（核心素养目标）3-3 主动拒绝烟酒与毒品 第三课时 教案设计.docx

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1、第3课主动拒绝烟酒与毒品教案设计第三课时拒绝危害有方法课题主动拒绝烟酒与毒品第三课时单元第一单元学科道德与法治年级五年级核心素养目标政治认同：知道生活中存在着各种各样的危害，懂得远离烟酒，拒绝毒品，关键在自己。道德修养：在危害面前，学会拒绝和求助，提高自护能力。法治观念：初步树立对生命负责的科学态度和科学精神，形成健康有益的生活方式。健全人格：培养学生正确对待好奇心的态度，能既坚决抵制和远离烟酒与毒品。责任意识：提高防范意识，远离青少年不适宜进入的场所，学会拒绝和求助，提高自护能力。重点在危害面前，学会拒绝和求助，提高自护能力。难点提高防范意识，远离青少年不适宜进入的场所，学会拒绝和求助,提高

2、自护能力。教学过程一.课前导入1 .观察漫画2 .提出问题：你从漫画中读出了什么？带给你了哪些启示？3 .教师小结:远离烟酒,拒绝毒品，首先要提高防范意识。意识不到有危险才是最大的危险。二.新知讲解1 .数据分析：根据不完全统计，我国13-18岁的青少年中，吸烟者达1500万,尝试吸烟者不下4000万。2 .提出问题：一支烟一口酒或一次毒就能将我们置于危险之中吗？3 .观看视频：左右人生说一说：一次吸毒尝试的后果是什么？4 .故事：第一口烟(1)小王当时可能是什么原因吸上第一口烟的？可能是好奇心作祟？可能是别人的怂恿？可能是不懂得拒绝？可能是(2)小王吸第一口烟前后发生了什么变化？吸烟前：品学

3、兼优，志向远大。吸烟后：自甘堕落，自暴自弃。(3)如果你是此刻的小王，你会想说些什么？世上没有后悔药！我的人生本该一片光明，都怪自己当初年少无知，被香烟摧残了身体和心灵，要是当初没吸第一口烟该多好啊！5 .小小提示：很多的第一次就是一种危险行为。不要小看第一支烟第一口酒或第一次毒，它们都有很强的成瘾性。很多人像小王一样，往往经历了第一次的尝试就控制不了自己，长此以往就对烟酒、毒品产生了依赖性，一旦上瘾，矫正难度增加，严重危害身心健康。6 .情境一：有位邻家的哥哥跟小明说：只要是在家里吸烟，就没有关系。吸烟能忘记烦恼,结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感。并递给他一支香烟。你会怎么看待这个问题？

4、生1:邻家哥哥的话让我感到这件事对我有危害我可不能接受他的烟。生2:我可要留个神，不能大意了。7 .情境二：家庭聚会时，有的大人说：小孩儿也可以少喝一点酒，能活跃氛围，还能促进血液循环。”同学们，这个说法对不对？如果有人向你劝酒，你会有什么想法？生1:喝酒对身体有危害，劝我喝酒，是错误的。生2:喝酒对我来说是危险的行为。小结：学会自律懂得自制8 .情境三：一个陌生人，递给你一瓶不常见的饮料。你会怎么想？生1:这瓶饮料的来源是哪里？现在新型毒品的伪装又是那么多，如果是毒品，可就危险了！生2:我应该提高警惕，想办法拒绝。9 .小小提示：同学们，一支烟、一口酒、一次毒，就能将我们置于危险之中。大家要

5、学会自律，懂得自制，提高警惕性，增强防范意识。.【禁毒知识】快看看！这几个容易沾染毒品的地方，你是否去过？I1小小提示：要远离可能对我们产生危害的地方。坚决不去不适宜未成年人出入的场所，如酒吧、网吧、歌厅等，这就给自己的安全增加了保障。12 .法律链接：中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所,不得允许未成年人进入,经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。讨论：(1)说一说我们身边有哪些场所设置未成年人进入的标志。(2)想一想

6、，上述法律规定对我们有什么作用？13 .学会说不你们有什么拒绝危害的小妙招呢？请同学们以小组为单位完善学会说不小妙招宝典。(2)活动流程:组内从信心、理由、方法三个方面进行讨论补充。组内代表进行分享。前面同学说过的内容不要重复说。(3)小妙招坚定信心用坚定的声音说不”明确理由给出拒绝的理由第三步坚定型婉转型因为它不健康智慧型回避型言行一致保证自己言行一致直接拒绝：不!寻找借口离开现场：我有急事，必须臬走。类烧地拒绝:对不起，我不想尝试。巧妙岔开话题：看！老师来了。对自己的决定要面对以下情况，你会怎么办呢？一起演一演吧!情景一:邻居家的哥哥递给你一支烟并说道：只要是在家里吸烟，就没有关系。吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感。情景二：放暑假了，小强邀请我说：面天气炎热，咱们去网吧玩个联盟，凉快凉快吧！情景三：在校外遇到陌生人递来一瓶酒让你喝，你不愿意。他们嘲笑你说：这都不敢啊！胆小鬼！等着瞧！三.课堂总结远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。如果有人劝我们抽烟、喝酒、吸毒，我们要坚决说不；如果我们对事情的危险性判断不清，我们要及时向家长和老师求助。