（核心素养目标）1-3 感受生活中的法律 第三课时 教案设计.docx

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1、第1课感受生活中的法律教案设计第三课时法律的作用大课题感受生活中的法律第三课时单元第一单元学科道德与法治年级六年级核心素养目标政治认同：了解法律的作用，在日常生活中学会运用法律保护自身利益道德修养：树立法律意识，依法行事.依法维权。法治观念:能够运用法律武器依法维权。健全人格：从身边事体会法律的作用，并在认识客观现象之后，进一步理解法律公平、正义的内涵。责任意识：感受法律的作用，理解法律对于生活和社会的意义体现在指导人们的行为方向.衡量行为对错和依法维护权利上，激发学生自觉守法护法的意识。重点能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律和道德。难点了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确

2、的认识，学会区别道德和法律，懂得道德与法律缺一不可，我们既要遵守法律，也要遵守道德。教学过程一.温故知新1 .刑法的作用：刑法惩罚,保护人权,保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。2 .民法的作用：民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄；民法指导人们签订合同和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。3 .行政法的作用：行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。4 .教师总结：法律与我们的日常生活息息相关，要想生活得更好，就需要法律为我们提供保障。二、新知导入1 .出示图片：下棋和踢足球启示：比赛不能缺少规则，只有制定全面合理的规则，才能

3、保证比赛的公平。2 .提出问题：生活中处处有规则，法律是不是也是规则？总结：社会生活更离不开规则，缺乏规则的社会只能导致混乱。3 .引出问题：游戏和比赛如果没有规则，就无法正常进行。社会交往如果没有法律，你认为会变成什么样？4 .出示图片：四组图片5 .教师总结：没有语言，人和人就无法顺畅地沟通；没有规则，人和人便无法正常地交往；没有了法律，我们就不能正常的生活。=新知讲解(-)观看视频：法治让生活更美好(二)法律作用大讨论：你在日常生活中感受到法律的作用了吗？你认为法律有什么作用？1 .指南针行为指引(1)做出解释：法律如同指南针，告诉我们行为的方向。法律保障我们可以选择自己的生活。法律督促

4、我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。(2)出示图片：中华人民共和国著作权法和中华人民共和国烟草专卖法2 .法律如同尺子衡量对错做出解释：法律如同尺子，衡量我们行为的对错。合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律，作出公正的处理。(2)出示图片：中国式过马路提问：在十字路口，当红灯亮起来的时候，凑够一帮人就可以过马路吗？引出：2018年最新中华人民共和国道路交通管理法(3)阅读角：管子管仲是我国春秋时期伟大的政治家、思想家,管子是管仲及其学派的著作总集。管子中有一句话：夫法者，所以兴功惧暴也；律者，所以定分止争也；令者，所以令人知事也。法律政令者

5、，吏民规矩绳墨也。大意是:法是用来预防和惩罚犯罪的彳聿是用来解决争端、化解纠纷的。法律政令，就是治理社会的规矩绳墨。(4)出示场景爸爸喝了酒之后，一定不开车。他告诉我，法律禁止酒后驾车。我觉得法律让我们更安全。我看到残疾人受到法律的特殊保护。法律让大家的生活更有保障。我家邻居在路上遭遇了交通事故，法院判决肇事司机承担了全部赔偿责任。我觉得，法律让生活更公平。3 .法律如同武器保障作用(1)各抒己见如果有人欺负我弟弟，我就找人去教训他。如果有人偷摘我家果园的葡萄，我就去摘他们家的。如果我被别人家的狗咬伤而来,那我也没有办法，只能认倒霉。(2)思考：你认同他们的观点吗？为什么？(3)回答：中华人民

6、共和国侵权责任法、中华人民共和国治安管理处罚法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国残疾人保护法(4)相关链接：法律援助法律援助是现代社会的一种法律保障制度，由政府设立的法律援助机构组织实施,为经济困难或特殊案件中的当事人，如盲、聋、哑及未成年人无偿提供法律服务。法律援助在保障公民合法权益、推进司法公正等方面发挥着重要作用，为符合条件的公民提供法律援助是政府的责任。提醒：如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的免费法律服务。(5)教师小结人人依法享有权利，人人依法履行义务，在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。四、好书推荐与法同行作者：杜镜初,温俊勇出版社：暨南大学出版社出版时间：2013-03-01五.课堂总结这节课我们重点学习生活中的有关法律的作用，法律如同指南针，告诉我们行为的方向；法律如同尺子，衡量我们行为的对错；法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。我们在日常生活中，要善于运用法律的武器，依法维护自己的权益，增强法律意识。