Unit3Lookatme人教PEP版三年级上册综合实践作业.docx

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1、Unit31ookatme!作业名称：身体部位拼图比拼。两人一组，一人递卡片，一人拼图。作业目的：本单元重点词语为身体部位，通过拼图游戏，能使学生复习并使用本课重点词语。如：face,ear,eye,nose,mouth等。此外，通过比拼的方式，有助于提升学生对单词听说的反应速度，使单词掌握更加熟练自如。两人一组的分配方式，有利于培养同学之间的默契，增进同学情谊。学情分析：三年级的同学刚接触英语，对句型的使用还不熟练，因此单词的听说尤为重要。在设计游戏的时候，需用最简单的指令完成游戏，减少学生听力负担。作业内容设计：准备身体部位的拼图，两人一组，一人递卡片，一人进行拼图。将小组分成几队，进行比

2、拼。展示方式：将班级同学进行分组，两人一组。每三组为一队，进行拼图比拼，最快拼完的小组获胜。每队获胜的小组进行下一轮比拼，选出本次比赛的第一名。作业指导：1班级同学自由组队，两人一组。2 .每三组为一队，进行队内比拼。拼图人说身体部位的单词，另一成员在卡片中选择相对应的部位，递给拼图人，由拼读人进行拼读。最先完成的小组是本队获胜者。3 .每队的获胜小组进行下一轮比拼。递卡片和拼图人可以进行互换。第二轮决出本次比赛的获胜者。作业示例：TfTttf!I/I-Ih11111I18000000004d1121!”：一：B八5e。11、二二S21/、，、话语示例A:Givemeeye.Arm,p1eas

3、e.Nose.B:Thisis1eg.过程性评价：小组名称小鲍员遇到的问题活动反思：本单元的内容为身体部位，比较贴近日常生活，学生必须熟练掌握。由于学生年龄较小，在游戏中会遇到表达不清的问题，老师要及时给予帮助。活动是比赛性质，一定会有输的小组，学生之间可能会出现矛盾。老师要注重引导，让学生明白“友谊第一，比赛第二”的比赛精神。【拓展训I练】2. 1.Touchyournose.()3. Thisisthearm.()4. Touchyourear.()5. C1apyourhands.()6. Stampyourfoot.()选词补全短文。He11o,m6.1ookatme!Theseare

4、my7(6).Thisismy8().A. Thisismv9().Thesearemv10-()Thisismy_HB. ZoomC. noseC.eyesD.earsE.footF.mouthG.face13 .读对话，将名字与图画连线John:Ihaveaneraser.Mike:Ihaveasharpener.JohniMayIhavea1ook?MikerSure,hereyouare.JohniHowo1dareyou?Bai1ing:Imeight.SarahiHavesometea.ChenJie:No,thanks.CanIhavesomejuice.SarahiSure,hereyouare.1415 .看图写对话。好朋友见面，问他想不想再吃点蛋糕。参考答案：1.B2.D3.C4.A5.E6.A7.C8.B9.F10.DI1G12.E13. John连橡皮、Mike连卷笔刀、Sarah连茶、ChenJie连果汁、Bai1ing连数字814. SuHai:He11o,1iuTao.1iuTao:Hi,SuHai.SuHai:Areyouhungry?1iuTaoiYes,a1itt1e.SuHai:wou1dyou1ikeacake?1iuTao:Yes,p1ease.SuHai:Hereyouare.1iuTao:Thankyou.