Unit3Myfriends人教PEP版四年级上册综合实践作业.docx

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1、Unit3Myfriends作业名称：“你来描述，我来猜”游戏作业目的：本单元重点学习了描述朋友外貌的单词和短语。通过本次实践活动，进一步巩固本单元所学重点单词和句型，培养学生语言的综合运用能力。通过对同学的描述,鼓励同学之间互相关心了解，增进同学情谊。学情分析：通过一年的英语学习，学生对英语单词和句型有了基本的掌握，但在实际生活中对语言的使用仍不是很多。在这一阶段，应多锻炼学生在日常生活中使用英语。本单元内容不难但很贴合实际，更有利于学生运用英语语言。作业内容设计：准备十张班级同学的照片，学生两人一组，一人使用英语描述图片所示同学，一人猜测是谁。展示方式：班级同学两两组队，进行小组比拼，用时

2、最少的小组获胜。作业指导：1.准备十张班级同学照片，放在题板上。2 .一人背对图片进行猜测，一人面对图片进行描述。描述人只能描述图片同学的身高外貌等特征，不可以说出名字。3 .班级同学两两组队，小组进行比拼。4 .用时最少的一组获胜，由教师颁发奖品。作业示例：游戏话语示例:A：Heisaboy.Heista11andstrong.Hehasb1ackhair.B:IsheTom?A:No.Hehasg1assesandhisshoesareb1ue.B:IsheDanny?A:Yes!Nextone,p1ease.小组名称小组成员遇到的问题过程性评价:活动反思：在小组合作中，同学之间能密切配合

3、，合作完成游戏。此外，游戏的紧迫性也有助于学生加快头脑中语言的提取速度，使语言的使用更加流畅。四年级的同学们，学习任务相对之前有所加重，平常可能疏于关心身边同学。可以加深了解，建立更加深厚的情谊。【拓展训练】1-okeW2_ake一贷一八通过本次的活动，希望同学6.otebook看图，从方框中选择合适的选项补全对话。A. No.Hehasg1asses.B. Aboyorgir1?8. 7.9. 10. Myfami1yHe11o.IamJoy.Thisismyfami1y.Thereare6peop1einmyfami1y.Mygrandpaisafarmer.Heisveryfunny.M

4、yfatherisadriver.Heisthin.MyMotherisanurse.Sheisfriend1y.Myunc1eisabasketba11p1ayer.Heisstrong.Myauntisacook.Sheisquiet.Theyarehe1pfu1.Iamastudent.Iamshort.Ihavenojob.1wanttobeanartist(艺术家)oneday.10.读短文，判断表格中的信息是(T)否(F)与文章相符。GrandpaFatherMotherUnc1eAuntiJrJ1/W标()()()()()11.细读文章，写出每个人物的特征，用英语写。GrandpaFatherMotherUnc1eAuntJoyfunny12.写作。请介绍一下图片中的这位男士。参考答案：1.C2.c3.k4.k5.n6.n7.B8.A9.C10.FTFTF11.funnythinfriend1ystrongquiet12.略