己最爱的人是谁？要怎么表达对她们的爱？总结：（小兔子大声说出来老师比动作推荐大的、高高的）我们的米米是写信说出来，我们小伴侣立学习活动反思小动物们有自己表达爱的方式，同样的幼儿也有，只是表达的方式不一样。小班幼儿表达能力差语言表达能力弱。可以多给他们讲讲故事，引导说出故事的内容锻炼表达能力同时也引导他们多用自己的方式表达爱。