某县共青团预防青少年违法犯罪工作开展情况汇报.docx
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1、某县共青团预防青少年违法犯罪工作开展情况汇报近年来,团县委在县委的坚强领导下,深入聚焦“切实维护青少年合法权益,预防和减少青少年犯罪,营造有利于青少年健康成长的良好社会环境”目标,不断扛牢预防青少年违法犯罪的主体责任,坚持把预防青少年违法犯罪工作与培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的根本任务有机结合、一体推进,确保我县预青各项工作任务落地见效。一、工作开展情况(一)加强组织领导,织密筑牢工作网络。团县委高度重视未成年人保护工作,扎实履行维护青少年合法权益的光荣职责,将营造青少年良好成长环境作为年度重点工作任务,坚持与中心工作同谋划、同部署、同落实。建立健全“监测预防、发现报告、帮扶干预”的
2、联动反应机制,构建覆盖城乡的预青工作网络,推动形成了 “家庭、团(队)组织、党政机关”三位一体的预青工作格局。不断加强与教育、公安、司法等预青成员单位的协作联系,持续强化与基层团(队)组织、各级学校的衔接沟通,及时动态掌握县域内预青工作开展情况。始终紧盯预青工作的关键部位、薄弱环节,积极邀请专业法律工作者开展未成年人保护法预防未成年人犯罪法等相关法律法规的培训,全方位织密筑牢协调联动、反应及时的工作网络。(二)强化思想引领,营造清朗法治氛围。团县委始终坚持不懈加强未成年人法律宣传教育,在五四青年节、六一儿童节、国家宪法日、国际禁毒日、“122”全国交通安全日等重大节点和青少年入学、入队、入团等
3、特殊重要日子,以各学校团(队)组织为主体,广泛开展法治维权宣讲活动,全面推进青少年法治宣传教育。全力协调预青工作各成员单位,以未成年人保护法预防未成年人犯罪法等法律法规为重点,通过专题讲座、法治考试、演讲竞赛、主题团(队)会等形式,进一步强化青少年的法治思想,不断推进新时代青少年普法工作向纵深发展。近年来,累计开展“法律八进”、禁毒宣讲、防邪宣传、国家安全宣传教育。(三)落实工作职责,加强预防青少年违法犯罪工作的组织领导我校高度重视预防青少年违法犯罪工作,积极贯彻中央关于加强青少年的思想道德建设文件精神,把青少年思想道德教育工作纳入学校的重要议事日程;把青少年思想道德建设计划纳入学校建设的总体
4、计划。一是建立组织,形成齐抓共管的良好格局。我校成立了由以郭喜婷校长为组长,政教处、团委、各年级组长、各班主任为成员的预防青少年违法犯罪工作领导小组,并抽调派出所干警到辖区内中小学校、教育单位任法制副校长。同时,进一步明确各部门、各科室的职责任务,制定并下发预防青少年违法犯罪工作意见,使各项工作有计划、有部署,在全校初步形成了各司其责、齐抓共管的良好工作格局,有效推动我校预防青少年违法犯罪各项工作的开展。二是规范管理,层层抓落实。近年来,我校综治部门把预防青少年违法犯罪工作列入社会治安综合治理考核内容,制定下发了*校青少年违法犯罪帮教工作方案,确保各项帮教责任及措施落实到位。校党委定期召开领导
5、小组各成员单位联席会,及时传达上级预防青少年违法犯罪有关精神,听取各成员单位预防青少年违法犯罪工作汇报,掌握全面情况,研究解决新情况、新问题,并部署各阶段预防青少年违法犯罪有关工作,实现横向到边,纵向到底,一级抓一级,层层抓落实。二、加强宣传教育,营造预防青少年违法犯罪工作的良好氛围校综治办、共青团等部门及各学校始终把对青少年的思想教育和法律教育作为一项重点工作常抓不懈,进一步提升青少年的综合素质和法律意识,提高青少年的自护能力。一是在广大青少年中开展法制宣传教育活动。组织综治力、共青团、司法所等有关人员深入基层、深入学校,大力宣传中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人违法犯
6、罪法等法律法规,加强青少年普法教育,增强青少年的法律意识,在全校形成自觉学法、自觉守法、自我保护的良好氛围。二是抓好家庭教育关键环节。遏止青少年违法犯罪,首先要从家长、家庭抓起。我校积极开展送法到家、送讲到家、送服务到家的“三送”活动,发动家长做好子女的表率和榜样,引导家长以科学的方法教育子女,为预防和减少青少年违法犯罪奠定了坚实的基础。同时,利用家庭教育讲座等形式,帮助家长树立现代教育观念,自觉加强自身修养,丰富法律知识,提高家教水平,使家庭教育成为预防青少年违法犯罪的第一道防线。三是加强青少年思想政治教育,提高他们明辨是非的能力。近年来,我校依托#区“中小学生的实践教育基地”设置在我校的优
7、势,为本校1万多个中小学生提供了文化教育、法制教育、劳动实践。校综治办、共青团、妇联、司法所等部门联合组织开展了 “知荣辱、树新风、创文明”荣辱观教育、“好习惯伴我行”倡导文明新风等主题教育活动,并定期组织学生到市公德馆参观学习,在潜移默化中帮助少年儿童树立正确的人生观、价值观,激发学生的爱国热情和民族感情,用先进思想武装头脑,有效减少不良思潮对青少年的侵蚀。同时,教育学生树立“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的思想观念,增强青少年的“先天免疫力”,始终把关注青少年学生日常言行的细微小节作为推动工作有效措施,并将他们的品行习惯及时纳入养成教育范畴,严格要求、加强引导,及时纠正其不良行为,收到良
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