读书感悟：学习与反思也说“为师”.docx

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1、【读书】学习与反思，也说为师有一种情怀，叫民国。有一段历史，叫民国。民国时期，大师辈出，无论是文化思想，还是现代教育，或者是文学艺术等各方面，民国时期，都留下了无比精彩的故事，让人难忘。如果想深入了解20世纪中国的历史，那么，就去读岳南先生的南渡北归。这一套书，分为南渡北归离别三部，记录了20世纪从日军发动卢沟桥事变开始，民国大师风雨飘摇的生活历程和跌宕起伏的人生际遇。这套鸿篇巨制，无论战争，还是治学；无论做人，还是为师，让人产生感触的点非常多。作为一名老师，里面大师们的为师之道，值得我们每个人学习。01读南渡北归，时时震撼我们的，是梅贻琦先生的一句名言“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之

2、谓也多么振聋发麟的一句话！无论是绿阴如盖的水木清华，还是条件艰苦的西南联大；无论是暗潮涌动的民国后期，还是时时“跑警报”的战乱时期。大学精神，无关乎外在条件，重要的是办学思想及大师的人格魅力。梅贻琦、陈寅恪、傅斯年、李济每个名字都闪着思想和学术的光辉。陈寅恪，为傅斯年口中“学问为三百年来一人而已作为我国现代最负盛名的历史学家、古典文学研究家、语言学家、诗人，他又如何为师？他是一位尽守本分的良师书中写道：每逢上课，陈寅恪都需步行一里多路到校。此时他的右眼视网膜剥离，只剩左眼视力勉强看书授课。陈氏仍像当年在清华园一样，每次上课都用一块花布和黑布，包着一大包书向教室匆匆走来，至时满头是汗，却从不迟到

3、。陈先生上课一丝不苟，多数时候先抄了满满两黑板资料，然后再闭上眼睛讲。他讲课总是进入自我营造的学术语境和历史语境，似乎把世事都忘得一干二净。一代大师，在视力存在严重疾病情况下，如此尽职尽责、剖肝沥胆，怎不叫人敬仰。他是一位学识渊博的良师书中有记：多年后，哲学家金岳霖不无感慨地回忆道：“寅恪的学问我不懂，看来确实渊博得很。有一天我到他那里去，有一个学生来找他，问一个材料。他说：你到图书馆去借某一本书，翻到某一页，那一页的页底有一个注，注里把所有你需要的材料都列举出来了。你把它抄下，按照线索去找其余的材料。寅恪先生记忆力之强，确实少见。”而季羡林先生在回忆老师陈寅恪一文中的文字，更让我们领略到先生

4、的风采：他的分析细入毫发，如剥蕉叶，愈剥愈细愈剥愈深，然而一本实事求是的精神，不武断，不夸大，不歪曲，不断章取义。他仿佛引导我们走在山阴道上，盘旋曲折，山重水复，柳暗花明，最终豁然开朗，把我们引上阳关大道。读他的文章，听他的课，简直是一种享受，无法比拟的享受。在中外众多学者中，能给我这种享受的，国外只有海因里希吕德斯，在国内只有陈师一人。他被海内外学人公推为考证大师，是完全应该的。渊博的学识、宽广的胸怀，即使目空天下士的傅斯年也对他尊崇有加。他是一位正气之师教学中，他如此敬业，如此专注，思想上，他又心怀国家、民族。在被困香港、穷困潦倒，无法生活下去时。日本宪兵得知他是世界著名学者，欲拉拢，数次

5、送陈家急需的粮食。当陈寅恪得知米的来历，竭尽全力将米拉出自己的屋子，坚辞不受。而他旧日学生看他无法生活，想让他到上海沦陷区从事教学，被他怒而赶出家门。从他身上，让我懂得：为师者，必有满腹学识，一身正气也！02这两天，叙事者群里又是一拨晒书热，王维审老师的新书成为更好的老师出版发售了！这本书，是他“觉者为师”系列中的新书。结识王维审老师，源于他写的推开教育的一扇窗。从一名代课教师，终于转换身份，成为一名正式教师；从一名不被认可的教师，经过自己的努力，终于让世人的目光发生改变；从一名追求教学质量的教师，成为一名用故事反思教育行为，进行教学研究的教师；从一位从事教育研究的独行侠，成为一名带动周围乃至

6、全国有相同志向的领路人，王老师反思着、践行着，做到“觉者为师翻开他的书，一个个故事吸引着我们。是啊，生活中处处有故事，故事可以记录生活，也可以改变生活。为师的路上，一个个故事真实地发生着。选择忽略，生活依然没有波澜；选择记录，就会改变自己的教育行为。因为，记录的过程，就是反思的过程，就是成长的过程。师者，不是一尘不变，而是随着时代发展、学生需求、个人目标，一直在蜕变。王老师经历着成长与改变，在他的带动下，一位又一位教师，也用故事记录着自己的生活，用故事改变着自己。从他身上，让我懂得：为师者，必要时时反思、自省也！03疫情期间，学校一线老师的故事打动着我。刘老师，一位教龄30+的资深老师。面对突

7、然改变的线上教学，也曾一度感到慌乱。一年级小学生，只是通过手机或电脑，如何能将知识讲明白，一切都是未知。而她，用微信都是打字，从没有使用过语音，所以面对手机对话栏，一句话却讲不出来，发不出去。对于我们非常简单的事，对她而言却是一个困难。面对困难，没有做过，也得逼着自己去做。躲进厨房，关好门窗，打开微信，深吸一口气，她一遍遍练习，终于，成功地发出去一句“同学们好！”于是，从一句话开始，她不断突破自身障碍，从语音讲解，到小视频录制，顺利完成了线上教学工作。还有更多的老师，在线上教学过程中，不断地get新技能：钉钉平台、腾讯会议熟练使用，文字配图的APP让学生作品精彩纷呈。不断学习，才能更好实践，一个个小妙招应运而生：录制小视频打卡签到，积累的同时唤醒一天的学习；将做饭过程制作成小视频分享，让小吃货们也动手参与实践从他们身上，让我懂得：为师者，需时时重塑，提升自我。南渡北归，最动人的是大师们倾心研究，无问西东的情怀。正是有了这样一批中国脊梁式的人物，才推动着国家科技水平不断向前发展。为师，也需倾心教学，无问西东地坚守，有了这样的坚守，才让教师这份职业实现它独有的价值。