《富饶的西沙群岛》微课_《富饶的西沙群岛》教学设计微课公开课教案教学设计课件.docx
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1、教材版本:XXX小学语文三年级上册第六单元课题:18.富饶的西沙群岛学校:XXXXXXX小学授课人:XXXXX教学目标:1 .初读课文,整体感知西沙群岛的美丽和富饶。2 .品读第2自然段,感受西沙群岛海水美,学会借助抓关键词句来理解一段话的意思。教学重点:初读课文,整体感知西沙群岛的美丽和富饶;重点品读第二自然段,感受西沙群岛的海水美。教学难点:学会借助抓关键语句来理解课文的主要内容。教学准备:多媒体课件教学过程:一、谈话导入,顺势揭题1 .同学们,你们喜欢旅游吗?和家人都去过哪些地方呢?今天老师要带大家去一个充满神秘色彩的地方游玩。我们一起来看看吧(介绍西沙群岛的视频)同学们,这里的景色是不
2、是很美呢?这儿就是距离我国海南岛东南330公里的西沙群岛。2 .看了西沙群岛这么美丽的景色,你最想用哪个词来形容西沙群岛呢?我听到很多同学用富饶来形容它。没错,物产这么多,就可以称之为“富饶”(板书:富饶的)今天请同学们跟随胥老师一起走进富饶的西沙群岛。【设计意图:”兴趣是最好的老师”,老师通过孩子们喜欢的话题“旅游”导入,充分调动起了学生学习的兴趣。加之三年级学生刚从低段过渡到中段,仍以形象思维为主,导课环节运用图片形象地展示西沙群岛,给学生直观形象的印象,吸引了学生的注意力,充分地调动起了学生探究的欲望。】二、默读课文,了解大意1 .师:请大家默读课文,想一想“课文是围绕哪一句话来写的?”
3、请用“”划出来。养成“不动笔墨不读书”的好习惯。生读划线的句子。师:你们同意吗?(同意)那一起来读读这句话。(板书:风景优美,物产丰富)2 .这句话在课文第几自然段(第一自然段)(出示第一段)谁来读一读这段话?(指名读)师小结:是啊!通过抓住文章中的关键语句来理解课文,是学习课文的一种好方法。(板书:关键句)3 .课文从哪几方面来写西沙群岛的风景优美和物产丰富呢?请大家默读课文25自然段,边读边思考,可以用笔圈一圈,划一划。师引导:美丽的珊瑚、蠕动的海参、威武的大龙虾和成群结队的鱼都生活在海底,也就是说从海底这方面来写的。谁有补充?海岛上各种各样的鸟儿,这是从海岛上来写的。只有这两个方面吗?还
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