三位数乘两位数教案范文2023-2023年度(精选7篇).docx
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1、三位数乘两位数教案范文2023-2023年度(精选7篇)第1篇:三位数乘两位数教案教学内容:教材第4-5页教材简析:这部分教材创设了与生活息息相关的绿色环保生活情境,提出了需要用乘数末尾有0的乘法笔算的实际问题,让学生利用已有的乘数末尾有0的乘法的笔算经验,尝试着独立列竖式计算,并通过交流,帮助学生掌握两个乘数末尾都有0的三位数乘两位数的简便笔算方法。教学目标:1、让学生掌握三位数乘两位数乘数末尾有0的乘法笔算的简便算法,能正确的进行计算。2、让学生通过计算、比较,初步感知积的变化规律,初步体会简便算法的依据。3、让学生通过解决实际问题,体验数学与生活的联系,增强应用数学的意识。教学重点:掌握
2、三位数乘两位数乘数末尾有0的乘法的简便算法。教学难点:理解两个乘数末尾都有0的乘法的简便算法的依据。教学过程:一、检查作业1、交流算本上的得数。问:这些口算题有什么特点?(都是末尾有0的乘法)末尾有0的乘法怎么口算?(先不看0,乘完后再数两个乘数的末尾有几个0,就添上几个0)板书其中一题:20043这题的得数是多少?怎么算的?现在请你用竖式来计算,行么?(板书竖式,强调O先不要对齐)看板书:20043=8600,问:谁能根据这个算式很快地编得数也是8600的乘法题?(24300,20430)为什么这三个算式的得数都一样呢?(先不看0,都是243;再添上0,两个乘数末尾合起来都是有2个0,所以都
3、要添上2个0)2、哪些同学昨天已经预习了数学课本?知道今天要学什么吗?(要学习乘数末尾有0的乘法)二、学习例题1、出示图,提问:从图上知道哪几个信息?要求每天大约能释放出氧气多少克哪个条件是多余的?算式怎么列式?指名学生回答,板书:850152、尝试练习,解决问题85015=?,用竖式怎样算,请同学们在自备本上试一试。指名板演,(可能出现的情况)(1)按照原来的方法笔算(2)O先不对齐,但在前面乘的时候,O也参与了(3)交换了两个乘数的位置(4)在第2步乘的时候,没有把积的末尾和十位对齐讲评这几种做法第一种方法:是正确的(重点讲)第二种方法:为什么开始列竖式的时候O没有对齐某个数位?(先不考虑
4、,可以使计算更简便)既然是先不考虑,所以在这两次乘的时候,O也不要考虑。(擦去多余的0)指出:最后加完之后,这个O要补上。比较第一、二种竖式,指出:末尾有O的乘法竖式我们可以像这样写,比较简便。3、完成试一试学生独立完成,指名学生板演。讲评。三、巩固提高1、完成想想做做第1题学生独立完成,再指名说说得数。2、第3题。学生独立分组口算。算完后指名交流每组算的时候有什么特点?四、布置作业第2、4题第2篇:三位数乘两位数教案教学内容教科书第47页例1与相关的内容,练习八第1、2题。教学目标1、使学生结合已有的两位数乘两位数的知识经验,自主理解三位数乘两位数的笔算算理,掌握三位数乘两位数的笔算方法。2
5、、是学生能结合乘法的口算、估算来进行验算,养成良好的计算习惯。3、使学生经历利用旧知解决新问题的过程,提升知识技能的迁移水平,发展逻辑思维能力。教学重、难点三位数乘两位数笔算算理并掌握计算方法,能正确进行计算。教学过程师:我们已经学会了两位数乘两位数的笔算,首先进行知识回顾和检测。出示:1、口算2320=42X30=23X1942X22232142312、笔算3412=7647=2536=3782=独立完成。请学生说一说,计算步骤和要求。师:其实,数学学习是一个循序渐进的过程,回想乘法学习的历程:我们首先学习的是一位数乘一位数,就是表内乘法,接着是两位数乘一位数,三位数乘一位数,然后是两位数和
6、两位数的乘法。今天我们再往前迈进一步,学习三位数乘两位的笔算乘法,那以后我们还会学习多位数的乘法。3、出示练习变形:13412=17647=42536=23782=(1)估算师:首先来估算一下134X12的积大约是多少?生:估算乘积。(2)尝试笔算师:你能不能根据两位数乘两位数的笔算经验来尝试列竖式计算134X12呢?边算边想:分几步计算?先算什么?再算什么?生:尝试笔算。(教师巡视,观察学生情况)请学生板演展示,并讲解计算的步骤:先算什么?134再算什么?12最后算什么?268(134X2的积)134(134X10的积)1608(134X12的积)师:问竖式中的各乘积的意义?(3)尝试笔算1
7、76X47师:能试着计算176X47吗?边做边想过程,先算什么?在算什么?最后算什么?在计算时要注意什么或在计算时你遇到了什么困惑?生独立完成,教师巡视。生:板示不同的笔算。师:在计算的过程中要注意什么?用乘数哪位上的数去乘,乘积的末尾就和乘数的那位对齐。不要忘记加进位的数。(4)与所学的两位数乘两位数笔算乘法对比,你觉得有什么相同点和不同点?要注意什么呢?4、巩固练习完成后两道练习,订正,讲评。5、小结笔算方法6、解决问题师:学以致用,学会了三位数乘两位数的笔算方法就是为了解决问题,下面我们就来解决这一问题吧!出示:李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时,火车每小时行145千米。该城市到北京
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