读书感悟：《让孩子学会写作》读书感悟笔记.docx

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1、【读书】让孩子学会写作读书笔记（1）让孩子学会写作是蒋军晶老师2017年出版的写作指导书籍。这个假期，我们学校“跟着统编教材学写作教师研修团队开启了研读之旅。今天，我阅读了本书第一章的328页，将相关知识点整理如下：写不好作文的原因1 .兴趣和天赋真正的教育首先是承认差异的。就像有的人生来颜值就高，有的人生来协调性就特别好，有的人生来节奏感就特别强一样，有的孩子语言组织能力就是高人一筹，反之，有的孩子在语言组织方面确实经常力不从心。2 .阅读问题阅读与写作是高度相关的，表达能力强的孩子一定是爱读书、读书多的孩子。不过一个读了很多书的孩子却未必会写作。3 .写得太少写作一定是在写作中学会的，要想

2、写得好，还是要多写。我们要想办法让孩子多写一点儿，让孩子有章有法地练，让孩子有序地写、模仿着写，还要让孩子无拘无束地写，写自己能写的，写自己想写的，写的多了，他们就能慢慢找到写的感觉To4 .缺乏一定的写作技巧我们该如何做1对于有天赋的孩子，我们做到“不扼杀5 .指导阅读和写作笔尖上的成长极其缓慢。现代教育的核心是“缩短天生能力之间的差距”，当孩子悟不出来时，我们就说出来，讲出来，让他们知道。6 .教给孩子写作技巧教写作技巧是写作教学中最能有所作为的事。写作是可教可学的。任何技能的形成，都有自然生长和刻意追求之分。教学，就是刻意追求。实用的写作技巧实用的写作技巧比天赋更重要，这本书中，蒋老师先

3、为我们分享了著名作家乔治奥威尔关于写作的六条基本规则:1绝不要使用在印刷物里经常看到的隐喻、明喻和其他修辞方法。4.只要能用主动语态,就绝不要用被动语态。在实际教学中，蒋军晶老师又整理了一些作文技巧：1 .写外貌不用“有”2 .写想不出现“想”可以把“我心想”三个字去掉，将心理活动融入文章的叙述中，照样读得通，并且更简洁。3 .不用成语比如写春天，别用“风和日丽这个成语，而是这样写：风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，河边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风拂过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的这样既可以让作文写长，又可以将内容写具体。4 .遇到“很”和“非常”想一想遇到要写的这几个

4、字是不要轻易下笔，停下来想一想是不是非要出现它们。比如写“热”，别出现“很热”，可以用其他描写来体现热。如“骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂，毫无生气”这样，二字变一段话，文章自然写长。5 .环境里面有“真”“情写环境时，身边一切真实的事物都可以写。要让孩子知道，不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。6 .要动连着动文章要一波三折才好看。写运动时我们要用连续的动词，文章就会灵动、丰富起来。7 .一秒钟的事写300字这是聚焦镜头进行描写。可以给场景描写加上动作分析、眼神交流，让场景更丰富。8 .一段话里至少出现六种标点很多孩子不会用标点，他们的习作中常常只有逗号和句号。可以让孩子进行刻意

5、训练，一段话里至少出现六种标点：逗号、句号、问号、叹号、省略号、冒号、双引号等。经过刻意练习，孩子们就会主动写出意味深长的句子，也会写出心理活动。9 .字数三四五这个技巧说白了就是学习写短句。将长句改成只有三四五个字的短句，这样，不但读起来有节奏感，还会舒服很多。比如“高高的绿绿的草散发着诱人的清香，一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”可以改为“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”1().学会用对称古人写东西喜欢用对称结构，字数一样，结构也差不多，读起来会有节奏感，让人感觉特别舒服，我们现在的文章也可以使用这样的方法。不到30页的内容，却干货满满。我们将蒋老师每一条写作技巧进行详细解读，并运用到自己的写作实践和教学实践中，相信一定会有收获。写作能力一定是在写作中获得的，有兴趣的老师，可以利用假期，用上蒋老师的写作技巧进行练笔，自己成长的同时，更获得了帮助学生成长的方法。