（核心素养目标）1-1 感受生活中的法律 第一课时 教案设计.docx

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1、第1课感受生活中的法律教案设计第一课时法律是什么课题感受生活中的法律第一课时单元第一单元学科道德与法治年级六年级核心素养目标政治认同：通过发现与法律有关的生活现象，理解生活中处处有法律，感受日常生活与法律息息相关。道德修养：结合生活实际，了解法律规定人们的权利与义务，增强公民意识和责任感。法治观念：通过探究，对比法律与纪律.道德的异同，初步认识不同的社会规则，认识法律具有强制里和权威性。健全人格：能够正确认识学习和生活中有哪些权利，并体验用相应法律法规维护自身权利，以及依法履行自己的义务。责任意识：认识不同的社会规则，体会纪律.道德和法律的联系与区别。重点能够正确认识法律的保护和规范作用，能够

2、遵守法律和道德。难点了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识，学会区别道德和法律，懂得道德与法律缺一不可，我们既要遵守法律，也要遵守道德。教学准备一.新知导入1 .观看视频：法律在我们身边。2 .启示：我们生活在法律中，法律就在我们的身边，时常与我们相伴。3 .案例分析：朋友聚餐吃火锅4 .问题：吃完火锅后，我和朋友都出现了不同程度的腹痛，经检查是食材不新鲜，导致食物中毒。因此我们花费几百元的治疗费用。5 .责任：我们店可不承担这个责任，我们同一批顾客都没有事情，怎么就你们有事啊？6 .处理办法：可以找商家协商解决；可以向卫生部门、工商部门(12315)投诉；可以向餐厅所在地的人民法

3、院提起诉讼。7 .提问：那么请同学们说一说法律在我的事情中有哪些作用？(1)有人承担了医药费赔偿，我的权利得到了保护。(2)火锅店承担了相关责任，以后会更加关注食品安全，规范经营。(3)让我和商家表达了自己的合理诉求，调解了我们的矛盾。8 .启示：法律是国家规定的每个公民必须遵守的准则。9总结：鸟儿在蓝天上飞翔，花儿在阳光下绽放。我们生活在蓝天和阳光下，也生活在法律中。法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。法律就在我们的身边，时常与我们相伴。二.新知讲解(-)法律在我们身边1 .出示情景1:学生乘坐大巴车去秋游小组讨论：这个情景中，旅游时要注意什么？可能会涉及到哪些法

4、律问题呢？(写出)小组代表分享并说出理由。师小结：学生乘坐大巴车去秋游可能涉及到的法律问题有：道路交通安全：中华人民共和国道路交通安全法文物保护：中华人民共和国文物保护法野生动物保护：中华人民共和国野生动物保护法消费者：中华人民共和国消费者权益保护法旅游合同：中华人民共和国合同法2 .出示情景2:爸爸妈妈带孩子到医院看病小组讨论：这个情景中，去医院看病时会遇到哪些情况？会涉及哪些法律问题？（写出）小组代表分享交流结果并说出理由。师小结：爸爸妈妈带孩子到医院看病可能涉及到的法律问题有：医疗服务价格管理：价格法反垄断法价格违法行为行政处罚规定江苏省价格条例药品质量监管：中华人民共和国药品管理法监护

5、人法定义务：民法典3 .活动小结：通过两个情景例子的分析讨论，我们发现法律就在我们的身边，生活中处处、时时、事事有法律。4 .谈一谈：法律是什么?请你根据你的理解，谈谈你对法律的认识。（二）法律中的权利和义务1 .法律保护了我们的权利（1）小组问题交流-财产权。a.说一说:身边属于自己的财产有什么？b.议一议:自己的财产为什么不允许别人损坏和盗窃？c.评一评,损坏和盗窃别人的财产有什么严重后果？（2）小组问题交流-人身权。a.议一议:在我国的交通法规中，机动车都要礼让在人行横道（班马线）上行走的行人，这项规定有利于保护行人的哪项权利？b.评一评:父母能用打骂的方式教育孩子吗？(3)小组问题交流

6、-受教育权。a.说一说:自己的亲属中有哪些人正在上学？b.议一议:学校为什么不能拒收到了上学年龄的儿童人学？c.评一评:有人冒名顶替他人上大学，这是犯法行为吗？2 .法律规定了我们的义务Q)引导学生观察教材第3页我要守交法规和我要保护野生动物两幅情景图。(2)提出问题：我要遵守交通法规和我要保护野生动物是道德的要求吗?是学校纪律的要求吗？(3)小组合作交流：Q)在家庭生活中,哪些是法律对我们的要求？(2)在学校生活中,哪些是法律对我们的要求？(3)在社会生活中,哪些是法律对我们的要求？3 .教师总结：师:法律不仅保护了我们的权利，也要求我们必须做一些事情，或者不能做一些事情，这就是法律义务。(

7、)不同的社会规则1 .社会规则大讨论：我们每个人都生活在一定的社会规则之下，除了法律以外，你知道的生活中对我们行为有所约束的规矩都有哪些呢？2 .总结：纪律、道德与法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布,具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。3 .道德、纪律和法律的区别：产生方式违反后果调整对象和范围法律国家制定受到法律的强制性惩罚全体社会成员道德自然形成受到社会、舆论的谴责全体社会成员纪律相关集体、组织制定批评教育、解雇等该集体、组织成员4 .辨一辨：违反法律和违反学校纪律是一样的吗？5 .国法和家法：国有国法，家有家规。

8、没有规矩，不成方圆。大至一国家小至一家庭，都有着一定的行为准则。有了规则遵守规则，我们才能和谐有序的生活。国法是国家制定的法律法规，具有强制性和普适性，国家公民需遵守。家法是家族单位制定的规则，一般只有家庭成员需遵守。6 .观看图片，根据图中的情景连线。78 .说一说:这些事情法律允许吗?O打架斗股，伤害他人；口酒后驾车，撞伤路人拒不赔偿。O踢足球时，故意伤害他人。9 .案例分析：餐馆服务员(1)杨某等人侵犯了王某的什么权利？(2)公安机关对杨某等人的处罚说明了什么？10 .道德与法律：道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言，它们如同乌之双翼、车之两轮，缺一不可。以孝敬老年人为例，它是中华民族的传统美德。1996年，为了保障老年人合法权益，发展老龄事业，弘扬中华民族敬老、养老、助老的传统，根据宪法，我国制定了中华人民共和国老年人权益保障法，把孝道正式写入法律，规定：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。2012年修订这部法律时，明确规定：每年农历九月初九为老年节。尊老敬老不只关系道德,更是法定义务。三.课堂总结道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。我们每T立公民，不仅要遵守法律，自觉守法，还应该要遵守社会道德，做一个有道德的人。版行义务