统编版四下第一单元口语交际《转述》微课及教学设计.docx

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1、【总第77期】统编版四下第一单元口语交际转述微课及教学设计【教学目标】1 .能认真倾听，记住别人话语的要点，并准确转述。2 .能读懂书面通知要求，根据对象进行转述。【设计说明】四年级下册第一单元的口语交际是“转述“，转述是生活中较为常见的交际方式。练习转述，不仅引导学生学会准确传达要点，而且将练习与生活实际相结合，培养学生生活情境中的交际能力。“转述”强调要把他人的话说给另外的人听，这个活动中，包含了倾听、应对、表达三个层面的交际要求。因此在本课的教学设计中，我根据当前疫情期间人们的生活状况，创设了真实的交际情景，帮助孩子们在言语实践中找到转述的对象感，从而掌握要领，提高他们解决实际问题的能力

2、。【教学重点】能记住转述话语中的要点，并根据对象进行转述。【教学过程】一、创设情境，激趣导入同学们，今天的课是从一个小故事开始的：去年的一天，放学了，毛毛、朵朵和小文三个好朋友结伴回家。路过图书馆时，发现外面张贴了一张通知，走近一看，上面写着：关于更换借阅卡的通知为适应电子借阅系统的需求，即日起开始全面更换借阅卡。将为原来持有纸质借书证的广大市民朋友，统一更换“一卡通电子借阅卡”。温馨提示:1 .办理时间：周二至周日9：3015：30,截止日期5月1日。2 .办理地点：图书馆一楼总服务台。3 .要求：请携带本人纸质借书证、1()0元押金和身份证进行登记更换；已经借出的书籍需要归还后方可办理。保

3、定市图书馆2月16日三个同学分别将这件事告诉了自己的妈妈，可是，同学们，你们知道吗？当三个妈妈一起去图书馆更换借书证时，只有一个妈妈顺利更换了。哪位妈妈顺利更换借阅卡，请你来做小侦探，判断一下吧！二、分析原因，了解转述要求(一)看一下三位妈妈听到的话，分析原因。1毛毛说：妈妈，图书馆要换电子借阅卡了，周二至周日9：30-15：30,去图书馆一楼总服务台更换，5月1日前更换完哦！4 .小文说：妈妈，图书馆要换电子借阅卡了，周二至周日9：30-15：30,去图书馆一楼总服务台更换，5月1日前更换完，别忘了带原来的借书证、10()元押金和身份证！5 .朵朵说：妈妈，图书馆要换电子借阅卡了，周二至周日

4、9：30-15：30,去图书馆一楼总服务台更换，5月1日前更换完。要带上借书证、100元押金和身份证，但一定要提前归还原来借过的书！同学们，看到这里，你知道哪个的妈妈顺利更换了电子借阅证吗？对了，是朵朵妈妈，因为朵朵同学完整地告诉了妈妈更换时间、地点，需要带的东西。(二)学习转述，了解转述要求1 .认识转述老师简单举个例子，A将某件事告诉B,这是告诉。B将A说的这件事转告给C,就是转述了。2 .了解转述要求转述时要说清主要信息转述时要注意人称转换三、把握要点，了解转述特点（一）我们再来回顾图书馆的通知，了解主要信息。再次出示图书馆通知，引导学生了解什么是主要信息。（二）利用思维导图，概括主要信

5、息。（三）了解人称转换。转述时，人称会有什么变化呢？我们来看看吧！妈妈正在做午假，这时，物业工人打来电话，你接了电话。物业工人说请转告你妈妈：疫情期间，小区出入需要办理出入证，让她带身份证来领。”你如何转述给妈妈呢？学生思考练习。物业工人让我转告您：疫情期间，小区出入需要办理出入证，让您带身份证去领。比较交流，感受两句话在人称上的不同。小结：在转述过程中，我们要进行人称的变换，为的就是转述清楚，表达明白。转述不是一字不差地背诵，可以进行必要的加工，只要对方通过你的转述，能清晰地了解主要信息即可。需要说明，转述时一定要落落大方，注意礼貌用语哦！四、联系生活实际，巩固练习学习了转述，我们进入小练习

6、了！练习一：网络教学结束了，老师通知大家：老师说：“同学们，明天上午9：50-10：0(),我们全体学生观看中国教育电视台四频道防护知识课5步学会咳嗽礼仪，请及时观看。”你如何转述给妈妈，让妈妈允许你看电视呢？引导学生寻找主要信息，进行练习交流。练习二：疫情期间，小区住户一天只能外出一次。毛毛妈妈外出买菜，想给住在另一个小区外婆送一些，让毛毛给外婆打个电话。妈妈对毛毛说：“打个电话告诉外婆，我下午3点到她小区门口，给她送一些蔬菜，让外公到门口拿一下。”毛毛怎么转述呢？交流汇报。五、趣味儿歌，总结提升我们总结一下今天的知识点：我们学习了转述，知道了：转述时要说清主要信息，还要注意人称的转换！老师编了一首小儿歌，大家一起读一下！转述话语要完整，主要信息表达清。人称变化要准确，做个合格传令兵！