unit6Meetmyfamily人教PEP版四年级上册综合实践作业.docx
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1、unit6Meetmyfami1y!作业名称:英文版过家家。作业目的:本单元学习了如何家人和职业的表达方法,在本次活动中,学生能够复习本单元的重点词语和句型。学生通过角色扮演,能对各种职业有基本的认识,认识到各种职业的不易,更能体谅父母。学情分析:经过一年多的英语学习,学生己经掌握了基本的英语表达技能,可以用自己的语言介绍他人。四年级的学生,正处于对世界好奇的年龄,应给他们更多的机会去认识世界,体验不同的职业。作业内容设计:学生自由组队,进行家庭角色扮演,扮演父母或叔叔阿姨的同学,需要给自己选择一个职业,并设计一些能体现职业的动作。展示方式:小组为单位进行汇报,扮演“孩子”的同学介绍家人,其他
2、人演示自己选择的职业。作业指导:1.学生自己组队,人数不限,形成“一个家庭2 .小组讨论,确定家庭的“爸爸,妈妈,爷爷,奶奶,孩子等角色。3 .“孩子”介绍家庭基本情况,其他角色选择一个职业,并设计能体现职业的动作。4 .以小组为单位,在班级前表演。其他同学也可以通过动作猜测职业。作业示例:表演话语示例:He11o,everyone.I,m1i1y.Thisismyfami1y.Thereare5peop1einmyfami1y.(集体鞠躬)Thisismygrandfather.(祖父出歹U)Heisafarmer.(祖父表演)Andthisismygrandmother.Sheisanur
3、se.(祖母表演).TheyremyParentS.(父母出场)Wha,tmyfathersjob?1et,sguess.(父亲表演)Yes,heisadriver.The1astoneismymom.SheisaIeaCher.(母亲表演)I1ovemyfami1yverymuch.(表演和角色各组可自由设计)过程性评价:家庭名称准备过程中遇到的困难表演中遇到的困难活动反思:四年级的学生对世界的认识还不是很充分,很多职业他们并不能体会到其中的艰辛,在家里也可能会有些叛逆,不懂得体谅父母。通过本次角色扮演,可以让学生能更深入的了解父母的职业和日常工作,使学生学会体谅父母。【拓展训练】1. 1o
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