垃圾分类的重要性主题班会记录7篇.docx

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1、垃圾分类的重要性主题班会记录7篇垃圾分类的重要性主题班会记录（精选篇1）活动目标：1知道乱扔垃圾会污染环境、危害健康，萌发初步的环保意识。2 .能有目的地对生活垃圾进行观察并做好记录。3 .了解家中生活垃圾有些什么，感知垃圾回收与处理过程。活动准备：1幼儿于活动前观察家里扔掉的垃圾，并用自已的方式将其记录下来。4 .垃圾回收及处理录像，垃圾分类（可回收与不可回收）录像。活动过程：1 .说一说。一根据自已的.记录说说家里的垃圾中都有些什么？2 .想一想。一垃圾真的没有用了吗？教师鼓励幼儿想办法将自已对垃圾的认识记在记录卡上（用自已的方式将有用的、没用的垃圾标记出来）。一垃圾最后都到哪里去了？3

2、.议一议、看一看。一讨论；哪些垃圾是可以回收利用的？观看录像，了解垃圾的回收再利用的。一讨论；哪些垃圾是不能回收利用的？观看录像，了解垃圾的运输、填埋等。一讨论；哪些垃圾是需要专门回收的？(如有毒的药品、废电池等)4 .幼儿设计新型的垃圾处理器。活动建议与提示：1 .组织幼儿开展下列延伸活动。(1)手工活动：制作垃圾分类箱。(2)谈话活动：怎样尽量的减少塔基生产？垃圾还可以怎么利用？(3)社区活动：我们都来捡垃圾一带幼儿去社区捡垃圾。(4)我是环保小时为活动一向大家宣传不乱扔垃圾，垃圾要分类仿佛垃圾箱等。2 .幼儿学习的难点是区分可回收与不可回收的垃圾，教师指导的重点是让幼儿把收集来的垃圾名称

3、全部熟悉，然后从材料性质上指导幼儿梳理和区分什么材质的一般可以回收、什么材质的不可回收。3 .建议家长在家长中和孩子一起讲垃圾分类处理。垃圾分类的重要性主题班会记录（精选篇2）垃圾分类主题班会教案【活动目的工1 .了解垃圾的来源，认识到合理处理垃圾，保护环境的重要性。2 .掌握相关知识，初步学会给垃圾分类，能树立节约资源，保护环境的意识。【活动准备工有关垃圾的资料。【活动过程工一、什么是垃圾垃圾就是没有用的、准备扔掉的东西二、垃圾到哪里去了我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗垃圾处理的通常方法大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天

4、，严重地污染环境。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。三、了解垃圾的危害出示有关垃圾危害的资料，请大家结合自己的经验谈谈垃圾的害处。小结：垃圾气味难闻，破坏风景；垃圾侵占土地，使人们生活的地方越来越小；垃圾中的病毒、病菌会让人生病。四、分类处理垃圾的优点垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源分类处理垃圾的优点：1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少占地;2、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质

5、，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产。因此回收利用可以减少危害；3、变废为宝：回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。生产垃圾中有30%40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。五、认识垃圾分类标记，学会垃圾分类出示新型垃圾箱照片，说说它的外形特点。如今中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特

6、殊安全处理。其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。六、树立垃圾分类的环保意识，宣传垃圾分类的重要意义，爱护身边的环境，把垃圾从敌人变成朋友。活动后续：1 .出“垃圾分类”主题黑板报2 .设计“垃圾分类”垃圾桶。垃圾分类的重要性主题班会记录（精选篇3）活动目标：1、增强幼儿垃圾分类意识。2、了解垃圾分类法，将其运用生活中。3、体验合作学习的乐趣。4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动准备：1、班级里的三个垃圾桶、四种垃圾桶的图片、黑色

7、笔、“可回收的垃圾”“厨余垃圾”与“其他垃圾”的字条以及白纸若干、实物垃圾（易拉罐、牛奶袋、树叶、铅笔头等）。2、有初步垃圾分类知识，了解“可回收”“不可回收”的意义。3、感受垃圾分类的重要性。活动重难点：把垃圾分类与幼儿生活联系在一起。垃圾桶标志的设计。活动过程：1、结合生活经验，导人活动。出示垃圾桶标志的图片（可回收、厨余垃圾、其他垃圾、电池垃圾桶）。我们为什么要进行垃圾分类？把教室中的垃圾进行分类，应该用几个垃圾桶？2、设计垃圾桶标志。（1）如何区分不同类型的垃圾桶？厨余垃圾（水果皮、骨头、鱼刺等）；可回收的（废纸张等）；其他垃圾（厕纸、擦鼻涕纸等）。三个垃圾桶容易混淆，怎样来区分它们？

8、（2）幼儿设计垃圾桶标志。介绍材料、合理分工。动手设计垃圾桶标志。根据生活中经常出现的垃圾进行有目的的设计，进一步巩固垃圾分类的知识。3、做好垃圾桶标志后，玩“垃圾分类”游戏。游戏中遇到的问题：易拉罐是否要扔？铅笔头属于什么垃圾?教师：易拉罐是可回收垃圾，那我们把它扔到可回收垃圾桶吧！教师：铅笔头是什么垃圾？教师：铅笔外面一层是木头做的没有毒，但是把铅笔芯和外面的木头粘在一起的黏合剂是有毒的，而且在最外面刷得油漆里有大量的铅。4、延伸活动。将活动中学到的知识带回家，运用到生活中。活动反思：活动产生于幼儿生活中出现的问题，通过对有关垃圾知识的了解及垃圾分类标志的设计与运用，解决了遇到的问题，并在

9、实际使用时不断修正、巩固与完善。真正体现了教育内容要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题的精神。目标和活动形式的确定上，符合大班幼儿的年龄特点。活动的内容符合幼儿兴趣，同时又具有一定挑战性，有利于幼儿动手动脑。不足之处：垃圾桶标志设计环节有点急，对垃圾桶标志的分析不够深入。垃圾分类的重要性主题班会记录（精选篇4）一、学习目标1、了解读分类垃圾箱的分类和功能2、分辨可在利用的垃圾，培养珍惜资源的态度。二、活动准备有关垃圾分类的宣传短片、自制两个垃圾筐一个可回收一个不可回收、搜集废纸，塑料瓶、果皮及食品垃圾、广告宣传单、卫生纸纸筒三、活动过程1播放有关垃圾分类的视频短片师;你知道那些垃圾是可

10、以回收再利用的吗？（废纸、塑料瓶、金属）你们家里有把垃圾也分类吗？2,播放幼儿电子书师生讨论，图上有4个大的垃圾箱，它们有什么不同？你们知道“可回收物”垃圾箱里分贝应该放什么样的垃圾吗？写着“厨余垃圾”的垃圾箱里应该放什么养的垃圾？3,出示两个一样的垃圾箱，上面贴着可回收与不可回收的标志，在桌子上摆放各类废纸、塑料瓶、饮料罐、食品垃圾袋、果皮，广告宣传单、卫生纸纸筒。请幼儿说说这些垃圾分别应该放在哪个垃圾箱中。4、告诉幼儿，塑料、金属和废纸都可以回收再制造有用的东西，如废纸可制成再生纸等，把垃圾分类便于回收利用，这是珍惜资源保护环境的方法之一。5、游戏，请幼儿上来逐一将垃圾分类，放可回收垃圾筐

11、或不可回收垃圾筐，并说说可回收那这样东西还可用来做什么？反思：本次活动的预设目标基本达到，幼儿能结合自己的生活经验，说出分类垃圾箱的用途，也能说出可回收用来做什么，如卫生纸筒可以用来做手工，广告宣传单可以带来幼儿园剪纸等，最后建议幼儿回家以后，家里也准备两个垃圾箱或袋子将废旧物品可以进行分类装，以便更好处理。垃圾分类的重要性主题班会记录（精选篇5）【教学目标】1、知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。2、认识垃圾是宝贵的再生资源，初步学会垃圾分类的方法。3、树立节约资源和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。【教学重难点】1、学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾。2、从自

12、我做起，带动身边的人正确地分类垃圾。【教学过程】一、激趣导入，引入主题。同学们，你们知道吗？我们国家一天就产生大约4亿千克的生活垃圾，一年全国就会产生2亿吨的生活垃圾，全世界每年约产生生活垃圾450亿吨。这么多的生活垃圾如果没有处理好，就严重地影响到我们这个美丽的生活环境，那么用什么方法处理这些生活垃圾更好呢?一一主题班会：生活垃圾分类，从我做起。二、分小组汇报，了解生活垃圾分类的相关知识。老师已布置同学们利用课余时间去收集有生活关垃圾分类的知识，并在小组里进行了整理，现在分小组上来汇报你们收集到的资料。第一小组：汇报生活垃圾分几类，它们是哪几类，包括哪些内容。第二小组：讲垃圾分类的好处。第三

13、小组：介绍各种垃圾桶的颜色和标志。三、进行垃圾分类的知识问答竞赛。同学们，相信你们听了大家的介绍，对垃圾的知识已了解不少，下面进行垃圾分类的知识问答竞赛，比一比，看哪个同学记得牢。分两组题，第一组是必答题，每一小组必须答一道题目，组员可以补答。答对一道题五面小红旗，准备好了吗？第一题请第一组作答，我国城市一般把垃圾分成几类，它们分别是什么？（4类，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）第二题：四种垃圾分别应该投放到什么颜色的垃圾桶。可回收物（蓝色）、有害垃圾（红色）、餐余垃圾（绿色）、其他垃圾（灰色）第三组：请列举2种餐余垃圾？（骨头、假菜剩余物、瓜果皮等）第四组：请列举2种可回收物的名称。

14、（废纸、玻璃、易拉罐等）？第五组：请列举2种有害垃圾的名称。（有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等）四、小组讨论，商量进行垃圾分类的好点子。同学们，我们已掌握了不少垃圾分类的知识，让我们都参与到垃圾分类活动中来，你们有什么好的点子呢？先进行小组讨论,后汇报。五、师生互动，共享收获。开展了垃圾分类，从我做起主题班会后，相信每个同学都有自己的收获，请同学们谈谈自己的收获。六、总结提高。（老师）同学们，相信你们通过这节“生活垃圾分类，从我做起”的主题班会课，都知道怎样对生活垃圾进行分类了。让我们从自己做起，进行生活垃圾分类。请同学们记住：今天生活分一分，明天我们的美十分！垃圾分

15、类的重要性主题班会记录（精选篇6）教学目标：1、认识垃圾箱上垃圾分类的标记，学习垃圾分类的知识，了解垃圾分类的意义。2、养成垃圾分类的好习惯，知道垃圾分类可以保护环境。3、萌生初步的环保意识。教学准备：小卡片、垃圾桶图。教学过程：一、谈话导入，揭示课题。1、出示图片，引入话题。2、出示“整洁优美环境图”和“脏乱差环境图”，学生观察并交流。(1)小组交流讨论：这两幅图有什么区别？(2)学生交流：这些垃圾哪里来的？怎么解决这些问题？3、出示学校垃圾箱上相关板贴，交流含义。师：同学们，这是在学校的垃圾桶，同学们把各种各样的垃圾都放到一个垃圾桶里合适么？(1)学生交流。(2)揭示课题：垃圾分类，从我做起。二、小组讨论，垃圾分类。1、小组讨论，生活中我们怎么给垃圾分类？2、观看短片，区分垃圾分类。区分“可回收垃圾”“厨余垃圾”“有害垃圾”和“其他垃圾”。3、讨论垃圾分类。(1)出示卡片：废纸、果皮、塑料袋、剩饭、废旧报纸、树叶、口香糖。(2)小组讨论。(3)学生上台分类版贴