《小壁虎借尾巴》_数字故事+《小壁虎借尾巴》教学活动设计+国际港务区+x幼儿园+x微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、活动年龄段：大班活动领域：语言活动名称：小壁虎借尾巴活动目标：1、初步理解故事内容，了解小鱼、牛、燕子尾巴的用处。2、知道壁虎尾巴能够再生，有断尾逃生的本领。3、通过学习角色间的对话，让幼儿体验角色表演的快乐。活动准备：课件PPT、音频活动过程：一、开始部分谜语导入，激发幼儿的学习兴趣师：“今天，老师想跟小朋友们玩猜谜游戏，你们想猜吗？（想）那请小朋友坐好认真的听：“叫虎不是虎，生来有四足。爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。”（老师念谜语）师：这是什么小动物呢？（青蛙、老虎、小猫、壁虎）师：对，它就是壁虎。今天老师给你们讲一个关于壁虎的故事，名字叫小壁虎借尾巴。二、基本部分1 .出示PPT图片：短尾巴的

2、小壁虎。提问：小壁虎怎么了？小壁虎的尾巴为什么断了呢？（请你们猜一猜。）2 .互动讲解故事小蛇咬断尾巴。提问：壁虎的尾巴是被谁咬断的？壁虎的表情怎么样？没有了尾巴的壁虎心情怎么样？它接下来打算干什么呢？（提示：根据故事的名字，猜猜小壁虎接下来干什么。）小结：壁虎的尾巴被小蛇咬断了，壁虎非常的害怕。小蛇走了之后，没有尾巴的壁虎非常沮丧。小壁虎接下来打算去借尾巴。3 .借尾巴。（小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨）提问：(1)孩子们，故事中小壁虎向谁借尾巴？(2)小壁虎借尾巴的时候应该怎么说呢？(学习说一说)(3)小鱼，黄牛、燕子为什么没有把尾巴借给他？它们是怎么回答的？(学习说一说)(4)最后，小壁虎借

3、到尾巴了吗？(5)借不到尾巴的小壁虎，心情怎么样？小结：小壁虎分别像小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨借了尾巴。小壁虎借尾巴时都是礼貌的说“XXXX,您把尾巴借给我行吗？”所有动物都没借的它，小鱼姐姐回答“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”牛伯伯回答不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。燕子阿姨回答“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。借不到尾巴的小壁虎非常沮丧伤心。4 .尾巴长出来了。提问：(1)小壁虎见到妈妈后，有什么动作？哭了没有？壁虎妈妈的表情是怎么样的，为什么？(请小朋友仔细观察小壁虎的尾巴)(2)小壁虎看了看自己的尾巴，心情怎么样，表情呢？小结：小壁虎借不到尾巴只好回家找妈妈。小壁虎因为没有了尾巴，见到妈妈后伤

4、心委屈的扑到妈妈怀里，哭了起来。壁虎妈妈并没有很伤心，反而是微笑着的，因为小壁虎的尾巴已经长出来了。原来小壁虎的尾巴是有再生功能的。5 .借助课件，完整欣赏一遍故事内容。师：这个故事的名字叫小壁虎借尾巴，那我们再来完整听一遍吧。三、结束部分角色表演故事。师：现在老师扮演小壁虎，请小朋友来扮演小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨，我们演一演故事中的对话好吗？师：现在我请一个小朋友当小壁虎，三个小朋友分别来当小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨，演一演故事中的对话好吗?活动延伸：请幼儿回家与家长一起找一找其他动物尾巴的作用O附：故事小壁虎借尾巴小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。没有

5、尾巴多难看啊！小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢J小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老黄牛甩着尾巴在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢J小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见XX摆着尾巴在空中飞来飞去。小壁虎说：“XX阿姨，您的尾巴借给我行吗？XX说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”