智慧课堂方案.docx

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1、一、政策背景1二、市场分析1三、解决方案2四、产品核心技术4一、政策背景我国中长期训练改革和进展规划纲要(2022-2022年)、训练信息化十年进展规划纲要(2022-2022年)和训练信息化“十三五”规划明确了训练信息化的进展目标和要求。习近平总书记，李克强总理，刘延东副总理对训练信息化都做出了重要指示。训练部在2022年训练信息化工作要点中要求中心电教馆、装备中心研制推动区域训练信息化建设工作指南中提出国务院新一代人工智能进展规划国发(2022) 35号中，提出开展智能校内建设，推动人工智能在教学、管理.、资源建设等全流程应用。1、开发基于大数据智能的在线学习训练平台；2、建立智能、快速、

2、全面的训练分析系统；3、供应精准推送的训练服务，实现日常训练和终身训练定制化。训练部在2022年训练信息化工作要点中要求中心电教馆、装备中心研制推动区域训练信息化建设工作指南中提出：1、互联互通，常态应用中收集真实数据；2、全面掩盖教、学、管、考核心业务；3、实现自适应的教、共性化的学与科学决策。二、市场分析课堂演进史传统课堂电化课堂班班通课堂自动化课堂智意课堂黑板+粉篁幻灯+投影+视频展示台PPT交互物族网+自动化AA课比随着课堂基础设施建设，电化课堂，互联网课堂，自动化课堂一步步积累的量变，最终迎来今口的才智课堂的质变。传统教学通电分析老师教学：1.组卷备课、作业批改费时费劲；2.同学学情

3、难以实时、精准、直观把握；3.教学数据收集难、统计难、分析更难，教学决策缺少科学性。同学学习：L大班教学针对性差、共性化进展很难实现；2.被动接受学问为主，自主学习力量缺失；3.课堂互动机会有限，恶性循环厌恶课堂。学校管理：1.对优质教学资源难以沉淀和共享；2.对老师和同学的精准评价比较困难；3.对教学趋势和结果的猜测力量较弱。总结：传统教学效率低、教与学过程性数据丢失；现有的信息化产品多个体应用，少平台级产品；数据不能伴随中全量收集；缺少系统的科学分析及处理工具。三、解决方案AI学智慧教育云平台教宁进度教学质司教学改进密读教学教研辅导管控组件课堂互动课后作业考试测验轲导鉴督家校互通校领导教师

4、学生家长学生端智钝手写识别笔老师移动授课，远程授课；同学随时随地学习；不转变现有作业书写习惯，无缝进入智能化学习时代。教学场景全掩盖课前（导学/备课）以学定教：课前收集同学预习报告，针对性导学备课。课中（互动教学）信息化授课：实现课堂教学的完全信息化，教学大数据得以纪录；多媒体授课：视频，音频，图片，文字等教学素材全面支持，课堂更加生动；互动授课：“全班”，“点名”，“抢答”等多种互动方式，课堂更加活跃；实时投屏：进行中的试验，作答中的同学书写轨迹等都可以实时投上大屏幕，老师讲评更便利；微课录制：微课一键录制，全班同学可回顾，优质名师课更便利共享；高度定制：同学Pad高度定制，学习过程全面监控

5、，同学行为一手把握。课后（作业/组卷/错题本）智能组卷：一键生成适合班级学情的小测验以及课后作业，老师省力且效果更佳;自动批改：主客观题目全面支持，将老师从低效的重复劳动中解放出来；作业报告：基于课后作业或小测验的全方位立体学情报告，班级学情一目了然；原生做题：同学书写习惯无需任何转变，笔迹自动同步到云端，师生无痛切换到才智教学时代；错题本：历史错题自动保存，反复训练后手动移除；自适应学习：每个同学得到的都是共性化习题，基于个人的学习大数据，无需再用题海战术。!1!产品核心技术高考机器人技术1、国内第一家人工智能秒级解题；2、简单题、主观题实现自动批改；3、批改正确率超过99%o大数据智能分析

6、技术1、自适应学与共性化教成为可能；2、多维度同学力量模型建立；3、助力教学科学决策。手写笔迹同传技术1、不转变同学书写习惯；2、原笔迹留存、笔迹秒传。图像、文字识别技术1、中英手写文字、数学手写公式自动识别；2、识别率为96.32%,高于人眼识别率。AI学才智训练平台依托训练大数据,采用MLDL, NLP, ATP, OCR, HWR等前沿技术，改进传统教学过程，提高老师和同学效率，服务训练监管部门、学校、老师、同学和家长。产二.,大数据智能分析技术庐阳高级中学信息化概况绅7年4月也一 M 40宫一年级期中考试-数学上皈平*l90.7MiW将以攀教学进度35学78.4隼封口均为ti， E多维教学情况的可视化呈现J学生茨习数学符文挂发麻节 WIBa30%MG葡GC%玄二欠：5列用$.葡生线上 IJ学生能力态度-数学救学艇 军”也向 sJa 44FJ18jb*作U”W朋上画敢力13行”三国篷聿耐时五TRHfii行了 一馅小科试作业动态M见UXKX150032 ( 2l17、如线点事枢方厦s wn必的仁曰.*,方：1租号:牝” 5?4；力正!：54*WHKjFn. 3W2XX G 300 wOO FW)5265921学： 品置力(AW*班辄产品使用现场