音乐教学:二年级上册《母鸡叫咯咯》教学设计.docx
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1、母鸡叫咯咯教学设计一、教学理念二年级的学生活泼好动,好奇心强,善于模仿,可塑性强,但有意注意的时间较短。所以在教学方法上应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,用多种形式生动的教学形式,增强学生参与学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果。二、教学目标(一)情感态度与价值观:积极、主动地参与歌曲表演,感受歌曲轻快愉悦的音乐形象,表达对小动物的喜爱之情;(二)过程与方法:采用情景式教学,在聆听、模唱、表演、声势中感受体验歌曲;(三)知识与技能:用轻快愉悦的声音演唱母鸡叫咯咯;三、教学分析母鸡叫咯咯是一首活泼有趣的德国民歌,由带再现的两段体构成。歌曲的节奏规整,旋律巧妙地运用了同音反复和小跳、重复和变化重复等手
2、法模仿了母鸡生蛋的啼叫声,很形象、有趣。歌词译配也很有特点;生动地描绘出母鸡生蛋时脖子伸伸、两翼扑扑高兴的样子。歌曲只有六度,也只用了六个音,易唱易记,是一首能博得学生喜爱的外国民歌。四、教学重点难点重点:能用轻松愉悦的声音演唱母鸡叫咯咯,初步感受歌曲轻快的音乐形象难点:为歌曲进行声势伴奏。五、教学课时一课时六.教学准备多媒体、钢琴、鸡蛋、鸡蛋托等七、教学过程学节鞠I教师活动学生活动(课件和教具截图)设计意图1.组织教学,聆听着音乐有序地走随着音乐律动进教室营造轻松愉悦的进音乐教室。课堂氛围音2.今天老师带来一个小动物,是谁学生聆听谜语并回答母乐呢?教师律动加谜语鸡律仕么动物I爱工蛋I暨全咯I
3、模仿母鸡下蛋的动咯咯咯I下了一大I罐T动作,引起学生的兴学生思考并模仿母鸡下趣,提高课堂的趣味3.通过母鸡图片,启发学生模仿母蛋的动作。性,初步感知母鸡的形鸡生蛋的有趣的动作。象。创设认识并且跟着微课模唱情4.母鸡家要发生一件大喜事-母鸡refa1a生蛋,先来认识要生蛋的二只母鸡refaIa(播放微课).奥超坦微咪,在游疚中渗透音乐知识技能初次请学生边听边思考,母鸡下蛋的聆听并回答开心、愉悦、带着问题完整聆听,对聆时候心情是怎样的?轻快的等歌曲的风格有一个总听体感觉(1)老师带着这种轻快的感觉带节奏朗读歌词,请你思考有几个乐句?(2)这四句里头有两句是一模一样的,找出相同的两句。教师合着伴奏做
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