《好饿的毛毛虫》_好饿的毛毛虫教案微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、活动名称好饿的毛毛虫教学目标：1、通过绘本故事，让学生了解XXX的生长，体会XXX破茧而出的过程。2、学习用如果我是XXX,我喜欢吃.和如果我是XXX,我会.做的句式说一句完整的话4、感受绘本故事带来的色彩美教学准备：课件、音乐、毛毛虫教学过程：一、认识毛毛虫1 .观看课件，了解毛毛虫出壳的过程1）你看到了什么？毛毛虫在干什么？2 .老师一边播放课件，一边讲，请学生欣赏“毛毛虫可调皮了，它爬呀爬，爬到了实小，爬到了我们的教室，爬到了这本故事书里，看，它来了”老师出示故事绘本,请学生欣赏。二、讲述故事：毛毛虫饿了1 .教学生认识封面，告诉学生故事名字和书的作者2 .老师边讲故事边引导学生理解故事

2、内容：毛毛虫吃了几个苹果？我们一起来吃一口，（啊呜），小朋友你们吃饱了吗？（吃饱了），可这只毛毛虫还是觉得很饿，我们来看看它又找到了什么？3 .进行句式练习:如果“我是毛毛虫,我喜欢吃”分别请学生来用句式说话,引导学生说一句完整的话三、认识茧1 .老师讲解故事：毛毛虫吃饱了会怎么样呢？我们来看看，（出示绘本，茧的画面），教学生认识茧。2 .出小字卡：茧3 .老师：今天老师也带来了一个茧，你们看出，这个茧漂亮吗？谁愿意来当这个茧呢？4 .请一个学生来扮演茧，并根据老师的讲解来进行表演：一天过去了，毛毛虫在睡觉，二天过去了，毛毛虫在睡觉，三天过去了，毛毛还在睡觉5 .提问：毛毛虫在茧里面睡醒了，它想出来怎么办呢？鼓励学生大胆想办法，并用“如果我是毛毛，我会做”的句式来说一句完整的话四、破茧而出变蝴蝶1 .观看课件：破茧而出2 .教师：毛毛虫怎样变成蝴蝶的？出示字卡：蝴蝶3 .引导学生说出毛毛虫演变蝴蝶的过程五、课后延伸那小朋友你们长大的愿望是什么呢，下节课告诉其他小朋友师：小朋友们，故事讲完了，你们说这条好饿好饿的毛毛虫怎么会变成美丽的蝴蝶的？”生：“因为它吃了很多东西。”生：“因为它的愿望就是要变成美丽的蝴蝶，为了实现这个愿望它不停地吃着各种东西。”师：那你们的愿望是什么呢？下节课告诉老师和其他小朋友。