专升本【生态学基础】知识汇总.docx

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1、专升本【生态学基础】知识汇总第一章绪论考点1生态学的概念生态学概念的首次提出者是德国动物学家海克尔（HaeCke1）。经典生态学对生态学的定义：研究生物与环境相互关系的科学。现代生态学对生态学的定义是研究生物及人类生存条件、生物及其群体与环境相互作用的过程及其规律的科学。考点2野外调查研究野外调查研究是生态学研究方法中使用最早，也是最普遍的方法，因为早期的生态学研究是建立在野外调查研究基础上进行的。定位观测是考察某个体、种群或群落结构功能与生境相关关系的时态变化。第二章生物与环境考点1生态因子的综合作用生态环境是由各种生态因子组合起来的综合体，对生物起着综合的生态作用，各个生态因子之间都不是彼

2、此孤立存在的，而是相互联系、相互制约的。一个生态因子不论对生物生长的意义多么重要，它的作用也必须在其他因子的配合下才能发挥出来，而一个因子的变化，能引起其他因子发生相应的变化。因此，农田作物的高产，应该是水、肥、气、热等生态因子共同作用的结果。考点2生态因子的主导因子作用在一定条件下，生物生长环境内的诸多生态因子中，有一个或少数几个对生物起主要的决定性作用的因子，称为主导因子，其他因子则为次要因子。考点3生态因子的直接作用和间接作用在生态环境中，一个生态因子发生了变化，常常会引起其他因子的变化。依照生态因子与生物的作用关系，可将生态因子分为直接作用和间接作用两种类型。区分两者的作用方式，对认识

3、生物的生长、发育、繁殖及分布都很重要。而环境中地形因子，其起伏程度、坡向、坡度、海拔高度及经纬度等对生物的作用虽然不是直接的，但它们能影响光照、温度、雨水等因子的分布，因而对生物产生的作用是间接作用。而这些地方的光照、温度、水分状况，则对生物类型、生长和分布起直接的作用。考点4生理辐射光、作用生理辐射也称为光合有效辐射。光合有效辐射一般指波长在380-760纳米的可见光。只有可见光能在光合作用中被植物利用和转化，尤以波长在760-620纳米的红光和波长在490435纳米的蓝光对光合作用最重要。其中红光主要被叶绿素吸收，对叶绿素的形成有促进作用，蓝紫光也能被叶绿素和类胡萝卜素吸收，因此把这部分光

4、辐射称为生理有效辐射，占总辐射的40%-50%o一般除绿光外，均是绿色植物进行光合作用的生理辐射，其中红橙光为植物叶绿素最容易吸收的部分，是光合作用的主要能源。考点5红外光和紫外光红外光能被动植物组织中的水吸收，主要作用是产生热效应，使体温升高。紫外光主要引起化学效应，它有杀菌作用，会引起皮肤癌和促进抗软骨病，大剂量紫外光能使植物致死。昆虫对紫外光产生趋光性，因此紫外光常用于害虫诱杀、消灭病菌等。考点6光照强度太阳辐射强度也称为光照强度，是指太阳辐射能投射到地球表面的能量的大小，与生物生长有着密切关系，是决定作物光合作用速度的最大环境因素。一般说来，光照强度在群落内将会自上而下逐渐减弱，由于冠

5、层吸收了大量日光能，使下层植物对日光能的利用受到了限制，所以垂直分层现象既决定于群落本身，也决定于所接受的日光能总量。考点7光照强度对生物的影响光照强度对植物光合作用产生直接影响，从而影响植物的生长发育。在一定范围内光合作用的效率与光照强度成正比，但到达一定强度，若继续增加光照强度，光合作用的效率不再增长，这时光照程度称为光饱和点。光照强度对植物形态建成有重要作用，促进组织和器官的分化，制约着器官的生长发育速度，使植物各器官和组织保持发育上的正常比例。黄化现象是光与形态建成的各种关系中极端的典型例子，黄化是植物对黑暗的特殊适应。考点8阴性植物阴性植物又称阴地植物，是指在弱光条件下比强光条件下生

6、长良好的植物。它可以在低于全光照的1/50下生长，光补偿点平均不超过全光照的1%。体内含盐分较少，含水分较多。这类植物枝叶茂盛，没有角质层或很薄，气孔与叶绿体比较少。考点9光周期现象植物的光周期现象：纬度不同，各地的昼夜长短也不同，每天光照与黑夜交替成为一个光周期。日照长度的变化对动植物都具有重要的生态作用，由于分布在地球各地的动植物，长期生活在各自光周期环境中，在自然选择和进化中形成了各类生物所特有的对日照长度变化的反应方式，这就是生物中普遍存在的光周期现象。根据对日照长度的反应类型，可把植物分为长日照植物、短日照植物和日中性植物。考点10有效积温法则温度与生物发育的关系比较集中地反映在温度

7、对植物和变温动物（特别是昆虫）发育速率的影响上，即反映在有效积温法则上。温度对生物的影响，不仅是平均气温高低，还应考虑温度持续的时间，温度越高，时间越长，对生物影响越大。植物在一定温度下便可以开始生长，但生长期间的温度低于一定临界值时，植物生长即停止，这时的温度是无效的，这个最低的临界温度称为生物学零度（发育起点温度）。无论是植物还是变温动物，其发育都是从某一温度开始的，而不是从零度开始的，生物开始发育的温度就称为发育起点温度（或最低有效温度），这是因为只有在发育起点温度以上的温度对发育才是有效的。有效积温是一定生育期内有效温度的总和。考点11温周期现象在自然条件下气温是呈周期性变化的，许多生

8、物适应温度的某种节律性变化，并通过遗传成为其生物学特性，这一现象称为温周期现象。地表太阳辐射的周期性变化导致温度发生有规律的昼夜变化，许多生物适应了变温环境，比在恒温环境生长得更好。考点12休眠休眠是指生物的潜伏、蛰伏或不活动状态，是抵御不利环境的一种有效的生理机制。考点13极端低温对生物的影响与生物的适应1.极端低温对生物的影响低温对生物的致害分为冷害（0以上的低温）和冻害（0以下的低温）。临界温度以下，温度越低生物受害越重。2.生物对极端低温的适应在形态方面：恒温动物通过增加毛和改善羽毛的数量和质量，或增加皮下脂肪的厚度，来提高身体的隔热性能，从而适应寒冷地区和寒冷季节的低温。阿伦规律：即

9、动物的肢体，如尾、耳、嘴及四肢等部分，在该物种分布范围内，在较寒冷地区有明显趋向于缩短、变小的现象。在生理和行为方面：生活在低温环境中的植物常通过减少细胞中的水分和增加细胞中的糖类、脂肪和色素等物质来降低植物的冰点，增加抗寒能力。考点14生物对极端高温的适应动物对高温环境的一个重要适应就是适当放松恒温性，使体温有较大的变幅。有些黄鼠不仅在冬季进行冬眠，还在炎热干旱的夏季进行夏眠。昼伏夜出是躲避高温的有效行为适应。考点15土壤微生物土壤微生物是土壤生物中种群最大的物种，是土壤中的主要分解者，主要包括细菌、放线菌、真菌、藻类和原生动物等，在土壤的形成和发展过程中起着重要作用，并促成了养分的循环。第

10、三章种群生态考点1种群的基本特征种群有3个基本特征：（1）空间特征，种群具有一定分布区域。（2）数量特征，每单位面积（或空间）的个体数量（密度）是可变动的。（3）遗传特征，种群具有一定基因组成，区别于其他物种，但基因亦处于变动之中。考点2种群的出生率出生率泛指任何生物产生新个体的能力，而不论这些新个体是通过分裂、出芽、结籽、胎生等哪一种方式。出生率又可用生理出生率和生态出生率表示。生理出生率又叫最大出生率，是种群在理想条件下（即无任何生态因子的限制作用，生殖只受生理因素所限制）所能达到的最大出生率，对某个特定的种群而言，这是一个常数；生态出生率又叫实际出生率，是指在某个真实的或特定的环境下种群

11、的实际出生率，这是在自然条件下经常出现的出生率，不是固定的，随着种群大小、组成和物理环境条件的不同而变化。考点3种群的年龄结构种群的年龄结构可以分为三种类型：增长型种群、稳定型种群和衰退型种群。考点4种群增长型种群增长的过程是生物潜力和环境阻力共同作用的结果，可分为J型增长和S型增长，即指数增长和逻辑斯谛型增长。1 .指数增长J型增长中，假定其所处的食物和空间是无限的，种群的增长率不受密度制约，种群密度增长缓慢后迅速呈指数形式，然后突然停止。指数增长分以下两种类型：(1)种群世代不重叠的增长模式一一离散增长。世代分离指种群的增长是一代一代地增长，呈离散型。一个世代只生殖一次，世代间没有重叠。(

12、2)在种群世代有重叠的情况下的模式一一连续增长。2 .逻辑斯谛增长在自然条件下，环境条件总是有限的。在有环境阻力的情况下，种群的增长在开始时种群数量少，增长缓慢，随后逐步加快，随着环境阻力的增加，增长速度下降，直至种群数量达到一定平衡水平，这个过程是S型增长。逻辑斯谛系数对种群数量变化有一种制动作用，使种群数量总是趋向于环境负荷量，形成一种“S”型的增长曲线。逻辑斯谛曲线通常可以划分为5个时期：开始期、加速期、转折期、减速期、饱和期。考点5生态(或生物)入侵生态入侵是指外来物种通过人为的活动或其他途径引入新的生态环境区域后，依靠其自身的强大生存竞争力(自然拓展快、危害大)，造成当地生物多样性的

13、丧失或削弱的现象。生物入侵是指生物由原生存地经自然的或人为的途径侵入到另一个新的环境，对入侵地的生物多样性、农林牧渔业生产以及人类健康造成经济损失或生态灾难的过程。考点6种间关系1.竞争具有相似要求的物种，为了争夺空间和资源而产生的一种直接或间接抑制对方的现象称为种间竞争。高斯原理，又称为竞争排斥原理。其概念为：在一个稳定的环境内，两个以上受资源限制的、但具有相同资源利用方式的种，不能长期共存在一起，即完全的竞争者不能共存。两个物种越相似，它们的生态位重叠就越多，之间的竞争就越激烈。捕食信指所有前一营养级的生物取食和伤害后一营养级的生物的种间关系。3.共生共生是指两种不同生物之间所形成的紧密互

14、利关系。动物、植物、菌类以及三者中任意两者之间都存在共生。4 .寄生一种生物寄居于另一种生物的体表或体内，并从后者的体液、组织或已消化物质中获取营养并对宿主造成危害，称为寄生。5 .他感作用他感作用是指由植物分泌的化学物质对自身或其他种群发生影响的现象，也称为化感作用。考点7生态对策生物朝不同方向进化的对策称为生态对策，生态对策也叫生活史对策。1.r对策在迅速出现、随后又消失的生境中，生物能够迅速地迁入，且占有生境并迅速地寻找新的有利地点的生物称为r对策者。r对策者包括昆虫、细菌、杂草及一年生短命植物等。2.K对策在长期恒定的生境中生活的种群尽可能地利用生境的生物称为K对策者。K对策者种群具有

15、一个平衡点S,还有一个灭绝点X,即K对策者生物的种群数量，一旦低于某一临界值时，该种群就很难保存，继而灭亡。而r对策者种群的增长曲线，只有平衡点S,没有灭绝点，这也是许多农业的病虫害很难消灭的原因之一。第四章群落生态考点1生物群落的丰富度丰富度是指群落中物种数目的多少，即一共有多少类物种。测定物种丰富度的方法有取样器取样法和样方法。取样器取样法，用专用取样器取样，用于估算土壤小动物的物种丰富度，适用于活动能力强、身体微小的土壤小动物。样方法，在被调查群落的生境中随机选取若干样方，计数各样方内的物种种类，计算该类型群落的丰富度。考点2生物群落的盖度盖差是指植物地上部分的垂直投影面积占样地面积的比

16、率。考点3生物群落的频度频度是指某个物种在调查范围内出现的频率，即指某物种在样本（样方、样带及其他取样单位）总体中的出现率。以公式表示：频率二某物种出现的样本数/样本总数X100%考点4物种多样性物种多样性是生物多样性在物种水平上的表现形式，常常用丰富度或来自信息论、统计学、概率论的测定方法来表示其多样性。考点5生态多样性生态多样性是指生物圈内生物群落、生境等要素的多样性，是由生物与生物、环境之间通过协同进化而形成的物质流、信息流和能量流等生态过程的复杂程度。生态多样性不等于生态系统多样性，后者只是生态多样性的一个具体成分。考点6群落的空间结构群落的空间结构决定于两个要素：群落中各物种的生活型及相同生活型的物种所组成的层片。影响群落结构的