（核心素养目标）7 开国大典 第二课时 教案设计.docx

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1、第7课开国大典教案设计课题开国大典单元第二单元学科语文年级六年级核心素养目标文化自信：感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。语言应用：读懂课文，说说课文是怎样描写阅兵场面。思维能力：熟读课文，了解开国大典的盛况，理清文章结构，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。审美创造：在多种形式的教学中，引导学生展开丰富的想象，通过语言文字的品读.感悟，展开想象，体会中国人民为新中国的诞生而激动.自豪的思想感情。重点学习生字词，理清文章的脉络。难点感受开国大典的盛大场面。第二课时环节一：复习巩固。1 .我会写2 .复习词语表3 .大典进行的顺序4 .主要写了哪几个场面，

2、给每个场面拟一个小标题。5 .小结：想着中国革命先辈的艰苦奋斗，请你把这篇课文有感情地读给为了新中国而牺牲的革命烈士来，读出大典的热烈气氛和群众激动喜悦的心情，让他们欣慰，他们以生命鲜血终于换来的胜利一新中国的成立！环节二:深度赏析，品读课文（-）朗读第1自然段。教师课件出示填空题，学生自主学习。举行开国大典的时间：1949年10月1日举行开国大典的地点：首都北京开国大典的参会人员：有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队、外宾。（二）请同学们读第1-4自然段1 .思考：从哪些方面能看出典礼的盛大？结合每

3、个自然段分别说一说。然后交流哪些场面给自己留下了深刻的印象，并说明原因。第1自然段：人数众多总数达三十万人；到场人物地位重要。第2自然段：会场大天安门广场。第3自然段：会场布置热闹喜庆。第4自然段：群众急切、激动的心情。2 .大会开始前会场上的情况是怎样的？参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。观礼台上还有外宾。突出了参加庆典的人数之多、人员范围之广。宏大的场面预示着这是一个已经觉醒腾飞的大国，正向世人展示着他朝气蓬勃的面貌。3 .他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会

4、场。从直奔体会到什么？体会到群众参加大典的激动和热切的心情。（三）自由读510自然段1 .聚焦举行典礼的场面，想一想这个部分依次写了哪几个方面的内容。典礼开始一宣布成立升国旗宣读公告=鸣放礼炮2 .下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。对领袖的无比爰戴，对新中国的无限热爰3 .这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音,经过无线电广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。反复：为新中国的诞生而欢欣鼓舞的心情4 .接着，升国旗。毛主席

5、亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗五星红旗在雄壮的义勇军进行曲中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头：表现出人民群众激动、自豪的心情溢于言表。思考：五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。这句话应该如何理解？五星红旗代表中华人民共和国，代表人民当家做主。五星红旗升起来了，说明中国人民推翻了反动统治，翻身得到解放，从此过上了幸福自由的生活。5 .接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到选举了毛泽东为中央人民政府主席这一

6、句的时候，广场上的人们热爰领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。热烈的欢呼、掌声：体现了人民对领袖的拥护、爰戴6 .典礼过程中有几次写到了掌声？从中你体会到了什么？文中写到了三次掌声。第一次：当毛主席出现在主席台上时，会场爆发出一阵排山倒海的掌声。我体会到人民对毛主席的无比爰戴。第二次：当国旗升起,礼炮响起时,每一声炮响后,会场上就响起一阵雷鸣般的掌声。我体会到人民对新成立的中华人民共和国的无限热爰。第三次：当读到选举了毛泽东为中央人民政府主席这一句时，观礼台上同时响起一阵掌声。我体会到社会各界人士对毛主席的拥护和爰戴。（四）自由读1113自然段1 .聚焦阅兵式场面描写，想一

7、想这个部分写了哪几个方面的内容。检阅部队各兵种行进群众欢呼2 .毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台,宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在中国人民解放军进行曲的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。3 .海军：开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。4 .步兵：接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。5 .炮兵：接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮、火箭炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。6 .战车师：接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车

8、两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。将挺着胸膛站在战车上的战士比作钢铁巨人，突显了人民军队的威武雄壮。7 .骑兵师：接着是一个骑兵师，红马连一色红马，白马连一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。8 .我的发现：用开头接着这些表示顺序的词语，依次介绍了海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师等兵种接受检阅的盛况,这是具体的点的描写。这几句话通过细节展现了各个方阵的风采,渗透了作者对人民军队的赞美和为人民军队感到自豪的感情。9 .空军：当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。10 .群众看见了，都把头上的帽子、手里的报

9、纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。这句话生动形象地描写了群众在观看阅兵式时，看到自己国家的飞机飞上蓝天时的激动、喜悦的心情。11 .两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。运用夸张的修辞手法，表达了人既羊众对子弟兵的无比信赖和热爱以及为强大的军队而无比兴奋、激动、自豪的心情。（五）自由读1415自然段1 .天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。环境描写：衬托了人们仍旧沉浸在开国大典的喜悦气氛之中，从侧

10、面烘托了人们当家做主的无比幸福的心情。2 .群众游行就在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼中国共产党万岁！中华人民共和国万岁！中央人民政府万岁！他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼毛主席万岁！毛主席万岁！语言描写：再现了人民群众为庆祝中华人民共和国成立而喜悦、激动的心情以及对领袖爰戴的深厚情感。3 .毛主席在城楼上主席台前边,向前探着身子不断地向群众挥手不断地高呼人民万岁!同志们万岁！这是写毛泽东主席面对人民?羊众高呼毛主席万岁的回应。一方面，表明了毛主席对人民的热爰；另一方面，这些动作和口号直接表现了毛主席的伟大形象。4 .晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股红流分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。红流指游行队伍，表现了游行队伍声势之大，场面之壮观。一语双关。光明充满了整个北京城，不仅是指灯笼火把照亮了北京城，更象征着中华人民共和国的成立，使全中国永远摆脱了过去的黑暗统治，获得了光明。这是人既羊众心里的光明。环节三：总结回顾1 .板书设计2 .课文主旨这篇文章记叙了开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的意义，表达了中国人民对新中国成立的无比自豪、激动的情感。3 .课后作业观看开国大典电影，有能力的同学写出当时场面壮观的感受。环节四：练习巩固，课堂答疑