（十篇合集）《全国干部教育培训规划（2023-2027年）》交流研讨发言提纲.docx

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1、（十篇合集）全国干部教育培训规划（2023-2027年）交流研讨发言提纲（第1篇，共10篇）近日，中共中央印发了全国干部教育培训规划（2023-2027年）。干部教育培训是组织工作的一个重要组成部分，也是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。面对新形势、新任务、新要求，要因人施策、因需而定，多渠道、全方位探索党员干部教育培训理念、内容及方式，“量身定制”培训计划，不断提升教育培训的针对性和实效性。坚持精准施策，破除样板型教育，设立个性化干部教育培训。按照“缺什么学什么，需什么教什么”的原则，打破以往千篇一律的“样板化”教育管理模式，针对不同类别、不同行业、不同专业的干部，坚持以分层分

2、级分类设计教学培训，结合知识结构、专业特长和岗位需求等情况为干部量身定制培训计划，精准培训干部。紧扣提高年轻干部各项能力，有针对性地设计了“以理论清醒促政治坚定”“以调查研究促科学决策”“以文字工作促业务水平”“以基层党婕促基层治理”“坚定理想信念、促进健康成长”板块教学内容，分层分类举办年轻干部能力素质提升培训班，培养造就一批可堪大用、能担重任，坚决扛起乡村振兴使命担当，奋力投身基层实践，在实践中提炼经验，在奋斗中汲取智慧，成长为高质量跨越式发展贡献青春和力量的生力军。坚持学用结合，破除政策型教育，设立“实用化干部教育培训。干部教育培训过程中，还不同程度存在培训效果不理想、学用转化不明显等问

3、题。因此，干部教育培训要改变以往“政策型”理论教学，坚持“实用”导向，极具针对性地设计了公文写作、信息撰写、基层党婕、群众工作、基层治理、心理健康等贴合工作实际的培训主题，合理安排交流研讨、分组讨论、外出参观等拓展训练，帮助党员干部锤炼党性、蓄能充电、健康成长，进一步提升教育培训的吸引力和感染力。同时,要详实记录每位学员在日常考勤、学习交流、拓展训练等方面的表现，进一步挖掘和储备一批优秀年轻干部，激发广大年轻干部在新时代担当新使命、展现新作为。在师资力量上，要邀请知名教授和业务骨干进行专题授课，对各类教学内容进行系统全面、上联天线、下接地气的解读，让受训学员感到“解渴”，切实提升学思践悟、学用

4、结合的能力水平。坚持创新形式，破除单一型教育，设立多样化干部教育培训。培训方式方法是提升培训质量的重要一环，是决定培训质效的关键步骤。过去形式单一、低效死板的“老路子”已经不能满足新时代党员干部教育培训的需求，融媒体己经融入学生课堂，干部教育培训形式也要“活”起来，把准培训方式的“切入点”，让“教”和“学”融为一体，采取“线上+线下”培训方式，组织党员干部开展网络学习教育,加强对党员干部学习过程的督促指导和动态管理，推进党员干部日常学习教育科学性、常态化，提升干部教育质效。要深入挖掘本地特色资源，打造“党建+人才”“党建+乡村旅游”等现场教学点，开展互动式、观摩式、体验式于一体的实践教学平台，

5、变“老师讲”为“学员讲”、“要我学”为“我要学”，通过创新授课形式、活跃课堂氛围，达到从“独乐乐”式的授课向“众乐乐”式的开放教学转变，切实推动干部教育培训“单一型”转变为“多样化”。（第2篇）近日，中共中央印发了全国干部教育培训规划（2023-2027年），为做好新时代干部教育培训工作提供了基本遵循。习近平总书记多次强调，没有全党大学习，没有干部大培训，就没有事业大发展。好干部是选拔出来的，也是培育和管理出来的。足以说明，干部教育培训对建设高素质干部队伍、推动干部干事创业有着不容忽视的重要性。“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”教育培训部门要学习借鉴孔子先生善于教育引导别人学

6、习的方式，解决当前教育培训存在的“一锅煮”“走过场”“供需失衡”“工学矛盾”等问题。要坚持“一以贯之、持之以恒”的教育培训理念，主动适应形势任务的发展需要，在政治立场、思想引领、实践能力上下功夫，切实增强教育培训方向性先进性实效性，确保干部“心有所向”“学有所方”“行有所为”，推动干事创业“遥遥领先”。坚定政治立场，增强方向性，确保干部“心有所向。政治方向始终是党生存发展第一位的问题，事关党的前途命运和事业兴衰成败。在井冈山斗争时期，我们党通过政治训练的形式，有效提高了红军士兵的政治觉悟；在著名的古田会议上，毛泽东同志针对红军中存在的各种非无产阶级思想，提出了“加紧政治训练”的重要论断；革命战

7、争年代,共产党通过政治训练，探索出了思想建党、政治建军的光辉道路。新时代干部教育培训工作要突出政治训练，教育引导干部在成长过程中始终把党的政治主张、政治纲领转化为自觉行动，特别是引导广大党员干部深刻领悟贯穿其中的马克思主义立场观点方法、准确把握共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律。教育培训部门要采用理论教学、案例分析、交流研讨、现场观摩等方式，定期组织党员干部开展“政治思想受洗礼、干事创业敢担当”党性分析，净化政治灵魂，增强政治免疫力。用活用好红色资源，组织干部开展沉浸式革命传统教育，推动红色基因传承,增强党员干部“不畏浮云遮望眼”的政治定力，从而做到在“乱花渐欲迷人眼”中“我自

8、堀然不动”。突出思想引领，增强先进性，确保干部学有所方。思想是行为的先导。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，中国共产党人始终统一思想、坚持真理、坚守理想，把握历史主动、锚定奋斗目标，坚定不移前行。新时代新征程，教育培训部门要瞄准习近平新时代中国特色社会主义思想这座马克思主义中国化“思想富矿”奋力挖掘，以学习贯彻党的二十大精神为主线，组织党员干部及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话精神，引导党员干部在一次次的思想交锋、思想淬炼中强化理论武装。各基层党组织要结合正在开展的第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，全力抓好班子成员领学、党委（党组）督学,党支部研学、党小组促学、党员干

9、部自学“五学联动”，推动党员干部在苦学、深学、精学理论中品味到真理的甘甜，力求达到“好知者”甚至“乐知者”的境界。提高实践能力，增强实效性，确保干部“行有所为。实践是最好的教材。干部教育培训要以提升干部实践能力为目标，坚持因材施教、按需施教。聚焦经济社会高质量发展需要，根据不同领域、不同行业最新发展趋势，分级分类开展党政主要领导、班子成员、基层干部、年轻干部等专题能力素质培训。组织部门要根据干部岗位职责、能力短板、培养方向及以往培训情况，实行点名调训制度，有效解决部分干部学用脱节、培训机会较少等问题。各基层党组织要深入挖掘当地特色，打造“党建+X”模式，采取“线上+线下”“请进来+走出去”等培

10、训方式，创新授课形式、活跃课堂氛围、开展互动式、观摩式、体验式、交流式于一体的实践教学，变“要我学”为“我要学”，实现“学习”与“实践”精准对接。（第3篇）近日，中共中央印发了全国干部教育培训规划（2023-2027年）（以下简称规划），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。通知指出，制定实施规划是党中央着眼新时代新征程党的使命任务作出的重要部署。要把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题主线，坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂、强基固本。“求木之长者，必固其根本。”在新时代新征程上，做好干部教育培训工作，需要顺应时代要求，从培训目标、施训内容、培训形式上发力，让干部教育

11、培训工作“三味”浓。紧扣出发点，在拧紧思想“总开关上发力,让干部教育培训党味浓。心中有信仰，脚下有力量，信仰是共产党人安身立命之本，前行力量。做好干部培训教育工作，根本在于坚持“姓党”原则。干部教育培训工作要守稳方向、守住立场，把政治标准摆在首位，把政治训练贯穿于干部成长全过程，紧紧围绕坚定理想信念宗旨这个大中心，教育党员干部旗帜鲜明讲政治，凸显干部教育培训的党味；要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主线，作为首课主课必修课,在深化、内化、转化上聚力用劲，让党员干部牢牢掌握其核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，提高干部政

12、治判断力、政治领悟力、政治执行力，在思想上、行动上同党中央保持高度一致，在任何时候任何情况下都能“不畏浮云遮望眼，乱云飞渡仍从容“，培养造就政治过硬、适应新时代要求的高素质干部队伍。紧盯关键点，在施训内容匹配度上发力，让干部教育培训实味浓。要推动干部教育培训工作取得扎扎实实效果，有效提高党员干部能力素质，就必须以干部教育培训工作条例全国干部教育培训规划（2023-2027年）为遵循，紧盯培训内容这个“关键点”，在落实上从实际出发、从需求入手，出实招、用实劲，防止学用脱节。要统筹“一盘棋”，围绕党中央重大决策部署，结合组织需求、岗位需求、培训需求，分领域分专题做好调查研究，精准掌握不同层次不同领

13、域党员干部的培训侧重点，明确培训目标、重点任务，制定差异化的培训规划和预期目标，增强教育培训的针对性；要坚持“一把钥匙开一把锁”，按照“缺什么、补什么，干什么、训什么”的原则，科学制订菜谱式、订单式培训计划，让“供”与“需”精准对口，培到关键处、训到点子上，提升党员干部高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，让培训工作落地生根、开花结果。找准突破点，在培训形式多样化上发力，让干部教育培训鲜味浓。干部教育培训工作是党的建设的一项长期性工作，创新教育培训方式对于提高培训成效能够起到事半功倍的效果。要积极探索灵活多样的培训方法和途径，在培训方式上不断优化，切忌“一刀切”“一锅炖”，坚持“坐下

14、学”与“出去学”相结合的方式，依托党校师资队伍、教学资源、教学阵地，定期组织党员干部到党校、行政院校，沉下心、静住气来系统学，提升培训质效，坚持拓宽党员学习渠道，“走出去”到经济发达地区学习成功经验、强化业务交流，提升履职能力；要增强课件趣味性，破除灌输式、填鸭式的“教”，被动式、突击式的“学”，把“课堂”搬到田间地头、生产车间、线上“云端”，以场景式、沉浸式、互动式学习，增添培训“鲜味”，变“要我学”成“我要学”，让干部教育培训“活起来”，促进知识的消化与吸收。（第4篇）近日，中共中央印发了全国干部教育培训规划（2023-2027年）（以下简称规划），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真

15、贯彻落实。规划中提出，要增强教育培训的时代性、系统性、针对性、有效性，高质量教育培训干部。新时代、新要求、新任务必然要求新思想、新本领、新作为，“一刀切”“走老路”“走过场”等错误教育培训思维，不仅难以满足当前提升干部素质能力的要求，更会滋生形式主义的不良学风，让干部教育培训“走了味儿”。而好的干部教育培训，不外乎“教的好、学的深、用的实”，为此不妨从需求、创新、运用方面发力，让干部教育培训更对干部“口味”，实现干部与培训之间的双向奔赴。紧盯内容需求让教育培训味更正。不管口味需求，只顾上菜，你我他都一样。这样“大锅菜”式的教育培训，表面上看似是按标准程序开展，实质上却忽略了干部工作需要、年龄、

16、特长等个体化差异，导致很多培训内容都是靠干部“完成任务式”的被动接受，宝贵的教育资源也因“鞋不合脚”变成了“累赘”。教育培训内容选的好不好，关键看是否能填补干部的知识空白、补齐干部的能力短板、克服干部的本领恐慌。为此，在开展培训前的广泛征求意见就必不可少，只有细致做好培训需求调研，切实根据干部差异化特点和实际需求精心挑选教学内容，才能避免使培训内容同质化、形式化，才能进一步提升培训的针对性和实用性，也只有让干部“按需点菜”，让培训内容紧贴干部、岗位、工作，才能做到以人为本、因材施教，帮助不同层次和岗位的干部加快适应新形势和新要求。创新教学形式让教育培训味更鲜。除了培训内容以外，“一招鲜吃遍天”的教育培训方式也让干部产生“审美疲劳”，并因此饱受诟病。例如，一些地方在开展干部教育培训时，一味沿用“我讲你听”的传统教学方式，课堂上不是照本宣科的念稿子，就是复制粘贴的记笔记,沉闷的