脚背正面运球教学设计-人教版三年级体育与健康上册.docx

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1、特色教案足球：脚背正面运球足球：脚背正面运球一、教学指导思想本课根据体育与健康课程标准的要求，坚持“健康第一”的指导思想,贯彻“快乐体育”精神，在本课中教师通过提问、观察、组织学生自主练习等方式，让学生积极思考，学会脚背正面直线运球动作。培养学生团队意识，提高学生主动探究和解决问题的能力，培养学生对足球运动的兴趣爱好。二、重点与难点教学重点：脚跟提起，脚面紧绷，脚尖下压教学难点：动作连贯自然三、学情分析本课教学对象是三年级学生，此阶段的学生初步尝试足球技能的认知和学习，但该年龄段学生其认知能力和体育意识也都达到了一定的高度，部分学生的自控能力会比较差，在运动中团队合作的意识比较淡薄。因此教师要

2、抓住他们的特点来安排教学。教师在课中采用多种教学方式，提高学生练习的积极性，最主要的是学生完成团队任务，不仅让学生能够体验到“运球”的成就感，还培养了探究与合作的团队意识。四、教法1、提问设疑法2、讲解示范法3、分组练习法4、探究合作法5、个别辅导法五、学法1、听、看、想2、合作与探究3、展示与评价足球：脚背正面运球教学内容1、足球一脚背正面运球2、游戏：翻盘子教学目标一、认知目标：通过教学，使大多数学生能够说出脚背正面运球的技术动作要领二、技能目标：通过教学，使大多数学生能够掌握足球一脚背正面运球的技术动作，少数同学能够做到动作协调连贯。三、情感目标：通过教学，培养学生创造性思维能力，培养相

3、互帮助的优良品质。教学重点：脚跟提起，脚面紧绷，脚尖下压教学难点：运球动作协调连贯课的内容教师活动学生活动组织形式时间次数强度准备部分一、课堂常规二、准备活动1 .整队集合2 .检查人数、服装3 .师生问好4 .宣布课的内容5 .安排见习生1 .慢跑2 .徒手操头部运动扩胸运动体转运动膝关节运动手腕脚踝运动1 .集合整队2 .报告人数3 .师生问好4 ,仔细听讲课的内容5 .随堂见习1 .慢跑整齐2 .动作到位伸展充分 （四列横队，背阳站立）要求：快、静、齐5-6分钟48拍低基本部分四、游戏:翻盘比赛1 .组织学生分成四组（以排为单位），每组4个球，学生在指定区域感受脚各个部位的运球2 .引导

4、学生找出脚背正面运球脚背的正确部位3 .讲解并示范脚背正面运球的部位及动作要领4 .慢速运球练习（以排为单位，每人一球），直线运球10米练习，教师巡回指导。5 .优生展示6 .易犯错动作讲解7 .快速运球练习（以排为单位，每人一球），直线运球15米练习，教师巡回指导。8十字运球练习教师分四组，每组一球，向中间标志筒直线运球，依次接力进行。1 .以排为单位，每组4个球，学生在指定区域感受脚各个部位的运球2 仔细思考积极回答3,仔细听、认真观察与思考4 .分成四组，每人一球，慢速直线运球10米练习5 .优秀生示范6 .仔细听认真看7 .分成四组，每人一球，快速直线运球15米练习。8十字运球练习分四

5、组，每组一球，向中间标志筒直线运球,依次接力进行。WttttWtttt18-20分钟10-12分钟1()米要求：一人一球慢速直线运球练习，一排练习完毕，从标志物两端返回队尾排队 5米、要求：一人一球快速直线运球练习，一排练习完毕，从标志物两端返同队尾排队1、组织学生分两组，一三排为一组，二四排为一组。2、教师讲解游戏方法规则并示范。3、教师组织学生分组进行游戏比赛。1、一三排为一组，二四排为一组。在20*20的区域内进行游戏。2、学生认真观察教师示范和讲解。3、学生分组练习，计时单位为1分钟。1、脚背正面运球中4一5分钟低结束部分5分钟一、放松操二、小结讲评三、收回器材四、师生再见一、组织：全班集体进行1、师生同做2、学生练习时，提示学生放松；二、组织讲评三、组织回收器材四、师生再见一、学生四列横队1、师生同做2、学生练习时，放松充分二、认真听讲，队形整齐三、值日生收还器材四、师生再见!要求：动作舒展，放松充分场地器材足球若干标志盘若干标志桶若干平均心率：135次/分练习密度：40%