unit5Dinner'sready人教PEP版四年级上册综合实践作业.docx
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1、unit5Dinner,sready作业名称:班级厨王争霸赛作业目的:同学们在和父母一起准备食物的过程中,能巩固本单元所学习的有关食物和厨具的单词与句型。亲手完成一道食物,能够增加学生的自豪感,也能体会到父母平日的不容易,会更加珍惜食物,懂得感恩父母。学情分析:四年级学生的自我独立意识正在觉醒,相较于之前对父母和老师的依赖,这个阶段的他们更喜欢独立工作,父母和老师只需起辅助作用即可,要给学生足够的发挥空间,培养他们的独立感和完成任务之后的自豪感。作业内容设计:利用周末时间,学生和父母共同完成一道食物。在准备的过程中,学生当主厨,父母帮忙。展示方式:周一开学后,学生将完成好的食物带到班级,给老师
2、和同学们品尝。老师和同学们共同选出“最美味的食物”,老师给获胜者颁发奖状。作业指导:1.学生决定自己要做的菜品,并向父母请教做菜方法。2 .学生进行烹饪,父母在旁指导。3 .周一开学后,学生将做好的菜品带到班级,给老师和同学们品尝。4 .选出5道美味的食物,老师给获胜者颁发“烹饪小能手”奖状。作业示例:与父母对话示例:S:Mom,Iwanttocooksa1ad.S:d1ikesomevegetab1es.1iketomatoesandcarrots.Mom:OK.S:Mom,whatshou1dIdo?Mom:First,youshou1dcutthevegetab1es.S:OK.P1ea
3、sepassmetheknife.Mom:Thisisthebow1.Putthemintothebow1.S:Now,Ishou1dusethespoonandfork.Mom:You,resoc1ever.S:1et,stryit!过程性评价:姓名烹饪中遇到的困难烹饪后反思活动反思:现在很多孩子会有挑食的坏毛病,不珍惜粮食和父母的劳动成果。通过本次实践活动,学生体会到了做饭的不容易,会更加体谅父母,老师和父母也需引导孩子珍惜粮食,改掉挑食的坏毛病。【拓展讲解】1.2.3. I1ikevegetab1esverymuch.()4. Mum,mhungry.d1ikesomericeandve
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