(核心素养目标)2-2 宪法是根本法 第二课时 教案设计.docx
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1、第2课宪法是根本法教案设计第二课时宪法具有最高法律效力课题宪法是根本法第二课时单元第一单元学科道德与法治年级六年级核心素养目标政治认同:知道宪法是制定其他法律的依据,具有最高法律效力,是治国安邦的总章程。道德修养:增强对宪法的认识能力,理解宪法具有最高法律效力。法治观念:知道宪法的地位;宪法与其他法律规定的内容不同之处;知道宪法具有最高法律效力健全人格:感受宪法具有最高法律效力。责任意识:引导学生学会用宪法维护自身权利,积极履行宪法规定的义务,以宪法为行为的根本准则。重点能够正确区分宪法和其他法律的关系。*道宪法是我国的根本法,具有最高的法律效力,树立宪法至上的意识。教学过程一.新知导入1 .
2、观看视频:宪法与我们每个人息息相关2 .导入语:为什么说宪法是母法,是国家的根本大法,是治国安邦的总章程呢?二.新知讲解(-)宪法的地位至高无上1 .活动园:请你观察这张图片,说说你从中都有什么样的发现?(课本第17页)2 .回答总结:树根给树叶输送营养,树叶在树根支撑下成长。宪法如同树根,其他法律就好比繁茂的枝叶。所以,宪法是母法,也是国家的根本法。在法律体系中,宪法与其他法律法规不同,它有着至高无上的地位。3 .思考与探究:请你认真思考、与小组进行讨论,说一说以下宪法条文会在哪一部相应的法律当中作具体规定?如:【宪法】第三十四条中华人民共和国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、
3、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权。【其他法律】中华人民共和国选举法做具体规定4 .观察与发现:请你说一说,从上述宪法与其他法律的关系中,你有什么发现?5 .一次隆重的法律家族聚会:请你根据自己的理解,帮助宪法在家族聚会中进行自我介绍。6 .总结:宪法是国家的总章程,规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题,其他法律只规定社会生活某些方面的内容。7 .合作与探究:某市进行旧城区改造,许多房屋面临拆迁。思考:你认为谁的观点更正确?为什么?(二)宪法是其他法律制定的依据1 .提出问题:以下三部法律的第一条规定的共同点是什么?2 .展示课件:中华人民共和国刑法第一
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