闽北职业技术学院辅导员考核实施细则.docx
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1、闽北职业技术学院辅导员考核实施细则(2023年修订)为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见精神,建立健全科学的辅导员考核指标体系,充分发挥考核工作的激励导向作用,依据教育部普通高等学校辅导员队伍建设规定等文件精神,结合我院实际,制定本实施细则。一考核对象闽北职业技术学院专、兼职辅导员。二、考核时间与内容(一)考核时间:辅导员考核工作按每学年一次进行,时间一般安排在每年9月份。(二)考核内容:围绕“德、能、勤、绩、廉”等五个方面,建立考核指标体系,重点考核工作实绩。内容包括:1德乙主要包括思想政治素质、道德品质、敬业精神和工作态
2、度等;2 .“能:主要包括工作能力、创新能力和组织协调能力等;3 .“勤工主要包括工作努力程度、出勤情况、工作落实情况等;4 .”绩工主要包括完成工作任务的情况和实际工作效果等;5 .”廉工主要指在各项工作中能够做到公正、公平、公开,廉洁自律,切实履行“一岗双责”责任。三、考核原则辅导员考核坚持公平、公正、公开的原则,重点考核辅导员思想政治素质、理论政策水平、工作能力、工作实绩等方面的内容。(一)质和量相结合的原则。既注重工作量的大小,也注重工作质量的高低;(二)点和面相结合的原则。既要看工作的重点,也看工作的整体;(三)常规和创新相结合的原则。既看常规性的日常工作,也看开拓性的创新工作;(四
3、)过程和结果相结合的原则。既看阶段性结果、最终结果,也看工作过程中的努力程度;(五)考评与奖酬相一致的原则。将辅导员考评结果与辅导员的绩效、职务评聘相结合。四、考核方式(-)辅导员考核每学年进行一次,由各系(部)成立由系(部)党政领导、普通教师代表等参加的考核小组,具体组织实施。辅导员考核采取系(部)考评和学生工作部门考评相结合的方式进行。1系(部)考评:各系(部)考核小组召开辅导员述职会议,结合辅导员个人工作总结及辅导员日常工作记录,对辅导员进行考评。2 .学生工作部门考评:学年末,学院成立由学生工作相关部门组成的辅导员工作考评小组,结合各部门反映的辅导员工作实绩,对辅导员工作开展考评。(二
4、)辅导员考核结果以量化积分形式体现。系(部)考核分值占70%,学生工作部门考核分值占30%。在全面考核的基础上,依据考核综合得分确定考核等级。五、考核等级评定(一)考核等级分为优秀、良好、合格、不合格四个等级,其中,优秀等次占比不超过20%,合格等次占比与优秀相同。(二)辅导员有下列情形之一,认定为“不合格”:1考核总分低于60分;3 .因个人工作不力而直接造成重大人员伤亡或责任事故、财产损失的;4 .违反师德师风规定,不重视教师职业道德修养、职业操守而产生恶劣影响的;4违反意识形态工作要求,在师生中散布影响安定团结或违背国家相关法律法规言论的;5 .受到治安拘留或刑事处罚的。六、考核结果运用
5、考核结果通报辅导员本人,考核结果与辅导员的工作补贴、评先评奖挂钩。七、考核申诉辅导员对考核结果有异议时,可在考核结果公示之日起5日以内,可申请系(部)辅导员考核小组复议;复议后仍有异议,本人可写出书面意见,向学院辅导员考核工作领导小组提出申诉。八、本细则于颁布之日起实施,原辅导员考核实施细则及相关文件同时废止,本细则由院学生工作处负责解释。附件:1闽北职业技术学院辅导员工作考核评分表(系部)2 .闽北职业技术学院辅导员工作考核评分表(学工部门)3 .闽北职业技术学院辅导员工作考核登记表闽北职业技术学院辅导员工作考核评分表(系部)(-学年)系部辅导员姓名所带专业班级及相应人数一级指标二级指标评估
6、标准分值得分德理论学习与提高重视自身理论学习,用毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,关心时事政治,充分领会党和国家、地方、学院对加强和改进大学生思想政治教育工作的有关文件精神,与时俱进,开展思政教育时有一定的理论水平;无故不参加党支部、系部组织的各类学习,每次扣0.5分,扣完为止。10理想信念有坚定的共产主义理想信念,引导学生树立远大的理想和目标,使学生立志成才,每学年有组织地指导学生进行理想信念教育不少于5次;少1次扣0.5分,扣完为止。5个人道德修养个人遵纪守法,道德修养高,诚实守信,常修为师之德,以德服人,以高尚情操影响和带动
7、学生,学生评价高;个人如有违纪行为,不得分。5能工作方法工作中发挥主观能动性,工作方法得当,预见性强,将“立德树人”贯穿到工作实践中,按照工作职责主动开展学生思想政治工作;未出现工作失误,得10分;如因个人工作方式方法失误造成严重影响的,不得分。10工作责任心工作责任心强,工作中体现“以生为本”的理念,熟悉服务对象的思想动态,及时排解和疏导学生中的思想心理障碍,对学生中的突发事件有详细的工作预案,及时有效地解决学生中出现的各种思想问题,工作中无缺位现象;如未能及时有效解决学生的突发事件,每次扣0.2分,扣完为止。9工作协同与班级任课教师建立密切工作联系,及时化解学生与任课教师之间的矛盾,维护良
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