旋转编码器电路 课程设计.docx
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1、XX高校课程设计说明书同学姓名:学号:学院:信息与通信工程学院专业:电子信息科学与技术题 目:旋转编码器电路指导老师:职称:年 月曰XX局校课程设计任务书2022/2022 学年第 一 学期学院:专业:学生姓名:学号:课程设计题目:旋转编码器电路起迄日期: 12月29日1月9日课程设计地点:指导教师:系 主 任:下达任务书日期:课 程设计 任务书1 .设计目的:通过本课程设计,主要训练和培育同学综合应用所学过的电路、低频、数字、高频等课程的相关学问,设计有用的电子电路方面的实际电路,包括:查阅资料、合理性的设计、分析和解决实际问题的力量,电路设计工具PROTEL的学习与应用,应用计算机的力量,
2、用简洁的文字,清楚的图表来表达自己设计思想的力量。2 .设计内容和要求(包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等):(1)学习和练习电路设计PROTEL软件,(2)把旋转编码器输出的信号,经整形后送给计数器,使计数器开头计数。(3)在旋转编码器时有两种方式,顺时针和逆时针,此时方式掌握端的触发沿是不一样的。3 .设计工作任务及工作量的要求(包括课程设计计算说明书(论文)、图纸、实物样品等):画出电路图,并进行原理图的具体叙述,(1)尽量给出元器件的型号和数值,(2) 尽量画出PCB图,(3)写出符合格式要求的设计报告。课程设计任务书4 .主要参考文献:5 .设计成果形式及要求:设计说明书及相关
3、电路图6 .工作方案及进度:2022年12月29日12月31日 了解设计题目及熟识资料;2022年1月1日1月2日 确定各题目要求计算相关参数;2022年1月2日1月3日 结合各题目确定具体设计方案;2022年1月3日 1月8日 结合要求具体设计并仿真、整理报告;2022年1月9日答辩。系主任审查意见:签字:课程设计说明书名目一、摘要二、关键词三、设计目的、意义四、设计内容五、设计分析与结果分析1、旋转编码器原理分析2、计数原理3、整形电路4、试验电路5、电路在multisim环境中仿真结果6、PCB图的制作六、设计心得七、参考文献一、摘要:旋转编码器旋转时,A相和B相输出相位差为90。的两脉
4、冲信号,由于旋转分顺时针和逆时针,将输出接入74LS191,将实现加/减计数。二、关键词:旋转编码器,计数器,数字电路。三、设计目的、意义:通过本课程设计,主要训练和培育自己综合应用所学过的电路低频、数字、高频等课程的相关学问,设计有用的电子电路方面的实际电路,包括:查阅资料、合理性的设计、分析和解决实际问题的力量,电路设计工具PR0TEL的学习与应用,应用计算机的力量,用简洁的文字,清楚的图表来表达自己设计思想的力量。四、设计内容:1、学习和练习电路设计PR0TEL软件,2、把旋转编码器输出的信号,经整形后送给计数器,使计数器开头计数。3、在旋转编码器时有两种方式,顺时针和逆时针,此时方式掌
5、握端的触发沿是不一样的。五、设计分析与结果分析1、旋转编码器原理分析:旋转编码器应用于角度定位或测量时,通常有A、B、Z三相输出。旋转编码器的输出波形见图lo正旋幅出B-rmjuL反旋输出A-LrM-LlLLLLJ-图I旋转编码器谕出波形A相和B相输出占空比为50%的方波。编码器每转一周,A相和B相输出固定数目的脉冲(如100个脉冲)。当编码器正向旋转时,A相比B相超前四分之一个周期;当编码器反向旋转时,B相比A相超前四分之一个周期。A相和B相输出方波的相位差为90。编码器每转一周,Z相输出一个脉冲。由于编码器每转一周,A相和B相输出固定数目的脉冲,贝JA相或B相每输出一个脉冲,表示编码器旋转
6、了一个固定的角度。2、计数原理:74LS191属同步卜六进制加/减计数器,CLK是计数输入端0D0W / UP=0(D0WUP=D打算芯片作加法(减法)计数。CE作使能端,掌握芯片是否工作。PL置数掌握端,PL=O时,可对Q0Q3进行置数,打算初始状态。RC为进位输出端,进位以低电平输出。3、整形电路:74LS14输入是施密特输入,旋转编码器输出的脉冲信号并不是严格的矩形脉冲,将脉冲信号通过74LS14施密特触发器,可以获得比较标准的矩形脉冲号。WlrgTools日 k ND OD e T X 叫UI74LS191coxQoffl74LS191mo0Q D mm2B ENIXVW zgtDJ3
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